最新试卷 第117页

河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题，以下是河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共22题，约14060字。

　　河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题

　　(考试时间：150分钟     试卷满分：150分）

　　―、现代文阅读(36分）

　　(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成1-3题。

　　经典承载着思想，以智慧为内涵，经典不仅仅限于事实层面“真”的追求，而是在更广的意义上表现为对真善美的关切，后者同时又包含价值的内涵。经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了某种特殊品格。

　　但是，经典之所以成为经典，还表现于它的超时代价值。《论语》中的“君君臣臣父父子子”体现了春秋时期政治体制及伦理关系中的价值取向，同时也内含从普遍的文化层面加以阐释的可能，例如，今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进行阐发，思考如何使个体充分履行各自义务的问题。

　　经典不仅有超越时代的价值，更有超越地域的世界性的意义。真正的经典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同财富的组成部分。中外经典，概莫能外。柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典，其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍《论语》讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但当不同文化彼此相遇，经典的世界性的意义就会显现出来。

　　承认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。在阅读、理解经典的过程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多方面的限制；而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。因此，一方面，我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界范围的百家争鸣。不管是西方文化的引进来,还是中国文化的走出去,都既要以其各自的特殊内涵为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。

　　承认经典具有普遍意义，还要再反思。再反思就是在承认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下，对时下一些流行看法进行理解和反思。如“以中释中”，即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题，这种思路明显忽视了经典的普遍意义。外来语已逐渐输入并融入现代汉语，这也不可避免地带来外来思想和观念内容。当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时，相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响，因而，试图以“纯而又纯”的中国观念去解释以往的经典，事实上已缺乏可能性。与之相比，王国维在20世纪初所倡导的“学无中西”的观念则更具有开放意识，他就是在当时世界文化融合的背景下，以世界文化视野来反思和理解多样文化经典的。近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣，并对西方文化有各种批评，但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响，都体现了“学无中西”的理念,这也就是他们的学说被称为“新儒学”的重要原因。

　　(摘编自杨国荣《经典的意义》）

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）

　　A.经典产生于特定的文化背景，具有民族性、地域性、跨时代性，及世界性的普遍意义。

　　B.虽然经典有特殊品格，但我们可以从普遍意义的层面对经典作出具有现代意义的阐释

　　C.经典具有特殊品格又有普遍性，理解与解读经典要引进来,也要参与全球文化的争鸣。

　　D.近代梁启超、章太炎等大儒学无中西，在儒学阐释研究中受到了西方外来观念的影响。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）

　　A.文章从“超时代价值”和“世界性意义”两个层面来论证经典所具有的普遍意义。

　　B.文章以“经典具有普遍意义”为前提，进而提出要以开放的视野来阐释经典的建议。

　　C.文章比较了“以中释中”与“学无中西”的不同点，旨在反思以“中”为主的偏颇。

　　D.文章从正面强调要认识经典的普遍意义，相应地批评了忽视经典普遍意义的观点。

　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分）

　　A.要想更好理解经典的内涵，应该摆脱经典特殊性的限制，着重分析它的普遍意义。

　　B.中国文化只有“走出去”参与世界范围的“百家争鸣”，才能体现“学无中西”。

　　C.反思“以中释中”的观念，不排斥以“纯而又纯”的方式去解释中国以往的经典。

　　D.外来语在思想和观念上影响现代汉语，现代汉语也必然会在文化互动中影响西方。

　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分）

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　材料一：近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》，并面向社会征求意见。其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。

　　小学一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，原则上采用纸质作业等减负措施，被写入了《征求意见稿》。

　　“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家

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共23题，约13200字。

　　铁岭市六校2020-2021学年度高一期末联考语文试卷

　　试卷说明：

　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

　　2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

　　3.本卷命题范围：必修下册。

　　一 、现代文阅读（35分）

　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

　　阅读下面的文字，完成1～5题。

　　材料一：

　　获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。

　　首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。在低收入阶段，人们的可支配收入主要用于衣食住行，没有更多的钱用于知识付费。近几年，知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。但在知识需求与支付能力增长时，学习和付费不可持续，其原因一是在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；二是在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。这要求知识提供者从以自我为中心向以读者为中心转型。

　　其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。在中国，知识付费还没火透，迎头撞上了免费浪潮。这就好比信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。例如云服务中的SaaS，是指软件产品不收费，按软件使用（即服务）收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费只是初级业态，相当于知识制造业。知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。

　　在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。

　　（摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》）

　　材料二：

　　知识无价，但互联网技术和互联网经济的飞速发展，正带来知识产品和知识服务的变革，让知识付费成为一股新潮流。

　　如何评价某部热门影视作品？中国传统颜色怎样应用到设计实践中？朗读技巧怎么练？网络平台上的知识问答区、内容打赏区及付费社群内，贴满了五花八门的问题和解答。世界著名古典音乐赏析、Vlog制作入门技巧10讲、职场心理成长20课，诸如此类的音视频课程也得到前所未有的开发制作。可以明显地感觉到，今天知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更加多元，知识传播和知识学习在数字时代呈现出新的面貌。

　　理论上说，大部分的知识获得都是有经济成本的，知识付费并不是新鲜事。无论是旧时的私塾，还是今日的网课，都可以算作是广义的知识付费。而今，知识付费作为一个话题被提出，很大程度上源于互联网上免费资源浩如烟海，不计其数的电子书、唾手可得的知识百科、种类丰富的顶尖大学公开课和音视频教学，免费知识已经铺天盖地，

　　为何还要去付费获取知识？

　　这就涉及信息社会人们对知识的双重需求。一方面，科技高速发展的时代，也是一个知识饥渴、本领恐慌的时代。人们为自身有限的技能和认知而焦虑，担心知识匮乏，跟不上科技尤其是智能化科技的步伐，终身学习越来越成为共识。另一方面，互联网降低信息传播的成本，带来海量信息甚至信息过载，想筛选出高价值、个性化知识的时间成本越来越高。

　　如此便不难理解，为什么许多人认为知识类内容“天生有付费基因”。当然，不断提升的互联网覆盖率、不断扩大的智能手机用户规模、不断发展的移动支付技术，以及消费模式中体验式消费比重的显著增长，这些都推动了知识付费的发展。

　　知识付费，购买不等于获得，有解并不意味着受教，躺在收藏夹里的知识离真正内化为个人收获，还有很长一段距离。我们越来越满足于知识可以随时查阅、随时调用，却忽视了知识并不只是一个结果，更是一个过程。学习知识不是一件轻松的事情，更速成不得。“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”，古人说的这些为学之道，在今天品味起来，像是来自历史深处的善意提醒。

　　（摘编自胡妍妍《知识付费成为知识服务新潮流》）

　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．在当下中国，知识付费和知识产品免费这两个阶段叠合在一起，后者对前者

　　造成一定的冲击，使前者陷入被动尴尬的境地。

　　B．从知识供给方的角度看，知识提供者只有实现从以我为中心向以读者为中心的转型，急用户之所需，才能赢得用户的信赖。

　　C．与工业时代不同，在数字时代，知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更多元，知识传播和知识学习呈现出新的面貌。

　　D．知识付费终究只是一种购买和消费方式，要想真正获得知识，消化知识，知识消费者还需借鉴古人潜心钻研切磋的为学之道。

　　2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）

　　A．信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡；知识付费还没火透，又遇到

　　免费浪潮：这说明数字技术更新换代速度很快。

　　B．知识生产者可向用户免费提供知识，但可收取一定的服务费；而用户免费

　　获得知识，付费享用服务：商家和用户各得所需。

　　C．互联网上免费资源浩如烟海，免费知识铺天盖地，各种知识和资源唾手可

　　得，这些是知识付费作为话题被提出的重要原因。

　　D．现实生活中，一些人宁可花钱快捷购买所需的知识，也不愿花更多时间在

　　海量信息中无偿筛选那些高价值、个性化的知识。

　　3．下列各项中，适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（3分）

　　A．用户在互联网上下载《三国演义》需要支付一定费用。

　　B．用户可以在抖音平台上与好友分享自己的知识和技能。

　　C．用户在互联网上可以免费浏览《红楼梦》的全部内容。

　　D．用户免费下载某APP后，在使用过程中需支付一定费用。

　　4．材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。（4分）

　　5．关于知识付费，材料一和材料二论述的内容各是什么？请简要概括。（6分）

　　（二）现代文阅读II(本题共4小题，16分）

　　阅读下面的文字，完成6～9题。

　　清风拂面

　　孙春平

　　这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。

　　小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。

江苏省盐城市滨海县重点高中2020-2021学年高二下学期6月月考语文试卷，以下是江苏省盐城市滨海县重点高中2020-2021学年高二下学期6月月考语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共24题，约19900字。

　　滨海县重点高中2020-2021学年高二下学期6月月考

　　语文试卷

　　（考试时间：150分钟    满分：150分）

　　一、 现代文阅读 （35分）

　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

　　阅读下面的文字，完成1～5题。

　　材料一：

　　在秦朝建立之初，中央推行三公九卿制度，地方推行郡县制，严格控制权力的归属，建立起封建社会赖以生存的政治根基，在此基础上形成的保密制度也日渐完善。秦朝以国家法律的形式实行保密制度，对于泄密之人有严格的刑罚，并规定专人传送公文，建立起一套相对完整的保密措施。而由于秦始皇确立了皇帝身份的至高无上性，秦代初期的保密信息侧重于皇帝本人的行踪，包括居所、行为言论甚至死亡信息。在《史记•秦始皇本纪》中就有所记载：“（秦始皇）所居宫毋令人……行所幸，有言其处者，罪死……自是后莫知行之所在。”而对于君主言论的保密更甚。秦始皇曾因怀疑随行人员泄露了他说的话，下令将当时所有在场的人“皆杀之”。除了上述的明确保密要求，统治者还要控制知情范围。秦始皇在外巡行过程中驾崩，随行贴身官员选择秘不发丧，除丞相李斯外，只有“胡亥、赵高及所幸宦者五六人知上死”。由于保密措施严密、知情范围控制严格，其真相在公布前始终未泄露。正是因为早期保密思想尚未完全成熟，旨在维护国家政权的保密制度可能误入“歧途”，成为专制君主驾驭臣民的权术手段。在这种严苛的保密观下，自然催生出官吏的自身警惕性。《睡虎地秦简•为吏之道》：“谨之谨之，谋不可遗；慎之慎之，言不可追。”体现了当时官吏的为官之道。

　　在史料中，能够发现当时的统治者曾经通过颁布诏书、制度约束等多种方式，告诫各级官员要注重保密工作，并着重强调了泄露秘密的后果。《史记•秦始皇本纪》记载：“制诏，三代无文，秦始有之。”“天子之命为制，天子之令为诏。”在明确分类的同时，秦代还设立了专门负责公文起草、送呈、归档的机构，负责人称为“尚书”。尚书机构的所在地，戒备森严，有利于公文的安全保密。不仅机构秩序森严，对出任尚书的官员也有保密要求，“国家旧法，选尚书郎，取年未五十者，使文笔真草，有才能、谨慎”。关于公文收发的程序也有《行书律》规定：“行传书，受书，必书其起及搭配日月夙暮。”

　　为防止公事文书在传送过程中被私自拆阅，秦代专职人员都要对公文进行一定的处理。这种传统可以追溯至春秋战国时期，各国国君和卿大夫在文书上用玺印封缄以示慎重，防止传递时泄密。发展到秦时，将文书的保密处理称为“封”。《法律答问》中记载：“丢失公文，已坐以论，后自得所亡，论当除不当？不当。”意为丢失公文，以罪论处，其后即使自己找到了所丢失的公文，但所论之罪仍不应免除。秦代对档案归档也有严格的保密要求，《商君书•定分》记载：“有铤钥，为禁而封之，内藏法令一副禁室中，封以禁印，有擅发禁室印，及入禁室视禁法令，及禁剟一字以上，罪皆死不赦。”通常情况下，档案正本存于中央禁室，副本存于皇帝殿廷禁宫、丞相御史大夫府及郡县，并规定私自进入禁室偷看档案者、改削者死罪，进一步保障了档案安全，防止泄密。

　　（摘编自蒋怿旻《秦代保密文化漫谈》）

　　材料二：

　　唐律不仅在宏观上清晰审慎地作出保密规定，还在各分则中考虑周全，未有疏漏。如《杂律》规定“诸私发官文书印封视书者，杖六十；制书，杖八十；若密事，各依漏泄坐减二等。即误发，视者各减二等；不视者不坐”。这一规定使得涉密人员更加严于律己，提高职业操守。《卫禁律》规定“诸缘边城戍，有外奸内入，内奸外出，而候望者不觉，徒一年半；主司，徒一年”。《擅兴律》规定“诸密有征讨，而告贼消息者，斩；妻、子流放二千里。其非征讨，而作间谍；若化外人来为间谍，或传书信与化内人，并受及知情容止者，并绞”。这些刑罚制度对泄密罪作出比较明确系统的规定，为依法定罪提供了重要依据。唐宪宗时期，官吏张宿“自布衣授左拾遗……数召对，不能慎密，坐漏禁中语，贬郴丞十余年”。

　　在唐代的诗歌中，保密文化信息也有诸多隐藏其间。《唐诗三百首》中收录了一首朱庆余的《宫中词》，其中两句为“含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言”。叙说两个宫女见面，本想说说心事，一看鹦鹉在前，怕它学舌泄露给别人，只好闭口不言。唐代中期著名诗人元稹，因保密不慎，在仕途上遭受严重挫折，便借诗歌抒发自己的愁闷：“四五年前作拾遗，谏书不密丞相知。谪官诏下吏驱遣，身作囚拘妻在远。”更为知名的是“诗圣”杜甫，任左拾遗时曾撰写一首《晚出左掖》，其中的“避人焚谏草，骑马欲鸡楼”，意为怕别人见到自己上奏皇帝的报告，就把草稿烧毁以免闲人说自己邀名；骑马上朝觉得太张扬，于是挤在狭小的马车里，好像鸡栖息在笼子里一样。古人曾对此作出评论，“明朝有封事，谏臣之心。避人焚谏草，大臣之体”，从大众的角度对杜甫谨慎的行为表达了赞许的看法。

　　（摘编自《保密工作》杂志2020年第8期）

　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）  （  ▲  ）

　　A．秦朝以国家法律的形式建立了保密制度，对泄密者有严格的处罚，有专人传送公文，逐步创建了一套相对完整的保密措施。

　　B．为防止公文在传送过程中被私自拆阅，秦代专职人员要对公文进行“封”的处理，如果私自拆阅，拆阅者就是“罪皆死不赦”。

　　C．《卫禁律》规定戍守边城者，如有由外私自进入境内者，或由境内私自外出者，而戍守者没有发现，法律要判处守卫者和主管者徒刑。

　　D．唐律从细节层面考虑周全。《杂律》让涉密人员更加严于律己，《卫禁律》《擅兴律》等刑罚制度作出的规定为依法定罪提供了重要依据。

　　2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）  （  ▲  ）

　　A．秦初的保密信息侧重于皇帝本人的行踪、言论，并且还要控制范围，这种保密思想尚未完全成熟，它成为了专制君主驾驭臣民的手段。

　　B．秦代对公文进行了明确的分类，设置了尚书及其机构，对尚书人选有明确具体的要求，其机构秩序森严，这都有利于公文的安全保密。

　　C．秦代对档案归档有严格保密要求，档案分正本、副本且存在不同的地方，并规定私自进入禁室偷看、改削档案者的罪行，这样来防止泄密。

　　D．朱庆余《宫中词》中的“含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言”两句，叙说宫女见面也不能随便说宫中事，怕泄密，可见唐代保密要求的严格。

　　3．下列各项中，不适合作为论据来支撑“唐诗中保密文化信息也有诸多隐藏其间”观点的一项是（3分）  （  ▲  ）

　　A．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。（唐•李白《梦游天姥吟留别》）

　　B．真迹进来依数字，别收锁在玉函中。（唐•王建《宫词》）

　　C．心实有所守，口终不能言。（唐•白居易《访陶公旧宅》）

　　D．劝君不用分明语，语得分明出转难。（唐•罗隐《鹦鹉》）

　　4．材料二运用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）

　　答:                          ▲                           ▲                 .                                  

　　▲                            ▲                 .

　　▲                            ▲                 .

　　5．根据材料来看，唐代保密文化在秦朝的基础上有哪些发展变化？（6分）

　　答:                          ▲                           ▲                 .                                  

　　▲                            ▲                 .

　　▲                            ▲                 .

　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

　　阅读下面的文字，完成6～9题。

　　文本一：

　　雄狮献瑞     练建安

　　①“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……”听闻这熟悉的锣鼓，增发按捺着内心的激动，不动声色，专心地经营他那摊“杭川牛肉兜汤”。

　　②大年初五，是闽粤边的武邑岩前镇请客的日子。客家村寨春节期间请客的日期，都有定日。坐落在狮子岩的均庆寺，是定光古佛的祖庙。此日，格外热闹。

　　③杭川，是闽西上杭县的雅称，此地与武平县山水相连，声气相通，同时于宋淳化五年建县，因此，百姓互称老友。“牛肉兜汤

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共22题，约34370字。

　　广西百色市2020-2021学年期末教学质量调研测试高二语文试题

　　(考试时间：150 分钟；满分150分)

　　注意事项：．

　　1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名，准考证号等填写在答题卡指定位置上。

　　2．本试卷分为选择题和非选择题两部分，回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答

　　题卡．上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选其他答案标号，回答非

　　选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

　　3．考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。

　　一、现代文阅读(36 分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1~3题。

　　正如其他人为新生婴儿正在发育的微生物组编目一样，吉尔伯特第一次为一座新建成大楼中正在形成的微生物组编目。他的团队忙于分析数据，以了解人类的存在如何改变大楼中微生物的特性，以及环境中的微生物是否已经流回到环境中的人身上。这些问题在医院环境中显得尤其重要。因为在那里，微生物的流动可以攸关生死，甚至会造成大量死亡。在发展中国家，大约有5%至10%入住医院或其他医疗机构的人，会在住院期间受到不同程度的感染。他们反而在那些意图让自己变得更健康的地方得了病。仅在美国，每年会发生大约170 万起，与此相关的感染，以及9万起死亡事件。吉尔伯特的团队积累了庞大的数据量，应该能允许他跟踪病原体的流动，例如从灯的开关到医生的手，再到病人的床栏。他应该能够通过这项研究制定出一些方案，以此来减少危及生命的病菌流通。

　　这并不是一个新问题。早在19 世纪60年代，约瑟夫•李斯特就在他的医院中启用了无菌技术，制定清洁制度，帮助遏制病原体的传播。诸如洗手这样的简单措施，这无疑拯救了无数生命。但正如我们过度使用不必要的抗生素，或者恨不得把自己浸泡在抗茵消毒液中一样，我们过度清洁了所在的建筑物，甚至是医院。例如，美国一家医院最近花了大约70万关元来安装铺有抗菌物质的地板，尽管没有证据表明这些措施会奏效。也许拼命地对医院进行消毒，会使得建筑物中的微生物组生态失调。也许，我们驱除了阻止病原体生长的无害细菌，无意间构建起了一个更危险的生态系统。

　　“我们需要引入一些良性的或不常与周边物件发生反应的微生物，只是增加物件表面的多样性。”吉尔伯特的另一位学生肖恩•吉本斯补充道：“多样性是好事。”太讲卫生反而可能导致多样性的丧失。通过对公共厕所的研究，吉本斯发现，彻底清洁消毒过的厕所首先会被粪便中的微生物定植，接着，这些微生物会通过冲厕所的水流回到空气中；然后，这些微生物物种因为竞争不过周围环境中种类丰富的皮肤微生物而变少；但是，一旦厕所再次经

　　过清洁，微生物会被重新洗牌，粪便细菌又会占据高地。讽刺的地方就在于此：太过频繁地清洁厕所，更有可能被粪便里的细菌覆盖。

　　居住在俄勒冈州的生态学家杰西卡•格林是工程师出身，她在漂浮于医院空调房内的微生物中发现了类似的模式。“我原本以为， 室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个‘子集’，”她说道，“然而真相让我大吃一惊， 二者之间很少甚至没有重叠的部分。”室外空气中充满了来自植物和土壤的无害微生物，室内空气中则含有大量不成比例的潜在病原体，主要来自患者的口腔和皮肤，通常在室外非常罕见。可以说，患者把自已浸泡在了自己的“微生物汤”里。而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。

　　这对生态学家来说完全合理：新鲜空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间。但是医院特意把微生物引入病房的想法，与我们惯常认为的医院卫生条件存在很深的矛盾。格林表示：“现在很多医院与其他建筑所采用的模式，是把门外的永远拒之门外。”这是一种根深蒂固的态度，所以她开展研究时不得不说服医院开点窗一这 些地方总是门窗紧闲。

　　我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物，但也许是时候欢迎它们光临了。其实我们无意间已经欢迎过。2014年，格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑，利利斯会堂。他们从300 个教室、办公室、卫生间等场所收集灰尘样本。分析表明，许多设计会影响灰尘中的微生物，比如房间的大小、房间之间的连通关系、被占用的频率，以及通风方式。几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态，从而影响我们自身的微生物生态。或者，正如温斯顿丘吉尔说过的：“我们塑造了建筑，而建筑也塑造了我们。”格林认为，通过她口中的“生物信息化设计”，我们可以控制这个过程。也就是说，我们可以塑造建筑物，从而选择与我们共同生活的微生物。同样，我们可以在其他领城看到类似的实践：农民可以在田垄边缘种一排野花，从而增加授粉昆虫的数量。格林希望开发出类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性。她表示：“未来十年内，建筑师就可 以实践我们的研究结果。”

　　(摘编自埃德•扬《我包罗万象》，郑李译)

　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) (   )

　　A．即使是在发达国家，医院每年都会发生多起与微生物相关的感染甚至死亡事件，人们想通过追踪病原体的

　　来源，减少危及生命的病菌流通。

　　B．美国一家医院花费巨资安装铺有抗菌物质的地板，在抗菌的同时，可能也驱除阻止病原体生长的无害细

　　菌，继而构建成更危险的生态系统。

　　C．格林发现，患者在医院里就像浸泡在了一一个“微生物汤”中，空气里既有来自植物和土壤的无害微生物，

　　也有大量不成比例的潜在病原体。

　　D．格林希望将“生物信息化设计”运用到建筑设计当中，通过塑造建筑物，从而选择与人们共同生活的微生物，

　　提高有益微生物的多样性。

　　2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) (   )

　　A．本文首段以医院中病菌流通导致感染为素材，通过举例论证引发读者对医院微生物生态系统的关注，下文

　　再逐步深入。

　　B．为了说明“多样性是好事”这- -观点， 作者阐述了公共厕所细菌变化的研究，可见微生物世界里“太讲卫

　　生”未必是好事。

　　C．为了把肉眼看不见的微观世界写得具体生动，作者多处运用了比喻论证，如患者的“微生物汤”、农民裁种

　　的“野花”。

　　D．作为科普读物，本文用清新的论述、轻松的笔调带我们重新认识周围的世界，也向读者介绍了众多研究微

　　生物的科学家。

　　3．下列选项，最能够支持第六自然段中心论点的一项是(3分) (   )

　　A．南丁格尔护士在克里米亚战争期间注意到，如果把窗户打开，患者更容易从感染中恢复过来。她写道：“总

　　是这样， 通过窗户进来的空气最新鲜。”

　　B．欧莱雅公司正在和微生物学家合作，通过阻止头皮上真菌的生长来鉴别可预防头皮屑和皮炎的细菌，并将

　　这些微生物放进抗头屑益生菌洗发剂中。

　　C．芝加哥谢德水族馆的工作人员发现，比之前每三小时就通过循环系统清洁过滤所有水，海洋馆中只净化一半的水， 动物的健康状况反而得到改善。

　　D．迪拜哈利法塔的设计师卢克•梁知道建筑物能使用细菌的做法后，计划将拥有微生物组的“微球”不仅应用在摩天大楼中，也使用在保障型住房住房中。

　　【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。答题时要找出与原文相关的信息，然后与选项比较。

　　（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意把握中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

　　（3）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意把握中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

　　【解答】（1）C.“患者在医院……空气里既有来自植物和土壤的无害微生物”错误，第四段中格林惊讶地

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4~6题。

　　材料一：

　　近年来，人工智能(Artifcial Ielligence，AI) 在大数据、算法和计算机能力三大要素的共同驱动下，进入高速发展阶段。据中国电子学会预测， 2022年全球人工智能市场将达到1630亿元，2018—2022年CAGR (复合年均增长率)达31%。

　　目前，美国引领人工智能前沿研究，布局慢热而强势；欧洲国家注重伦理价值观引领，抢占规范制定的制高点：日本正寻求人工智能解决社会问题。整体上，国内

天津市杨村一中、宝坻一中等2020-2021学年第二学期期末四校联考高一语文试题，以下是天津市杨村一中、宝坻一中等2020-2021学年第二学期期末四校联考高一语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共21题，约12560字。

　　2020-2021学年第二学期期末四校联考

　　高一语文

　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试时间120分钟。请将Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位置，在规定区域作答。考试结束后，将答题卡交回。

　　第Ⅰ卷（选择题  每小题2分，共24分）

　　一、（12分）阅读下面的文字，完成1～2题。

　　一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗，千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体__________；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年__________；航天事业不断取得新成就，青年创新团队__________；中国制造转型升级，越来越多匠心青年__________……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。

　　1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）

　　A．功不可没     大有作为     异彩纷呈     脱颖而出

　　B．劳苦功高     大有作为     大放异彩     锋芒毕露

　　C．功不可没     大展拳脚     大放异彩     脱颖而出

　　D．劳苦功高     大展拳脚     异彩纷呈     锋芒毕露

　　2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

　　A．一个民族之所以伟大的原因，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。

　　B．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不止步、不退缩、不放弃，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。

　　C．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗的原因。

　　D．一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。

　　3．下列文学常识，表述不正确的一项是（    ）

　　A．《红楼梦》，古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等，被称为“中国封建社会的百科全书”，传统文化的集大成者。

　　B．蒲松龄，清代杰出文学家，世称聊斋先生。《聊斋志异》是其倾力创作的短篇小说集，“写鬼写妖，高人一等，刺贪刺虐，入木三分”简明而生动地道出了其文学特点。

　　C．莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。他的喜剧作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》。

　　D．《装在套子里的人》的作者是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家契诃夫。他是一位文笔犀利的幽默讽刺大师，与法国的莫泊桑、美国的马克•吐温并称世界三大短篇小说巨匠。

　　4．下列各句中，画线的成语使用正确的一项是（    ）

　　A．高等教育改革要想取得实效，就需要实实在在地下一番功夫，若满足于浅尝辄止的喧闹，或将陷入华而不实、喧宾夺主的误区。

　　B．在南京青奥会男子气步枪决赛中，中国选手杨浩然屏气凝神，目不交睫地盯着靶标，丝毫不理会观众的叫好声。

　　C．闹得沸反盈天的“火星移民”计划，最终却很可能是一场骗局。该项目负责人日前表示，项目的复杂性远远超出了想象。

　　D．媒体披露，美国国家安全局对世界35个国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右，招致越来越多的国家的声讨和批评。

　　二、（6分）阅读下面的文字，完成5～7题。

　　材料一：

　　“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”在2021年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质，并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。

　　古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛。牛是“日耕百亩”的勤劳符号，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的牺牲精神，牛

贵州省黔西南州2021年春季学期高一期末考试语文试卷，以下是贵州省黔西南州2021年春季学期高一期末考试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共22题，约13930字。

　　黔西南州2021年春季学期高一期末考试试卷

　　语文

　　考生注意：

　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

　　2.请将各题答案填写在答题卡上。

　　3.本试卷主要考试内容：人教版必修3、4。

　　一、现代文阅读（36分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成1~3题。

　　当代儒学在中国综合国力快速增强与寻求世界话语权的境域中开始走向复兴。但是，学界关于儒学何以“复兴”、如何“在场”等问题争论不休，成为当下儒学发展不得不直面的难题。

　　儒学的复兴并不是简单的儒学“进场”，因为儒学在诞生之后，从未真正离开这片由不同历史时期的政治、经济、文化等所构成的中国社会“大舞台”。但确有在某一时段因复杂社会因素的缘故，儒学的价值与意义被遮蔽或弱化，处于边缘化状态。当代，全球化和飞速发展的经济带来了中国社会生活样态的剧烈转变，这种转变也为儒学复兴创造了契机。当然，儒学要真正实现复兴仅有现实性是不够的，其自身还必须具有复兴的可能性，这主要体现在儒学的理论特质和内在圆融性所表现出的强大生命力。从理论特质上看，儒学将礼义作为做人的道德标准，将君子作为人格追求的理想标杆，以修齐治平作为成就人生的必由之路，这些思想可以为当代国人处理市场经济中的各类关系、化解现实与理想的冲突、构筑精神家园提供有效指导。从内在圆融性上看，儒学专注于现实生活的入世品性，符合中国现代化建设的要求；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的教化理念，使儒学中的优秀思想资源与主流意识形态及社会主义核心价值观高度契合；而儒学“和而不同”“以德服天下”“协和万邦”等思想则是当今中国倡导的文明互鉴和构建人类命运共同体的理论源头之一。

　　在近年来的儒学复兴争论中，存在着两种“极端化”误区。一是以狭隘民族主义的心态“全盘肯定”儒学的“原教旨主义”倾向，二是以盲目崇拜西方的心态“全盘否定”儒学的“自由主义”倾向。这两种貌似不同，其根源在本质上是相同的，都是非理性地对待儒学和严重脱离中国社会实际所致。

　　而“在场”是德语哲学中的一个重要概念。“在场”就是“面向事物本身”，是经验的直接性、无遮蔽性和敞开性。在当代中国谈儒学的“在场”，需要通过“去蔽”使儒学的价值和意义开显出来。今天，复兴的儒学要实现“在场”，既要有清醒的文化自觉和坚定的文化自信，更要有理性的思维与行动。

　　儒学的“在场”体现了中华民族的文化自信。我们不应当以西方的政治和文化叙事去证明自身，复兴儒学的关键是立足当下中国的叙事方式。当下一些儒学研究者急于为儒学辩护，极易导致文化保守主义，且被动地防御西方传统，很难真正形成坚实的理论创建。其实，儒学研究要有自己的定力和学术谱系。

　　儒学的“在场”应致力于“治心”“复性”，不应“君临一切”或“包治天下”。儒学是“治心”之学。针对现代性所带来的消费主义、物质主义及其所导致的人心浮躁、良知消解和理性缺失，儒学将大有用武之地，使更多的国人以仁礼修身齐家，让中国社会风清气正，让中华文明未来之宏大叙事有坚实的人性根基。但需要注意，在当代多元文化的环境中，儒学虽有“治心”“复性”之用，但不应“君临一切”或“包治天下”，它成为不了解决所有问题的“灵丹妙药”。

　　总之，儒学的复兴离不开现代性表达，也离不开民族式生成。只有以清醒的文化自觉、坚定的文化自信和积极理性的思维为行动之圭臬，才能用儒学的理性之光去照亮心灵与精神之旅，儒学的“复兴”和“在场”才能成为现实。

　　（摘编自张自慧、闵明《当代儒学的“复兴”与“在场”》）

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）

　　A.当下，学界中关于儒学何以“复兴”、如何“在场”的问题是一个无法解决的难题。

　　B.儒学曾有一段时期处于边缘化状态，这是由复杂的社会因素和自身的特性所决定的。

　　C.非理性地对待儒学和严重脱离中国社会实际导致了有些人对儒学“全盘否定”或“全盘肯定”。

　　D.只有儒学才能消除当前消费主义、物质主义及其所导致的良知消解和理性缺失。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（3分）

　　A.文章总体上按照提出问题——分析问题——解决问题思路展开论述，条理清晰。

　　B.文章第二段从“复兴”的可能性和内在圆融性两个角度来阐释当代儒学何以“复兴”。

　　C.文章第三段列举了儒学复兴中存在着两种“极端化”误区，并阐明了其内在实质。

　　D.文末指出坚持文化自信和保持理性思维在当代儒学复兴中的重要意义，具有现实性。

　　3.根据原文内容、下列说法不正确的一项是（    ）（3分）

　　A.儒学的自身特质对当代国人在关系处理、人生成长和精神品格的锤炼上都具有比较重要的指导意义。

　　B.当下，中国所提出的社会主义核心价值观、倡导的文明互鉴和构建人类命运共同体等主张离不开儒学这一源头。

　　C.“去蔽”是实现当代中国儒学“在场”的一条途径，“去蔽”可以使儒学的价值和意义开显出来。

　　D.在复兴儒学的过程中，我们要立足文化自信，将西方的叙事方式与中国的叙事方式相互印证，建立自己的话语体系。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4~6题。

　　材料一：

　　主持人（经济日报社编委、中国经济趋势研究院院长孙世芳）：党的十八大以来，乡村基础设施和公共服务建设、人居环境、信息化建设等都有明显改善。然而，乡村振兴仍然任重道远。当前，乡村建设主要存在哪些短板？

　　蒋明麟（国务院参事室原副主任）：一些地方对农村危房和抗震等级不够的农房进行改造加固问题重视不够；部分农民集中居住区和中心村的规划和配套建设不合理，造成农民生产生活不便。

　　环境整治方面，部分地区在生活污水处理、生

2021高考语文三轮复习：语言表达连贯专题训练题，以下是2021高考语文三轮复习：语言表达连贯专题训练题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

约7790字。

　　2021高考语文三轮复习 语言表达连贯专题训练（1）

　　1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

　　严格来说,“辣”是一种痛觉而不是味觉。那么,吃辣为何会让人上瘾呢?辣椒之所以会让人产生辣的感觉,①______辣椒中蕴含的辣椒素刺激舌头、嘴的神经末梢后,大脑会立即命令全身加强“戒备”,②_________:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、肠胃加倍“工作”,③_______持续不断释放出的内啡呔会使人感到轻松兴奋,也会造成上瘾,所以有人吃辣会上瘾。

　　2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

　　①__________是在睡眠中度过的,以人的平均寿命70岁来计算,那么一生中有23年的时间是用来睡觉的。然而,随着生活节奏的加快,社会压力的不断增大,手机游戏、短视频、社交活动等充满诱惑力的因素,②__________。世界卫生组织数据调查显示,全球有27%的人有睡眠障碍,中国的失眠率更是高达38.2%。对于生物体来说,③__________。比如处于食物链底端的马、牛等动物,睡眠时间相对较短;蝙蝠一天大概有20个小时都在睡觉;而人类基本上需要8个小时的睡眠时间。

　　3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。

　　全国各地端午节有习俗差异,但价值取向同一。端午节一大主题是避疫祈福。仲夏之月,万物方盛,百虫滋生,疾疫易起,______。这种习俗是在现代医疗卫生健康体系下,______,一方面对指向人与自然和谐共生的观念进行继承,以此完成端午节习俗现代文化调适。_______。虽然还有纪念伍子胥、介子推以及曹娥的说法,但无一例外的是这些人都象征着中国传统文化中高尚的精神品格,对他们的纪念则指向了中国人对文化的态度,对价值观的涵育,对生活方式的选择。

　　4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

　　键盘侠是一个网络词语,指在现实生活中胆小怕事,而在网上发表“个人正义感”的人群,毫无疑问,“键盘侠”从开始出现,①________。但也只有他们自己尚且不自知地沉浸在网络评论区里,一个个妙语连珠,口吐莲花,对各类网络事件评头品足,②________,殊不知,真正的侠客是“路见不平一声吼,该出手时就出手”,绝不会是评论区里义愤填膺,现实面前一言不发、默默无闻的路人甲。其实真正的“键盘侠”,还是注重一个“侠”字,③________,键盘可以成为两种不同性格的分割线,但侠气却是不容分割的。

　　5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

　　航天食品与地面普通食品一样，都是为人体提供能量和营养的，但空间环境的不同和航天员工作、生活的特点，①____________。航天食品都是从地

甘肃省白银市会宁县第一中学2020-2021学年度第二学期期末考试高二级语文试卷，以下是甘肃省白银市会宁县第一中学2020-2021学年度第二学期期末考试高二级语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共21题，约14380字。

　　2020-2021学年度第二学期期末考试高二级语文试卷

　　（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）

　　一、现代文阅读（共 9 小题，36 分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

　　阅读下面的文章，完成 1－3 题。

　　“古来新学问起，大都由于新发见。”自现代考古学在我国兴起以来，诸多考古发现与宏富考古资料，不断引起学术界瞩目，为研究增添新可能、新视角。比如汉字研究，  现代考古学就使其突破传统小学、金石学、书学范畴，步入全新的广阔领域。《中国汉字美学史》的研究就建立在 20 世纪现代考古发现的新资料基础之上。

　　汉字是中华优秀传统文化重要代表，历经几千年发展，至今仍以蓬勃生命力在当今  社会发挥重要作用。汉字也是解读中国历史文化奥秘的钥匙，一个字、一个读音、一个  偏旁部首甚至一个点画，都蕴藏古老文化和深厚内涵。在漫长发展演变中，汉字发展出  独特美学，《中国汉字美学史》聚焦于汉字形体及其美学特征，尤其是汉字的装饰美化  功能。

　　汉字的装饰美化功能萌生于史前刻画符号，成熟于商周图形文字，继之有春秋战国  以鸟虫书为代表的金文以及秦汉篆书，转折于宋元雕版宋体字，昌盛于 20 世纪现代美术字。这一研究与文字学、艺术学、史学、考古学等学科关系密切。汉字是线的艺术，装  饰文字笔画中的直线、曲线及其变化组合，构成千姿百态的艺术形象。象形是汉字最鲜  明的特征，其在史前文化的陶器、玉器刻画符号中已见雏形，其中蚌埠双墩文化与良渚  文化器物上的诸多动物形象就很突出。在史前时代，刻画符号已经初具垂直刻画和纵向  构造的骨架，具备平衡对称架构，具有造型装饰美感，是汉形体美的源头。早在春秋战  国时期以鸟虫书为杰出代表的金文中，文字装饰丰富多样。现代美术字是 20 世纪初中西文化交流的产物，诸多现代设计观念和设计流派，改变传统文字美化观念，形成具有现  代设计观念的文字造型装饰形式。

　　汉字之美不仅体现在汉字自身，还体现于汉字与其载体的构成关系上。比如，史前刻画符号多集中在器物外口沿、上腹，正中、圈足底部等，也有些居于器物的柄部、容器的流部，均以特定器体的中轴线为参照。即便是玉琮、玉壁等礼器，也从其形体出发，  选取最利于人们观察的部位，使符号成为视觉焦点。春秋战国时期，青铜器铭文的“文饰”作用加强，文字对器物美化的意识尤为突出。以越国剑器为例，铭文造型与剑身、剑格、剑首浑然一体，铭文采用错金银与镶嵌工艺，更是锦上添花。

　　汉字载体有各种材质，如陶器、玉器、青铜器、刻石、木器、金银器、纸品等，载  体材质固有的色泽和质地以及不同的工艺，都使汉字表现出独特美感。据《周礼•考工  记》所记，周代工艺技术中攻木、攻金、攻皮、设色、雕刻、制陶等手段俱全，说明当

　　时针对不同材质的制作工艺已经相当成熟。随着社会发展与技术进步，后世文字刻画工艺更是远超周代。

　　欣赏这些优秀文化遗产，感受其艺术魅力，是我们研究汉字美学秉持的基本态度。希望从海量资料中遴选的这些文字作品以及从中梳理总结的美学规律，对发扬汉字文化有所裨益，在当代社会发挥积极作用。

　　（摘编自李明君《展现汉字之美》此文为其主编的《中国汉字美学史》书序言）

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

　　A.现代考古学使汉字研究获得突破，传统小学、金石学、书学从此步入全新领域。B.汉字中蕴藏着古老文化和深厚内涵，透过汉字可以解读中国历史文化的奥秘。 C.汉字的装饰美化功能经历了一个长期的发展演变过程，在 20 世纪达到了顶峰。D.汉字不仅自身具有美感，还被铭刻在器物中轴线旁，大大增强了其载体的美感。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

　　A.文章从现代考古学在我国的兴起说起，揭示了《中国汉字美学史》的研究基础。 B.文章从汉字的装饰美化功能和汉字与其载体的构成关系两个层面展示汉字之美。 C.文章在论述汉字与其载体的构成关系时，综合运用了例证法、引证法和对比论证。D.文章结尾站在编者角度交代研究汉字美学的基本态度，点明编写该书的意图。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

　　A. 汉字是线的艺术，其中的直线、曲线可以变化组合出千姿百态的艺术形象；史前文化的陶器、玉器刻画符号中已体现汉字象形的特征。

　　B. 史前刻画符号是汉字形体美的源头，春秋战国时期的鸟虫书文字装饰丰富多样，现代美术字的文字造型装饰形式也有装饰美化功能。

　　C. 越国剑器的铭文造型与剑身、剑格、剑首浑然一体且铭文采用独特工艺，有力地证明了春秋战国时期文字对器物美化的意识尤为突出。

　　D. 运用不同材质的载体和不同的工艺可使汉字表现出独特美感，《周礼•考工记》的相关记载表明当时针对不同材质的制作工艺已相当成熟。

　　（二）实用类文本阅读（共 3 小题，12 分）

　　阅读下面的文章，完成 4－6 题。材料一：

　　像牛一样耕耘 像牛一样奋发陈凌

　　“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无  私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐  劳比喻为老黄牛。”在 2021 年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质，并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄

甘肃省天水市第一中学高一级2020-2021学年度第二学期第二学段考试语文试题，以下是甘肃省天水市第一中学高一级2020-2021学年度第二学期第二学段考试语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

共21题，约12230字。

　　高一级2020-2021学年度第二学期第二学段考试语文试题

　　（满分：100分  时间：120分钟）

　　一、现代文阅读（18分）

　　（―）论述类文本阅读（本题共3小题，共6分）

　　阅读下面的文段，完成下面小题。

　　时间绾合的中晚唐怀古诗

　　中晚唐时期怀古题材的篇什大量涌现。诗人们面对昔日繁华一时的古迹，或者那些历史上称雄一时的帝王陵寝，联想到唐王朝盛世不再，都不禁生发出无限的感慨。当然，中晚唐诗坛上之所以怀古诗发达，其深层的原因更在于诗人对社会现实的深切感受。当年歌舞喧天的繁华城阙，如今却荒草离离。诗人用自己的眼光、体验来烛照历史的情境，使历史和现实沟通起来。在历史中映出现实，在现实中反观历史。

　　诗的意境都是以时空形式存在，而诗中的时空，又未必是自然客观的，甚至也非纯然心理的，而是将现实时空、心理时空以意象化的方式绾合在一起的审美时空。“观古今于须臾，抚四海于一瞬”（陆机语），便是形容诗的时空张力。怀古诗在时空感上给人以强烈的冲击，诗人多将现实和历史糅合在一起，两重时空并置叠映，使人们既能穿越于时间的隧道，在眼前呈现出当年的光影；又能感知于当下，创造出身临其境的实感。刘禹锡的《石头城》尤能体现此种双重时空特征，其诗云：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”山、城、潮汐，既是眼前之景，也是旧时风物。当下的时空是眼前景，过去的时空隐含于其中，深邃的历史感寓含于诗境。

　　时空并置只是一种分析模式，而如果要在审美上感受到这种张力，并且获得对于历史的感怀、对于当下的省思，必以意象或意境的直击心灵才能生发出强烈的审美效应。中晚唐的怀古诗，为了表现世事的沧桑，往往以意象为焦点进行转换，绾合古今，使读者往来于古今之间。如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”通过“堂前燕”的流转，寓含人世之沧桑。朱雀桥，乌衣巷，在六朝时都是大士族的聚居之地，而今却成了寻常人家。“堂前燕”作为枢机，联结古今。如果说，怀古绝句多数是以一个意象来绾合古今，那么，律诗则是以若干意象来联结古今，构成了整体组合式的双重时空。

　　时空的并置与绾合，通过意象的呈现而获得审美魅力，而诗人的观照方式也起着重要作用。韩林德先生曾说：“一个民族持何种观照世界的方式，是持直线式的‘焦点透视’，还是持曲线式的‘流观’，归根结底，受该民族的哲学思维和美学思维支配。”（《境生象外》）“流观”似乎是中国画的观照方式，其实诗中也多用之。从中晚唐的怀古诗来看，诗人往往从多个视点上来观照古今的迁替，通过几个不同的意象表现盛衰之感。中晚唐怀古诗中的时空是融为一体的，时间的纵深也就是空间的展开。怀古诗的审美魅力，可以从时空的向度上得以理解。

　　（摘编自张品《时间绾合的中晚唐怀古诗》）

　　1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分）

　　A．诗人凭吊古迹，遥想往昔的繁华，感叹眼前的衰败，寄托对社会现实的感慨，因此创作了大量怀古诗。

　　B．怀古诗往往将现实和历史叠加在一起，立足当下，观照历史，深邃的历史感与真切的现实感交织并存。

　　C．怀古诗中的意象联结古今的枢机，能够给读者以强烈的震撼，使他们在时空转换中获得审美体验。

　　D．怀古诗的作者往往借鉴中国画“流观”的表现方法，进行多角度观察，创造了丰富的意象或审美意境。

　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（2分）

　　A．文章始终从“时空绾合”的角度论述怀古诗，分析这类诗歌在时空向度上的特点及审美效应营造模式。

　　B．文章先分析怀古诗涌现原因，进而分析其时空交错特点及意象作用、观照方式，层次清晰，说理透彻。

　　C．作者引用陆机和韩林德的话，佐证提出的概念或观点，极大增强了说服力，使文章内容变得丰富多彩。

　　D．作者从现实、心理与审美三个时空的维度论述怀古诗的意象，说明这三者并列的关系。

　　3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（    ）（2分）

　　A．作者赋予“绾合”一词以特定含义，即怀古诗对时空、古今的联结，这种联结造就了怀古诗的审美魅力。

　　B．作者认为绝句意象单一，绾合力强；律诗组合意象、绾合古今则显松散，多表现为两相对立的双重时空。

　　C．诗人的观照方式对民族哲学、美学思维的建立和形成有重要作用，如同绘画一样构造了民族文化风格。

　　D．文中所举刘禹锡的两首怀古诗，从现实的时空写到历史的时空，因而具有以古喻今、借古讽今的寓意。

　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共12分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　风景树

　　朱道能

　　当二货提着两瓶好酒，去着几年没有来往的幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。

　　“砰——砰”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。

　　不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧！”

　　一村人都明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。

　　据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷……栽下的。只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。

高考语文衔接和连贯专题训练题，以下是高考语文衔接和连贯专题训练题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。

约3180字。

　　高考语文衔接和连贯专题训练

　　综述：

　　连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

　　做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

　　从设题情况来看

　　纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是两种：

　　①嵌入题(也称“复位题”)，已给定上下文(句)，确定了语境，要求在其中填上一句或几句话。

　　②排序题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；例如：

　　示例1：（全国1卷）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（   ）

　　天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，              它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。

　　①时而沿着水边，                ②回到有人的地方，

　　③时而到岸旁嬉戏，              ④享受着与人相处的乐趣，

　　⑤时而离开它的幽居，            ⑥藏到灯芯草丛中，

　　A.③①⑥⑤②④         B.①④⑤⑥③②

　　1

　　C.①②③⑥⑤④         D.③②①④⑤⑥

　　示例2：（安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（  ）

　　①在古代，这个信念有些神秘色彩。

　　②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

　　③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。

　　④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？

　　⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。

　　A. ②①④③⑤ B. ①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③

　　（二）从考察角度来看

　　高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查？

　　①从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。

　　②从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。

　　③从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，时间的先后，内容层次的衔接，思维顺序及逻辑关系等。

　　④从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要