欢迎光临
我们一直在努力

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期末考试高二语文试题

阅读(250)

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期末考试高二语文试题,以下是重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期末考试高二语文试题的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期末考试高二语文试题

共23题,约13530字。

  2020-2021学年度下期期末考试高二语文试题

  (满分:150分;考试时间:150分钟)

  注意事项:

  1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、座号、准考证号填写在答题卡上。

  2.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂;答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写;必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效;保持答卷清洁、完整。

  3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自己保存,以备评讲)。

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1~5题。

  材料一:

  英美等发达国家的公共图书馆正面临一场逐渐显现的危机,访问实体图书馆的人数比例持续下滑,图书馆数量也不断减少。

  发达国家图书馆访问人数下滑不是最近才发生的事,而是一个已经持续了二三十年的过程。英国文化传媒与体育部从2005年开始对英国公共图书馆的使用情况进行年度统计,当年的调查结果是:16岁以上成年人在12个月内去过公共图书馆的人数占总人口比例为48.2%。而2019年的这项数据是31.4%,意味着英国的图书馆成年访问者在15年间下滑了35%。但与此同时,2019年的博物馆、画廊参观者占人口的比例为52.0%,历史遗迹的参观者比例高达72.7%,表明公众只是对图书馆兴趣减弱,对文化参观、文化旅游的兴趣并没有下降。

  美国公共图书馆的情况与英国几乎一致。美国博物馆与图书馆服务协会在今年7月发布了2017年的美国公共图书馆调查报告,报告显示美国在一个财政年度的人均访问图书馆次数为4.1次,但过去7年的图书馆访问量每年下降约3%,2013财年的这项数据则比2009财年下降8.2%,图书馆访问水平的下滑无疑是在不断加快的。

  影响图书馆到访率的最大因素无疑是互联网和移动数字设备的普及,然而英美书业、图书馆业资深人士的调查报告对此得出了多少有些出人意料的结论:与其说是电子书改变了人们的阅读习惯,不如说是公共图书馆受到数字化发展理念的过多影响,没有更好地优化传统的纸质书服务。现在,公共图书馆变得越来越像数据库和新媒体公司,数字化服务当然有利于文化服务均等化,但不应以牺牲图书馆的传统服务为代价。图书馆大幅削减纸质图书预算,把资金投入到数字化建设中。由于购书预算紧缩,许多图书馆无法及时更新库存,在库书籍总量大幅下降,人们找不到想看的图书,以致访问实体图书馆的兴趣进一步降低。

  公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象,就是经济越发达、受教育程度越高的地区,实体图书馆到访量下降越快,而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平。调查报告表明,出现这一现象的原因在于,社区图书馆扮演着重要的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务,它还是所在社区的综合服务中心,承担了部分学前教育、业余教育、社区交际功能,为不发达地区提供了公共空间、设备和资源,因此对当地居民具有持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息的渠道和资源,因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。

  (取材于陈镭的相关文章)

  材料二:

  随着数字化阅读的发展,读者的阅读方式发生了变化,图书馆的服务职能正面临转型。在信息爆炸的现代社会,普通读者最大的痛点不是找不到图书来读,而是面对浩如烟海的书籍,不知道哪些适合自己。上海图书馆东馆的一项重要工作,就是为“最合适的图书”和“最合适的读者”建立联系,帮助供需双方实现精准对接。借助大数据分析、云技术和人工智能等技术,图书馆为每位读者绘出精准“画像”,推荐最合适的图书。

  苏州第二图书馆率先建成国内首家大型智慧书库,可容纳 700余万册藏书。书库配备了自动存取系统,通过自动存取和分拣传输,实现便捷的读者借阅和图书调配功能。通过线上下单、线下“社区授递”,解决了大量上班族无暇到馆借书的问题。图书馆还在 APP“苏周到”上开通”书香借阅”功能,实现“一网通办”,并准备对接上海图书馆平台,促进“沪苏同城”资源共建共享。此外,苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的“市民书房”,利用开放空间营造舒适的阅读环境,将阅读学习与文化休闲有机结合。整个借阅区有开架图书8万余册,中外文期刊1000 余种,报纸 200 余种,呈现开放式布局,实行借阅一体。

  苏州第二图书馆有致力于推动地方文化交流与传承的苏州文学馆,有满足少儿阅读、学习等需求的少儿图书馆,有为公众提供高品质音乐鉴赏、推动全民艺术普及的音乐图书馆,有运用先进数字技术为公众近距离感受科技魅力而打造的数字体验馆……

  当然,无论技术如何发展,图书馆服务如何转型,都需要以优质的阅读空间为基础。毕竟,阅读是图书馆安身立命的根本,也是图书馆服务向大文化领域延伸的基础。

  (取材于王伟健、金武刚等的相关文章)

  材料三:

  2020年10 月,巴西国家图书馆迎来 210岁生日。作为拉美地区最大的图书馆和巴西最古老的文化机构,在两个多世纪的时间里,图书馆见证着巴西的历史变迁,守护着国家的历史文化记忆。

  早期,国家图书馆主委通过购买和接受捐赠等方式丰富藏品。如今,根据法律规定,巴西全国的出版物都要向国家图书馆提供副本。图书馆以这种方式对国家知识产品进行注册、保管和传播。现在,图书馆馆藏超过 1100 万件,包括书籍、报刊、手稿、地图、文件、画作、照片和音像制品等。

  为更好实现馆藏的全民共享,图书馆于2006 年创建了”数字国家图书馆”。为此,图书馆设立数字化实验室,由专业团队对藏品进行高、中、低三种画质的数字化处理,以适应图书馆馆藏、出版物印刷和同上展示的不同需求。民众点击图书馆官方网站的相关链接进入数字馆,即可免费查看里面的所有内容。

  此外,图书馆通过举办展览等文化活动,向民众讲述国家历史。在举办实体展的同时,图书馆还利用数字馆免费开放线上展览。1880年,为纪念葡萄牙诗人路易斯•德•卡蒙斯逝世300周年,图书馆曾举办建馆以来的首场展览。如今,数字馆中仍保留着当年印刷的展览目录,访问者可以看到当时近 500件展品的详细介绍。图书馆将近年来举办的一些重要展览都以这种方式保存在数字馆中。人们得以跨越时间和空间的限制,随时欣赏珍贵藏品。

  图书馆的多种创新举措吸引着越来越多的民众来访。巴西国家图书馆基金会执行董事玛丽亚• 马克斯说∶“在巴西的发展历程中,国家图书馆扮演了重要角色。我们希望民众能通过了解国家历史,增强认同感。”

  (取材于朱东君的相关文章)

  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )(3分)

  A.英美书业、图书馆业资深人士的调查报告显示,影响图书馆到访率的因素与电子书改变了人们的阅读习惯无关。

  B.经济发达地区公共图书馆受到数字化发展理念的影响更多,导致了实体图书馆到访率更低。

  C.苏州第二图书馆各种有特色的专题馆如音乐图书馆、数字体验馆,是图书馆服务向大文化领域延伸的体现。

  D.作为拉美地区最古老的图书馆,巴西国家图书馆扮演了重要角色,推出了多种创新举措,这使得越来越多的民众选择来访。

  2. 对于材料的论证方法,下列说法不正确的一项是(     )(3分)

  A.材料一通过引用英国文化传媒与体育部以及美国博物馆与图书馆服务协会的数据,证明了发达国家图书馆访问人数持续下滑。

  B.材料一在论证经济和受教育程度与实体图书馆到访量之间的关系时运用了对比论证。

  C.材料二第一段提出图书馆的服务职能正面临转型,在介绍上海图书馆东馆的做法时运用了比喻论证。

  D.材料三运用举例论证,介绍了巴西国家图书馆首场展览的数字化情况,对图书馆通过举办展览等文化活动向民众讲述国家历史的举措加以佐证。

  3. 意大利哲学家、小说家艾柯和法国编剧、批评家卡里埃尔等人围绕书的话题进行过一个对谈,以“别想摆脱书”为题于2009年出版,对以下书中内容是否适合被对应材料引用的判断不正确的一项是(     )(3分)

  A.艾柯表示他在写一部新作品的时候,常常要打乱原来的书架摆放秩序,把一些书挑出来放在一起以供写作研究之用。以上内容适合被材料二第一段引用。

  B.艾柯说他喜欢图书馆大量使用木质材料的老式配置,绿色台灯和棕色书架形成了一种特殊氛围。以上内容适合被材料二第二段引用。

  C.赫尔曼•黑塞在提到科技进步必然带来书的“重新正当化”时说道:“新的发明越是满足人们对娱乐和教育的需求,书也越将重获尊严与权威。”以上内容适合被材料二第四段引用。

  D.法国文学家克洛岱尔曾经把大型图书馆比喻成煤矿的剖面层,充满了层层叠叠的化石和印迹,它们是有情感的植物图集,又像是无数保存人类文明标本的广口瓶。以上内容适合被材料三第一段引用。

  4. 请筛选材料一中有关信息,并结合材料二中的具体实践给“智慧书库”下定义。(4分)

  __________________________________________________________________________

  5. 2020年中央宣传部印发了《关于促进全民阅读工作的意见》。《意见》指出:“到2025年,基本形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系。”为充分发挥各级图书馆的作用,请你根据上面三则材料,给相关部门在宏观政策上提三条建议,并说明理由。(6分)

  __________________________________________________________________________

  (二)现代文阅读(本题共4小题,16分)

  阅读下面的文字,完成6~9题。

  敞开着的窗户

  [英]萨 契

  “纳托尔先生,我婶母马上就下楼来,”一位神色泰然的十五岁少女说道,“在她没下来之前,暂且由我来招待您,请多包涵。”

  弗兰普顿•纳托尔尽量地应酬几句,想在这种场合下既能恭维眼前招待他的这位侄女,又不至于冷落那位还没露面的婶母。可是心里他却更为怀疑,这种出自礼节而对一连串的陌生人的拜访,对于他当时所应治疗的神经质毛病,究竟会有多大好处?

  在他准备迁往乡间僻静所在去住的时候,他姐姐曾对他说:“我知

云南省昆明市2020-2021学年高二期末质量检测语文试题(解析版)

阅读(223)

云南省昆明市2020-2021学年高二期末质量检测语文试题(解析版),以下是云南省昆明市2020-2021学年高二期末质量检测语文试题(解析版)的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。云南省昆明市2020-2021学年高二期末质量检测语文试题(解析版)

共22题,约29070字。

  云南省昆明市2020-2021学年高二期末质量检测语文试题

  注意事项:

  1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上,并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规定的位置贴好条形码。

  2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

  3.考试结束后,将本试卷和答题卡交回。

  一、现代文阅读(36分)

  (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  闲暇时间,是除去必要劳动时间和基本生理时间之外的可供自主支配的时间。随着科技的进步和社会的发展,人们的必要劳动时间越来越短,闲暇时间逐步增多,闲暇领域不断拓展,闲暇活动日趋频繁,已引起社会广泛关注。在新时代,我们需要让闲暇时间成为实现人们美好生活、造福社会的重要时空,使闲暇生活更有意义,更具价值。

  闲中有“劳”,升华职业素养。劳动和休闲是辩证统一的。以劳动的姿态进行休闲和以愉悦的心情进行劳动,是我们生活的理想境界。廓清劳动时间与闲暇时间的边界,愉悦地享受休闲生活,是理想生活的构成要件之一。不过,职业劳动是闲暇生活的基础,愉悦丰富美好的闲暇生活是建立在劳动的基础之上的。正如李大钊所言,人生求乐的方法莫过于尊重劳动,一切乐境都由劳动得来。闲暇时间是非劳动时间,但闲暇生活也是提升职业能力的良好契机。爱因斯坦指出,“人的差异在于业余时间”,这并不是指闲暇生活可以将人分成不同的类群甚至不同等级,而是指不同的休闲方式会让人拥有不同的发展空间。要使闲暇生活成为人们进入工作和发明创造的准备过程,并通过闲暇活动产生新动力和新思维,就需要引导人们围绕提升职业素养进行科学休闲,使休闲与劳动的再生产相联系,从而为新的工作提供新的力量。

  闲中尚“文”,防止物化休闲。强调休闲与文化相结合,就是要防止闲暇的物化和过度娱乐化。随着人们物质生活水平的提高,个别人的闲暇时间消耗在服务性消费上,甚至“娱乐至死”。诚然,马克思曾说过,闲暇时间“是用于娱乐和休息,从而为自由活动和发展开辟了广阔的天地”。但是,马克思以“娱乐和休息”来界定自由时间,是以“自由活动”作为旨归的,这与休闲娱乐化有着本质的区别。在马克思看来,自由活动是对人的本质的真正确认,是人的自由全面发展的体现。因为只有在闲暇时间里,才有机会使自己得到自由而全面的发展,从而使自己成为“积极存在”,也使自己的生命价值得到充分体现。当然,一个人要过高品质生活,就必须具有享受生活的能力,具有高度文明素养。马克思说:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”要使闲暇生活更自主、更自由、更具文化品位,就要让人们不断提高自身的欣赏力,培养多方面的技能和兴趣。让广大群众拥有更加高雅、更有品位的精神文化追求,让全民阅读、绘画、书法、欣赏音乐成为一种新的休闲时尚,努力促进人的自由全面发展。

  闲中促“和”,营造良好社会环境。人们的闲暇生活离不开一定的社会时空,这种时空对特定个人来说就是一种客观外在环境。当人们在社会生活尤其是闲暇生活中不断超越生计生活而转向追求精神生活时,构建一个理想的社会共同体便成为人们的共识。当代社会随着网络化和新技术的普遍运用,网络信息碎片化与去中心化不可避免地催生着社会的疏离化、社交的孤岛化,影响着社会的整体凝聚力,而这一影响又在闲暇生活中尤为突出。因此,营造和谐环境,防止出现“社会撕裂”现象,是社会闲暇建设的全新着力点。适时而合理地引导社会闲暇生活,让闲暇教育成为调动社会个体内在积极性和潜力的催化剂,彰显“和”“合”的和谐文化底蕴,并使之适应时代进步的要求,这不仅关乎人的内在感受的建构,也对良好社会环境的营造起着重要作用。

  (摘编自蒋晓明《闲暇生活的时代价值》)

  1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(    )

  A.如何让闲暇时间成为实现人民美好生活的重要时空,已成为当今社会广泛关注的问题。

  B.当我们廓清劳动、闲暇时间的边界,就能愉悦地享受休闲生活,达到生活的理想境界。

  C.马克思认为娱乐与休闲是为了实现人的自由与发展,它与休闲娱乐化有着本质的区别。

  D.网络信息碎片化与去中心化在当代社会闲暇生活中极为突出地影响了社会的凝聚力。

  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(    )

  A.首段先诠释闲暇时间的内涵,又谈到了闲暇时间增多的现状,之后提出本文中心论点。

  B.第二段以李大钊和爱因斯坦的观点,论证不同的休闲方式会让人拥有不同的发展空间。

  C.第三段将个别人的娱乐观与马克思的娱乐观作对比,有力论证了闲中尚“文”的观点。

  D.文章围绕着闲暇生活的时代价值,从三方面论述了让闲暇时光更有意义的合理方式。

  3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(    )

  A.人的差异在于业余时间,因而科学休闲可以使我们进入更高端的类群,获取发展资源。

  B.只有具备了享受生活的能力和高度的文明素养,才能在闲暇时间里获得高品质的生活。

  C.以闲暇教育促使广大群众拥有更高的精神追求,这与我国精神文明建设的内涵相一致。

  D.闲暇生活与环境相关联,因此构建“和”的社会环境有助于实现闲暇生活的时代价值。

  【分析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力,答题时要找出原文相关的信息,然后与选项比较。

  (2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。

  (3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。

  【解答】(1)B.“就能……,达到生活的理想境界”逻辑关系错误,原文第二段为“廓清劳动时间与闲暇时间的边界,愉悦地享受休闲生活,是理想生活的构成要件之一”。

  (2)B.“论证不同的休闲方式会让人拥有不同的发展空间”错误,引用李大钊的话是为了论证职业劳动

  阅读了面的文字,完成4~6题。

  达•芬奇“我们对脚下土壤的了解,远不及对浩瀚天体了解得多。”

  大地是哺育生命的母亲。我们每天消耗的80%以上的热量、75%的蛋白质和植物纤维都来自于土壤。我们脚下的土壤直接影响着人类的生命健康和发展。然而我们对其了解还远远不够。这时,土壤标本,就给予了我们近距离观察、了解土壤的机会。其中,一种形成过程与人类活动密切相关的土壤标本——人为土标本,尤其能引起人们的兴趣。

重庆市第十一中学校2022级语文新高三周测试题(一)

阅读(306)

重庆市第十一中学校2022级语文新高三周测试题(一),以下是重庆市第十一中学校2022级语文新高三周测试题(一)的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市第十一中学校2022级语文新高三周测试题(一)

共29题,约20420字。

  2022级语文新高三周测试题(一)

  注意事项:

  1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

  2.答题时请按要求用笔。请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答。

  3.考试结束后,将答题卡交回,试卷自己保存待评讲。

  一、现代文阅读(24分)

  (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  ①所谓“元典精神”,是指一个民族的“文化元典”所集中体现的原创性精神。这种典籍因其首创性及覆盖面的广阔性、思考的深邃性,而在该民族的历史进程中成为生活的指针。印度的《华陀经》、波斯的《古圣经》,柏拉图、亚里斯多德等先哲的论著,犹太及基督教的《圣经》、伊斯兰教的《可兰经》,都被相关民族视为“圣典”或“元典”。在中华文化系统中,堪称元典的是“六经”,与之相关的《论语》《孟子》《老子》等典籍也具有“元典”性质。

  ②文化元典是特定时代、特定地域的产物,当以历史文献视之,“六经皆史”即此之谓也。同时,元典的某些基本精神又能观照久远的岁月,反复被后人重新刻勒,对该民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维定式造成深远而又长期的影响。元典的这种超越性并非某种神秘因子所造成,乃是由其基本特质所致:它们的思考指向宇宙、社会和人生的普遍性问题,而这些问题是各个时代的人类所始终关心的,也就是说,元典讨论的是不朽的主题,同时,元典在回答这些始终困扰着人类的普遍性问题时,提供的是一种哲理式的框架,而并非实证性的结论;是一种开放式的原型,而并非封闭式的教条,这使元典不致因内容和形式的时代局限沦为明日黄花,而以一种灵感的清泉,赢得不朽性,一再发挥巨大的启迪功能。

  ③从文化史角度审视,近代文明既是对中世纪文明的继承和发展,同时也是对中世纪某些束缚社会进步的制度和精神的否定。近代文明实现这种对中世纪的否定,往往借助于对古代文明某些因素的“复归”。当然,这种复归并非复古,而是一种螺旋式上升的进程。这种向“哲学原旨”“文化原本”汲取灵感、获得前进基点的文化现象,不仅在西方出现过,在东方也多次出现。中国哲人对此早有领悟。考之以中国近代思想文化史,“返其初”的现象可谓俯拾即是。即以龚自珍为例,便有相当精辟的识见。稍后的经史学家皮锡瑞在论及清学演变时曾概括道:学愈进而愈古,义愈推而愈高;屡迁而返其初,一变而至于道。19世纪中后叶活跃在中国思想界的先进文化人,从徐继畲、魏源到郭嵩焘、薛福成进而到康有为、梁启超继之到孙中山、章太炎,其具体见解虽各有差异,但菲薄“近古”崇尚“远古”并以此求新、求变,却是他们共同遵循的一条思维路向。这条路可称之为“返本开新”或曰“以复古求解放”。

  ④20世纪以降,工业文明在全球范围取得长足进展,特别是现在,包括中国在内的世界各国在工业化的轨道上突飞猛进,文明的器用层面、制度层面和观念层面都发生着愈益深刻的现代化转型。然而,“现代化”给人类带来的并非单一式的进步,而是善恶并进、苦乐同行的矛盾过程,正所谓“省忧喜之共门兮,察吉凶之同城”。不论与自然交互关系这一面,单就人与人的关系这一面而论,工业文明取得了社会契约化、法治化、民主化的重要进程,却又带来社会的失衡和人的异化,物欲主义的泛滥、道德的沉沦、科学文化与人文文化的分离等令人困扰的问题,显示了个人失调以至社会失衡的危险趋向。

  ⑤面对当今形势,人类正在寻找解决途径。在这一努力过程中,元典精神可以给予我们以启示。中华元典所贯穿的一天人、合知行、同真善、兼内外的融通精神,行健不息、生生不已的好勤乐生主义、人道亲亲的人文传统,以及德业日新意识、社会改革意识、文化包容意识、守中和谐意识等等,经过创造性的转化,无疑会成为现代人克服“现代病”的良药。这便是在“退却与重回”中获得民族文化原创性动力的“返本开新”之路,用新见变化元典精神的革故鼎新之路。这种双向性的辩证发展进程,正是中华文化现代化的正途。

  (摘编自冯天瑜《中华元典精神的近现代意义》)

  1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(    )

  A.一个民族的文化典籍中都会有其原创性的元典精神,这种精神会潜移默化地渗透在该民族的社会与生活之中。

  B.元典具有超越性,不朽性,是因为元典所讨论的是各个时代人类共同关心的宇宙、社会和人生的普遍性问题。

  C.近代文明在其发展的进程中选择以“尚古”作为前进的基点,古今中外概莫能外。

  D.中华元典精神凝聚了中华文明的优良传统,而今要发展现代中国,还需要开辟来自中华文化原创性动力的“返本开新”之路。

  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 (3分)(    )

  A.文章从“元典精神”的定义、特点出发,深刻剖析了元典精神的历史价值与当下意义。

  B.文章围绕论题,从历史到现实展开论证,从多个角度充分说理,具有严密的逻辑性。

  C.文章将国外史料与中国文化人的理论材料进行对比,论证了中西近代文明共同遵循了一条借助“复归”来谋求现实改革的思路。

  D.文章末段立足当下,指出面对当今形势,元典精神可以为现代人克服“现代病”给以启示。

  3.根据原文内容,下列不属于“返其初”——回归、发扬元典现象的一项是(3分)(    )

  A.以“《中庸》‘故君子和而不流,中立而不倚’”论证我们应具有“独立精神”

  B.以“孔子作《春秋》,有取于百二十国宝书。”阐释我们应博采众长,兼收并蓄。

  C.以屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”对当下青年进行爱国主义教育。

  D.以中华元典所贯穿的一天人、合知行、同真善、兼内外的融通精神等克服现代人“现代病”。

  (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

  阅读下面的文字,完成4~6题。

  阅读下面的文字,完成1-3题。

  文学意义上的“新人”是时代精神的人格化。“新人”之“新”不仅包括自然时序的内涵,而且具备以社会发展史为依托的价值判断。“新人”是历史变革和时代进步的记录者和推动者,也是社会发展和文化创新的担当者和引领者,最深刻地反映出历史的发展阶段及其精神面貌。在每个文学发展阶段,“新人”都是典型形象的重要类型之一,合作化运动中的“梁生宝”、改革年代中的“乔厂长”、奋斗青年“孙少平”,都是如此。正是通过塑造典型人物,文学以一个个富有时代气息的生动形象,让人们在希冀中感动,在苦难中不屈。

  站在新时代的历史起点上,当

重庆市西南大学附属中学2021级第四次月考语文试题

阅读(354)

重庆市西南大学附属中学2021级第四次月考语文试题,以下是重庆市西南大学附属中学2021级第四次月考语文试题的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市西南大学附属中学2021级第四次月考语文试题

共23题,约15870字。

  2021级第四次月考语文试题
  (满分:150分,考试时间:150分钟)
  2021年4月
  注意事项:
  1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
  2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;回答非选择题时,用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
  3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自己保管好,以备评讲)。
  一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读 Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成1~5题。
  材料一:
  在德国著名哲学家海德格尔看来,技术所到之处,无不构造着人与自然、人与人的某种新的关系。按照海德格尔的观点,一种新技术出现,有可能对结构造成影响。然而,当技术作为一种工具为人们所用时,情况会变得更加复杂。
  人的行动无时不受到“结构”的制约,所谓结构可以简单地理解为具有制约性的外部环境,例如应试教育可能形成一种制约人行动的“结构”。英国社会学家安东尼•吉登斯认为,结构与行动相互建构,结构对行动具有制约性和使动性。这种制约性和使动性表现为结构为行动提供操作空间以及边界,并通过价值观念对行动进行引导。
  人们试图应用技术变革结构,但结构也可能对行动进行制约和使动,驯服技术并把技术作为结构自身的强化。例如,在应试教育结构下,信息技术的应用未能冲破应试的束缚,反而在某种程度与应试共谋。人工智能作为一种革新性新技术,在给教育结构带来冲击的同时,也面临着被结构驯服与同化的可能,成为更精致、更高效的应试技术。在这种前提下,人工智能技术在教育领域的发达,不过是为教育提供了一种更有效、更无孔不入的规训技术。而一旦人工智能沦为应试的精致工具或规训技术,人工智能变革教育的初衷就要落空。这也是人们寄希望于新技术变革教育的愿景一再落空的一个重要原因:新技术未能有效地抵制旧结构的诱惑,反而强化了旧结构。
  (摘编自蒙石荣《人工智能+教育:技术变革教育的可能与限度》)
  材料二:
  说“互联网+”甚至能够直接摧毁传统守旧的教育生态,并非耸人听闻,“互联网+”对教育的各方面影响是深至骨髓的。
  “互联网+”让教育从封闭走向开放。“互联网+”打破了权威对知识的垄断,让教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下,全球性的知识库正在加速形成,优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富,这些资源通过互联网连接在一起,使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高,获取成本大幅降低,这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。
  在传统的教育生态中,教师、教材是知识的权威来源,学生是知识的接受者,教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。在“互联网+”的冲击下,教师和学生的界限也不再泾渭分明。比如某中学已经能够做到“班班通、人人通”,学生获取知识已变得非常快捷,显然师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时,教师必须调整自身定位,让自己成为学生学习的伙伴和引导者。
  在“互联网+”的冲击下,教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清,甚至有可能彻底消失。社会教育机构的灵活性正对学校发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确,而是逐渐组成教育共同体,共同促进教育协同进步。
  从实质上看,“互联网+”对教育的影响主要体现在教育资源的重新配置和整合上。一方面,互联网极大地放大了优质教育资源的作用和价值,从传统的一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生。另一方面,互联网联通一切的特性让跨区域、跨行业、跨时间的合作研究成为可能,这也在很大程度上规避了低水平的重复,加速了研究水平的提升。在“互联网+”的冲击下,传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟将逐步被缩小甚至被填平。
  “互联网+”加速教育的自我进化能力。“流水不腐,户枢不蠹”,这句话告诉我们一个系统的自我进化能力是其生存和发展的根本。传统教育滞后于社会发展,教学内容陈旧、教学方式落后、教学效率低下,培养出来的人才不能满足社会发展的需求。这种自我进化能力低下的原因在于教育系统自身的封闭性。“互联网+”敲开了教育原本封闭的大门,也就加速了教育的自我进化。人人都是教育的生产者,人人又都是教育的消费者,这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展。
  (摘编自赵国庆《“互联网+教育”:机遇、挑战与应对》)
  材料三:
  传统教学中教师扮演的不仅仅是知识的传播者,更是学生学习的督促者和引导者。“互联网+教育”直接打破了传统教育的时空限制,没有了以往的约束和限制,各要素无须同时出现在同一空间内,教育俨然变成了另一种样子。
  知识可以分为显性知识和隐性知识,显性知识可以通过传授习得,而隐性知识往往被人们所忽略。如学习过程中需要塑造和培养学生的意志、品格,包括诚信、责任心、与人合作交流的能力等。“互联网+教育”形态中一些隐性知识也有所体现,但其真实性仍有待考量。传统教育中,教师的为人师表、以身作则在潜移默化中均会影响学生的一言一行,教师成为学生成长过程中的榜样。但在“互联网+教育”中,进行情感教育和人文教育则比较困难。在线学习往往给学生营造出一种完全自学的极端情境,对学生的主动性要求很高,学习过程完全由学生把控。这种情境下教师丧失了基本的指引功能,只是单纯地成为一个解疑的输出者,成为人工智能时代数字设备的一分子,这不仅扭曲了教师教书育人的本质,更是与国家的教育目的背道而驰。由此可见,网络世界始终有别于现实生活,学生要成为一个真实的社会人,仍需要多方面合力共同完成。
  (摘编自张惠惠《未来已来:人工智能对教育育人的挑战与应对》)
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(    )
  A.海德格尔认为,当一种新技术作为工具出现在人们的生活中,这项技术有可能和结构产生双向的影响。
  B.新技术变革教育的初衷之所以落空,是因为人工智能的技术革新让旧的应试教育结构变得更为顽固。
  C.材料二是对材料一中“应用技术变革结构”一说的具体诠释,相比于材料一,材料二显然态度更为乐观。
  D.材料三认为教师的职能在“互联网+教育”的模式下被简化,教师不再具有对学生的指引功能和传授隐性知识的权力。
  2. 根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(3分)(    )
  A.当学生获取知识的途径和方式变得快捷,教师的知识优势必将受到冲击,教师的定位也将从主导者变为引导者。
  B.互联网联通一切的特性打破了师生的界限,消除了教育的区域化差异,让教育公平不再是一句空话。
  C.终身学习的学习型社会建设在“互联网+”的社会环境成为可能,因为互联网解决了知识获取的成本和效率难题。
  D.教师的本质是教书育人,所以哪怕互联网给学生提供了足够多的知识资源,教师对学生的人文教育、情感教育仍是必要的。
  3. 下列说法中,不能够作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)(    )
  A.248所贫困地区的中学通过直播,与西南地区最好的高中之一成都七中同步上课,让当地的基础教育实现了质的飞跃。
  B.慕课形成了一种以改变学生上课时间、地点及上课方式为目的的课堂,以学生能力提升为核心,大大提高了学生的学习效率。
  C.杭州某中学安装“天眼”系统,智能分析学生上课时的面部微表情、手势等,以此判定学生上课是否走神,学习是否高效。
  D.北京某小学在语文课堂上引导学生利用计算机获取更多关于苏轼的知识并对其进行大数据分析,启发学生研究苏轼生平足迹。
  4. 材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分)
  ______________________________________________________________________________
  5. 某中学想要引进一套远程同步教学系统,使学生可以和省内名校学生共同上课,参与省重点中学的名师课堂。请结合材料,对该中学这套教学系统的使用提出合理建议。(6分)
  ______________________________________________________________________________
  (二)现代文阅读 Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成下列小题
  独霸角
  李方
  第一次去帮扶户赖青久家,是队长龚海鹏陪着去的。车从刘湾、滴垴、下寨几个小队驶过,七扭八拐,从谷底爬上梁顶。道弯路窄,但都已硬化,还不算太难走。远远地看到,山嘴上有几株落完了树叶显得灰黑的树木和一户人家高耸的蓝色屋顶。龚队长让停车,说:“前面车不能走了。秋天的时候已经挖好了路基,打通最后一公里,现在天冻了,没法硬化,停工了。”
  我只好拿上扶贫手册、各种表格,步行前往。我

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期中考试高二语文试题

阅读(227)

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期中考试高二语文试题,以下是重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期中考试高二语文试题的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市西南大学附属中学2020-2021学年度下期期中考试高二语文试题

共23题,约12990字。

  2020-2021学年度下期期中考试高二语文试题

  (满分:150分;考试时间:150分钟)

  注意事项:

  1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、座号、准考证号填写在答题卡上。

  2.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂;答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写;必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效;保持答卷清洁、完整。

  3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自己保存,以备评讲)。

  第I卷  阅读题

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1~5小题。

  材料一:

  曾生生不息的传统村落既是乡愁的重要载体,也是现代社会治理的一部分。

  推进城镇化、工业化是大势所趋,把城市建设得越来越美好,契合公众期待,但这并不意味着对偏远农村就应该选择性遗忘,就应该任其自生自灭。相反,随着人口的减少,很多偏远农村地区的人口结构发生了很大变化,人口分布也更加零散,很多日渐凋零的村落,固有的村民自治也形同虚设,这样的大背景下,社会治理投入不仅不能削弱,相反还应该加强。留守老人需要关心,鳏寡孤独需要照顾,对那些遗留在村庄的人需要给予更多关注关心。

  我们呼吁保护传统村落,是提醒人们看到它作为一种乡愁载体、一种历史遗存、一种传统生活样式的重要文化意义、精神价值,并不是主张人们还生活在那种穷苦中。人人都有追求美好生活的权利,我们乐见城镇化改变了人口结构和城乡格局,让很多人过上更富足的生活,但城镇化带来的发展成果,不仅应该惠及城市人口,也应该适当反哺乡村,最大程度呼应“留守者”改善生活品质的合理诉求。

  从“精准扶贫”到“乡村振兴”,人们看到了农村焕发全新生机的可能性,也对心中那个久远的小村落寄予款款深情。更多地关爱还留守在村落的人,尽最大可能保存好乡村风貌,那个“望得见山,看得见水,记得住乡愁”的所在才可能一直等在那里,我们才可能回得去。

  (摘编自李思辉《不能把“最后的村民”遗忘在繁华之外》)

  材料二:

  乡村振兴这种整体性的战略安排与过去提出的“城乡统筹”和“城乡一体化”的发展思路也有所不同。它是以城乡融合为根本理念的,应当说,“城乡融合”是对“城乡统筹”和“城乡一体化”的进一步发展和超越。“城乡统筹”和“城乡一体化”着眼的是以工补农和以城统乡,农村成为各种政策和补贴的接受者。这种思路虽然比城乡对立的理念有所进步,对解决“三农”问题有所裨益,但从发展理念上讲这仍然是以城市为中心的发展模式,按照这种思路走也不会改变总量发展下城乡结构差距拉大的情况。

  城乡差距既然是新时代解决主要矛盾的主攻方向之一,那么,强调乡村与城市是共存共荣互相推动的两个空间发展布局,着重发展乡村的独立性和自主发展格局,这种思路就成为必然选择。乡村振兴战略正是“城乡融合”理念在国家实践层面的具体实施,着眼的是农村发展与乡村振兴,使农村发展形成与城市发展既有共性又有差异性的自主发展格局,最终消除城乡发展差距。

  因此,无论从“三农”问题本身来看,还是从消除城乡发展差距来看,乡村振兴战略都是解决“三农”问题和消除城乡差距的政策交汇点,通过增强农村的全面发展,来彻底解决“三农”问题和城乡发展差距问题。

  (摘编自王立胜等《深刻把握乡村振兴战略——政治经济学视角的解读》)

  材料三:

  作为城乡发展一体化的典型代表,美国在20世纪30年代就已经开始了促进乡村发展的积极实践,通过立法为各项财政支持政策提供法律支持,建立城乡共生的一体化模式,在解决农民增收和实现乡村振兴方面发挥了积极的促进作用。美国的乡村发展历程对中国来说具有一定的先导性和参照作用。

  以目前的发展趋势,中国要达到美国现阶段的城乡发展水平,还有很长一段路要走。在这个特定的历史时期,深入解读美国乡村发展政策,可以了解美国乡村问题演变和政策调整的过程,特别是能够总结学习美国在面临城乡失衡、乡村经济停滞等矛盾时进行的政策创新和处理方式,系统全面提升对乡村价值和乡村建设的理解与认识。

  从历史的角度看,乡村与城市发展不平衡、不协调是世界各国在经济发展中面临的共同问题,在发展中国家这种情况更为严峻。欧美等发达国家的城市化进程时间较长,在这一过程中消化了大量的农村劳动力,使得城乡结构矛盾得以缓解。而在广大的发展中国家,新城市缺乏吸收农村人口的能力,国家又没有足够的财力支持农业农村发展,加之政府的“城市主义”倾向,导致城乡分离、对立的问题十分突出。

  在理论研究方面,二战后西方经济学家对发展中国家城乡关系和二元经济结构进行了广泛的学术探讨。以Lewis为代表的一些经济学家认为,乡村的衰败与凋零是市场经济的结果,农业剩余劳动力的非农化转移会促使二元经济结构消减,政府没有必要对此进行干预。随后,研究者们逐渐认识到,Lewis的二元经济结构模型与发展中国家的社会现实并不一致,工农之间、城乡之间存在的巨大差距会给一国的经济发展带来负面影响。他们论证了乡村建设与发展的价值和重要性,并提出了缩小城乡差距、促进工农协调发展的政策主张。

  (摘编自胡月、田志宏《如何实现乡村的振兴?

  ——基于美国乡村发展政策演变的经验借鉴》)

  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )(3分)

  A.只有更多地关爱还留守在村落的人,才可能最大程度保存好乡村风貌,才能“记得住乡愁”。

  B.城乡融合是乡村振兴的根本理念,是让乡村不再成为城市的依附而具有独立自主的发展格局。

  C.保护传统村落就是保护历史遗存、传统生活样式,以此让城市反哺农村,改善农村生活品质。

  D.在理论研究方面,西方经济学家Lewis认为二元经济结构模型与发展中国家的社会现实并不一致。

  2. 根据以上三则材料,下列说法不正确的一项是(    )(3分)

  A.契合公众期待的城镇化、工业化发展带来的农村人口的减少是造成农村特别是偏远农村没落的原因。

  B.材料一有关城镇化发展的理念和材料二的乡村振兴理念在看待乡村和城市的关系方面的观点有区别。

  C.乡村振兴战略与以城市为中心的“城乡统筹”和“城乡一体化”的发展模式在思路、目的上有所不同。

  D.三则材料都涉及城乡发展的不平衡,其中材料二是从政治经济学视角解读如何把握乡村振兴的战略。

  3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )(3分)

  A.工业化、城镇化符合公众期待,而保护乡村风貌可满足公众的精神需求,二者要协调发展,相互匹配。

  B.乡村振兴战略的提出意味着我国对城乡关系问题形成了新的认识,即以“城乡融合”理念为基础。

  C.20世纪30年代美国的促进乡村发展的实践活动,可为中国实施乡村振兴战略提供一定的经验。

  D.欧美等发达国家在城市化过程中消化了大量的农村劳动力,缓解了城乡结构矛盾,加快了城市化进程。

  4. 材料三采用了那些论证方法?请简要说明。(4分)

  _____________________________________________________________________________

  5. 请结合三则材料简要概括如何才能使乡村振兴。(6分)

  _____________________________________________________________________________

  (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)

  阅读下面的小说,完成6~9小题。

  灯  塔(刘建超)

  父亲名字叫海,名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。

  父亲曾问过爷爷,海是什么?爷爷指着村子里几亩地大的池塘,说,江河湖海都是水,这池塘就是海。去,下海耍吧。

  父亲光着屁股在池塘里扑腾,那时他以为,天下有水的地方就是村里的这一方池塘。父亲参军,跟着部队南下。首长问,你们谁能爬山?父亲把手举得高高的,我从小就上山放羊砍柴,每天翻山越岭如走平地,没啥说的!首长又问,你们谁会游泳?父亲

贵州省黔西南州2021年春季学期高二期末考试语文试卷

阅读(277)

贵州省黔西南州2021年春季学期高二期末考试语文试卷,以下是贵州省黔西南州2021年春季学期高二期末考试语文试卷的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。贵州省黔西南州2021年春季学期高二期末考试语文试卷

共22题,约14440字。

  黔西南州2021年春季学期高二期末考试试卷

  语 文

  考生注意:

  1.本试卷分共150分,考试时间120分钟。

  2.请将各题答案填写在答题卡上。

  3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

  一、现代文阅读(36分)

  (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  戏曲人物画,作为戏与画结合的代表,因受到戏曲文化滋养而呈现崭新面貌,既深得大众喜爱,亦拓展了艺术表现领域、创作观念及审美趣味,成为一种独特、独立的艺术题材,推动了中国人物画的创造性转化、创新性发展。

  中国美术史上,对歌舞场景的描绘可以追溯至远古时期。新石器时代马家窑文化中的舞蹈纹彩陶盆,生动展现了原始先民手拉手起舞的场景。透过这些简单粗朴却生动率真的画面,我们感受到了中华美学精神的“胎动”。此后,以造型艺术语言表现歌舞、说唱、戏曲演出的美术作品不断涌现。比如,记录乐舞百戏的汉代画像石、画像砖,绘有歌舞伎乐的敦煌壁画,明代陈洪绶等人创作的戏曲插图等,均在不同程度上推动了戏曲人物画发展。清代以来,戏曲人物画更加贴近百姓生活。如色彩明艳活泼、地域风格多样的戏曲年画,在民间广为流传,以美术的形式增强了戏曲的教化作用和审美功能。

  进入20世纪,林风眠、关良、叶浅予等美术名家,分别将西方造型艺术、中国民间美术与传统文人画相结合,探索现代戏曲人物画发展路径。围绕《霸王别姬》等经典剧目,林风眠从西方表现主义绘画中汲取养分,将其与中国传统绘画的写意精神相融,赋予传统戏曲人物形象新活力,探索出一条中西融合的现代艺术道路;关良则创新传统水墨语言,以简练朴拙的笔墨和线条,彰显戏曲人物意趣,为戏曲人物画发展做出独特贡献。当代,戏曲人物画受到更加广泛的关注,相关专题展览不断举办,各种风格、样式的戏曲人物画作品层出不穷。一批画家在继承先辈经验的同时,不断创新艺术语言,创作了一批各具特色的戏曲人物画。他们或扎根民间艺术和日常生活,从中汲取灵感;或融入漫画趣味,在夸张与变形中表达对艺术和生活的独到见解。纵观当代戏曲人物画创作,无不是在深刻把握戏曲艺术精髓的基础上,从中国画、壁画、剪纸、皮影、陶瓷等艺术中淘洗、积累创作智慧与经验,创造出富有中国特色又面貌各异的戏曲人物佳作。

  戏曲人物画既有自身特点,又有跨界特质。在走向现代的过程中,必然要适应时代变革,满足人民群众日益增长的精神文化需求,实现创造性转化、创新性发展。画与戏,一静一动,相互生发,在融汇转化过程中,生成很多新的艺术形态。京剧脸谱作为京剧艺术视觉体系中极具代表性的符号,成为艺术创新的载体。有的艺术家以工笔技法勾勒京剧脸谱,有的艺术家以雕塑语言对脸谱中的元素进行提炼和加工,通过抽象的几何形式和色彩构成,表现脸谱丰富的文化意蕴。近年来,新媒体艺术迅猛发展,借助新技术,戏曲人物画也以新形态进入公众视野。越来越多的艺术家以数字艺术的方式,对传统戏曲文化进行再解读和再演绎。在戏曲舞台上,数字 媒体技术也赋予道具、灯光、音响、服饰等新的表现形式,吸引了不少年轻观众。

  未来,戏曲人物画应在延续传统中国画文脉的同时,在创作观念、形式语言和表现方式上有新的创造;应当适应戏曲文化不断发展的需求,着重表达作品的精神内涵和情感意蕴;应当广泛吸收民间艺术养分,探索创新空间;更应当紧跟时代步伐,在创造性转化创新性发展中,生成更加丰富多彩的艺术表现,创造新样式,成就新时尚,在新时代的艺术发展中绽放新的光彩。

  (摘编自王志纯《戏曲人物画的传统文脉与当代发展》)

  1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

  A.戏曲人物画属于中国人物画的一个门类,其题材独特,因而受到了广大民众的喜爱。

  B.我国戏曲人物画的历史十分悠久,远古时期的先民舞蹈画是中华美学精神的最佳体现。

  C.进入20世纪,我国现代戏曲人物画走向了中西融合、传统与创新相结合的发展之路。

  D.戏曲人物画有跨界特质,它既体现了画的“动”,又彰显了戏的“静”,二者不可分。

  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

  A.文章开头引出话题,从戏曲人物画的特性入手,明确了它对中国人物画的作用。

  B.文章将我国戏曲人物画置身于中国美术史中,按时间顺序来解说其发展的历史。

  C.文末阐述了我国戏曲人物画要继承传统、适应戏曲发展需求、紧跟时代步伐的观点。

  D.文中用戏曲年画与敦煌壁画的事实,论证了戏曲人物画更贴近百姓生活的发展趋势。

  3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

  A.新石器时代马家窑的舞蹈纹彩陶盆画简单粗朴,清朝戏曲年画的色彩明艳活泼、地域风格多样,但二者都具有审美功能。

  B.林风眠与关良创作戏曲人物画的方法虽不同,但都走出了一条现代戏曲人物画创作的成功之路,并取得了一定的艺术成就。

  C.当代戏曲人物画佳作频出的关键因素是画家扎根现实生活,表达出对艺术和生活的独到见解,不断举办了相关专题展览。

  D.当下,新媒体技术作用巨大,通过数字艺术的方式,可使戏曲人物画出现新形态,亦可使戏曲舞台上出现新的表现形式。

  (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

  阅读下面的文字,完成4~6题。

  材料一:

  2020年国庆期间,全国各地纷纷开发体验游,体验游成为热点话题。如北京敬人文化纸文化乐园体验基地整合现代技术和传统技艺,游客可参观触摸各种纸材,亲手制作手工纸灯、团扇等作品,这种体验更能引发纸张所带来的亲切感。江西的“浴血瑞京”是赣州首个大型红色实景演艺项目,展示了瑞金的苏区历史,促进了红色旅游转型升级,其互动体验式红色旅游景区接待游客占瑞金总旅游人次的80%。西安大唐不夜城步行街,是游客沉浸式体验消费的好去处。街区所有景观都是唐风古韵

重庆市西南大学附属中学2021级第五次月考语文试题

阅读(274)

重庆市西南大学附属中学2021级第五次月考语文试题,以下是重庆市西南大学附属中学2021级第五次月考语文试题的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市西南大学附属中学2021级第五次月考语文试题

共23题,约12870字。

  2021级第五次月考
  语 文 试 题
  一、现代文阅读
  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题)
  阅读下面的文字,完成1~5题。
  材料一:
  所谓文化,通常是指一个民族的整体生活方式和它的价值系统。而文化自信则是指一个民族基于对自己民族文化的积极肯定、自觉珍惜而形成的一种对其坚守、传承和发扬光大的文化心理和行为取向。文化自信就其内涵而言,包含两重含义:一是作为一种文化类型自身所具有的文化特质,二是作为这种文化类型的文化主体的文化性格。这就是说,文化自信是一种文化类型的精神特质和文化主体的担当性格的有机统一。
  当然,作为统一的中华文化,它是一个有机整体,是同一种文化类型在特定的社会历史条件下合规律性发展的文化之链,但是它又存在着传统与现代、历史与当下、客体与主体的不同方面、不同内容和不同性质的区分。因此,我们要增强和提升文化自信就必须对这一概念有一个清晰明确的整体把握和理性对待。否则,就可能在所谓文化自信、繁荣文化的旗号下造成混乱。
  那么,继承与弘扬我们民族的优秀传统文化能不能重建我们的文化自信呢?这涉及我们民族的优秀传统文化作为一种独特的文化类型,它自身的文化特质问题。事实上,我们民族文化的一个显著的特质就是“自信”,它是一种具有高度自信精神的文化。中国传统文化在它最初萌生时的神话传说中,就是以自信、自强为精神特质的。人们所熟悉的“夸父追日”“精卫填海”“女娲补天”等等,不就充满了一种发奋而自信的精神吗?儒家学说的创始人孔子、孟子、荀子就把中国传统文化的自信精神理性化、理论化了。孔子说“我欲仁,斯仁至矣”,孟子说“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也”,荀子则提出了“制天命而用之”的命题,这些不正充满了一种一往无前的担当而自信的精神吗?宋儒张载提出的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,明清时期王夫之的“六经责我开生面”,顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”,以及林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,这些思想可以说是一脉相承,无不是充满了一种无畏而自信的精神。
  如果说增强和提升文化自信,我们的着眼点要放在坚定对我们民族优秀传统文化的自信上,那么它的落脚点和目标指向就应该放在培养和造就一代又一代具有文化自信的文化主体上。人是文化的主体,又是文化的创造者。离开了作为主体的人,就无所谓文化,而任何优秀的文化也只能是海市蜃楼。因此,培养和造就具有文化自信的文化主体才是我们要着实下功夫的关键所在。
  (摘编自唐凯麟《如何增强和提升文化自信》)
  材料二:
  《解放日报》副刊《朝花周刊》记者就“中国文化自信”这一主题专访了原文化部长、作家王蒙,以下为访谈节选。
  朝花周刊:您为什么认为中国传统文化是一个必须面对的时代话题?
  王蒙:中国的文化传统是活的传统,是与现代世界接轨的传统,是以天下为己任的传统。我们的文化自信,包括了对自己文化更新转化、对外来文化吸收消化的能力,包括了适应全球大势、进行最佳选择与为我所用、不忘初心又谋求发展的能力。
  文化的高低分野,不仅代表着公民的个人素质,也可以从一个侧面彰显出一个国家和社会的文明程度,是一个国家软实力的体现。因此,不论有多么困难,我们必须面对这个时代课题。
  朝花周刊:中国传统文化到底是什么样的文化?它和世界先进文化可否对接?
  王蒙:中国文化有一种适应的能力,有一种变化发展的能力,既有自我保护的能力,又有所谓见贤思齐、见不贤而内自省的能力。也许,我们看到了中华文化的古老,甚至也看到了中华文化的不够用,但是我们还看到了中华文化的适应性,它有自我调整和自我更新的能力,有汲取和消化外来影响的能力。
  现在我们有了一种前所未有的对传统文化的热情。原因很简单,因为我们的国家有了巨大的发展,因为对国家前途已经有了自信,所以才有了文化自信。我们所说的文化自信,包括对传统文化中积极、优秀的方面的自信,包含了我们对自己发展模式的自信,也包含了我们对自己文化的汲取能力、选择能力、消化能力、调整能力、本土化能力以及识别能力、分析能力的自信。我们的文化不是一个脆弱的文化,不是手指头一捅就破一个窟窿的,捉襟见肘、岌岌可危的文化。我们的文化是一个能够和世界对话和打交道、能够既保持自己特色又不拒绝任何外来有益影响的文化。
  朝花周刊:在全球化时代里,该如何发挥中国传统文化的优势,又怎样才能使中华文化始终焕发光彩?
  王蒙:优秀传统文化是中华民族奋斗历程的见证,更是今天中华民族固本开新的精神动力。全球化与现代化冲击着我们的民族传统,有些人陷入到了深深的文化焦虑中。这种时候,更需要文化自信、文化定力,更要勇于与善于实现引领、整合、包容、平衡与进一步提升,以优秀传统文化、主流文化为主心骨,积极构建生气勃勃、富有创新活力,又能够满足人民多方面精神需要的多彩多姿的文化生态格局。
  我们中华民族确实应该比以往任何时候都更加自信,这不是“老大帝国”的狂妄自大,这是建立在转化与变革的举世瞩目、发展与创新的累累硕果之上的坚实自信。中华民族比以往任何时候都能更加坦然地面对困难,化解矛盾。我们走过的道路让我们自信,我们创造的业绩使我们能够自信。文化自信是最根本的自信,是由内而外的自信,是有定力的自信,是有凝聚力感召力的自信,是面向世界的自信。我们要以文化自信、文化复兴,托起我们的道路自信、理论自信、制度自信,创造我们的文化辉煌,助力于中华民族的伟大复兴!
  (摘编自《专访王蒙:中国文化自信,是从善如流的自信》)
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
  A.只有对“中华文化”这一概念有清晰明确的整体把握并理性对待,才能有效提升文化自信。
  B.材料一从文化特质和文化主体两个方面,分析了当下我国文化和文化自信的有机统一的关系。
  C.中华文化的适应性,体现在对自身文化的调整与更新和对外来文化的吸收与消化方面。
  D.两则材料都以“文化自信”为话题,前者侧重传统文化的继承与弘扬,后者侧重更新与发展。
  2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
  A.提升文化自信的关键,是深入到传统文化中,研究神话传说、儒学学说等体现出来的自信的文化特质。
  B.把握文化自信的内涵,理解优秀传统文化的特质,有助于我们明确提升文化自信的着眼点和目标指向。
  C.中国传统文化不仅现在能对接世界先进文化,还能在未来焕发光彩,这与其强大的适应性特质有关。
  D.两则材料对防范可能出现的虚假文化自信、繁荣文化的乱象和消除某些人的文化焦虑具有现实意义。
  3.根据材料内容,下列各项中不属于文化自信表现的一项是(    )
  A.2021年河南春晚舞蹈《唐宫夜宴》以隋唐歌舞人俑为原型,融合现代科技手段,完美呈现大唐盛世,获得空前好评。
  B.近年不断有人提议在原址重建圆明园,再现这一“万园之园”杰出精美的建筑景群,重现昔日盛世繁华与荣光。
  C.李子柒在社交平台分享田园风光和美食制作的视频,向世界展现了中华传统文化的魅力,让无数外国人爱上了中国。
  D.许渊冲致力于翻译事业,将《论语》《诗经》《楚辞》《西厢记》等经典作品翻译成英文和法文,获得海内外高度认可。
  4.请结合文本内容,简要分析材料一第三段论证的严密性。
  ______________________________________________________________________________
  5.作为文化主体,青年学生面对展藏文物、古代作品等文化载体时,应当怎样做才能真正提升文化自信?请结合材料,提出你的建议。
  ______________________________________________________________________________
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题)
  阅读下面的文字,完成6~9题。
  材料一:
  遍地应答
  韩少功
  打开院子的后门,从一棵挂满红叶的老树下穿过,就可以下水游泳了。
  风平浪静之时,湖面不再是水波的拼凑,而是一块巨大的整体镜面,让人不知如何是好。你在水这边敲一敲,水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠,水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来,压得水平线撑不住,镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。

广东省广雅、执信、二中、六中、省实五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷(解析版)

阅读(299)

广东省广雅、执信、二中、六中、省实五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷(解析版),以下是广东省广雅、执信、二中、六中、省实五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷(解析版)的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。广东省广雅、执信、二中、六中、省实五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷(解析版)

共23题,约32720字。

  2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷

  本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分150分,考试用时150分钟。

  注意事项:

  1.答题卡前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号、座位号等相关信息填写在答题卡指定区域内。

  2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。

  3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1-5题。

  材料一:

  在平面布置上,中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物,如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等,围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。在这种布置中,往往左右均齐对称,构成显著的轴线。这同一原则,也常应用在城市规划上。主要的房屋一般地都采取向南的方向,以取得最多的阳光。这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草,但主要部分一般地都有砖石墁地,成为日常生活所常用的一种户外的空间,我们也可以说它是很好的“户外起居室”。

  建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等,那就是我们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。

  这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。

  (摘编自梁思成《中国建筑的特征》)

  材料二:

  中国古典建筑从很早便开始确立理性精神的建筑艺术总体特征。西方古建筑多半是供养神的庙堂,如希腊神庙、伊斯兰建筑、哥特式教堂等。中国则大都是宫殿建筑,即供世俗中的君主们居住的场所,是与现实生活紧密联系的。具体到建筑内部,不是使人产生某种恐惧感的异常空旷,而是

  平易的,表现出浓厚的生活情趣;选材上不以阴冷的石头为主,而多用暖和的木质。另外,中国古典建筑工于整体布局,讲究严格对称,展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜,而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中,则形成在严格对称中仍有变化,在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城,虽然它的每段体制是类同的,像一条巨龙横亘于大地,但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延,整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。再者,中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说,民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是,但始终没有太多越出古典理性的范围,实际上,它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。

  (选自李泽厚《中国古典建筑的理性精神》,有删改)

  材料三:

  近30年,中国建筑业经历了前所未有的高速发展,特别是近10年,大体量、超高层的新特建筑在各个城市拔地而起。无论走到哪个城市,全是清一色的大高楼、霓虹灯、宽马路,并配有所谓的中央商务区。与此同时,传承着中华文化的古建筑群却在毁灭性消失。“北京的四合院、上海的石库门……传统建筑越来越少,倒是山寨型的标志性建筑比比皆是,欧陆风情大行其道,导致城市个性丢失、品位低下。”国家发改委城市和小城镇改革发展中心副主任乔润令直言,“我们的人均住房面积提高了,却失去了自己的文化与传统,难觅心灵的归宿。”

  面对城市“千城一面”的尴尬,作为城市面貌与灵魂塑造者的中国建筑师们,似乎难辞其咎。“建筑设计是一个大文化的概念。建筑师不仅仅需要接受技术层面的教育。建筑创作是否有丰富的建筑语言,取决于建筑师本身的文化修养。”上海现代建筑设计集团副总裁曹嘉明认为,“千村一面”“千城一面”的问题,就是建筑设计缺少丰富的设计语言,没能将地方文化特色融入建筑之中,这个问题的解决主要还应依靠建筑师加强自身的文化熏陶。

  在中国,与“千城一面”相对应的,是大量山寨建筑及奇特建筑的不断兴起。阜宁的“悉尼歌剧院”、苏州的“大秋裤”、沈阳的“大铜钱”……这些年涌现出的“建筑创新”,不断成为被市民吐槽的热点。

  “建筑创新的三大动力是人的审美疲劳、创作环境的改变和创作者的自我批判。中国目前最需要做的,不是去模仿建筑大师的作品,而是去感知他们的精神。”中国电子工程设计院总建筑师王振军说。

  “设计是为人服务的。我们大量的建筑设计还应站在社会公众的角度,以适宜人居为标准。”清华大学建筑学院院长庄惟敏认为,“中国的建筑师在蓬勃发展的房地产大浪潮里面,总觉得自己像个被雇佣的打工者,这主要源于设计师本身没有很强的社会责任感。建筑师不仅要有专业知识背景,更要有人文关怀,特别是关爱弱势群体,维护公共利益。其实设计的力量是巨大的。好的设计会感动一代人,甚至是几代人。”

  (摘编自《“千城一面”与山寨建筑遍地,谁来塑造有灵魂的城市》,“人民网”2013年8月19日)

  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

  A.中国传统建筑的多样性主要取决于中国建筑中“词汇”的丰富性和“文法”的灵活性。

  B.中国的古典建筑,大到宫殿庙宇,小到亭台水榭,都在多样变化中保持着共同的特色。

  C.我国长城是古典建筑中时间和空间概念的完美结合,也是局部和整体和谐统一的典范。

  D.随着古建筑群逐渐消失,中国城市建筑便失去了自己的文化和传统,变得没有了灵魂。

  2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)

  A.中国的房子多有显著的轴线,主要的房屋一般向南,常在庭院或天井种植树木花草,这在李泽厚看来都是源于中国人的理性精神。

  B.怎样结束瓦顶;怎样求得台基、台阶、栏杆的比例;怎样布置并联系不同的个别建筑组成庭院,这就是中国建筑上所说的“文法”。

  C.中国古人淡于宗教而重于现世,具体到建筑内部则表现出浓厚的生活情趣,展现出一种与人和生活的亲和力,人是所有建筑的中心。

  D.追求建筑创新,会导致山寨建筑的泛滥和奇特建筑的大量兴起,最终将导致中国传统建筑的“词汇”和“文法”逐渐退出历史舞台。

  3.结合材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)

  A.材料一以“词汇”和“文法”为喻,从重要的概念入手,目的是为了深入浅出地说明中国建筑的构成原理。

  B.材料二按照总分结构,从三个角度分别阐述了中国古典建筑中所体现出的理性精神,由表及里,层次清晰。

  C.材料三从现象入手,多次引用权威专家的言论,意在客观地分析现代建筑中存在问题的原因,寻求解决办法。

  D.三则材料都使用了“往往”“一般地”“似乎”这类的词语,这体现了作者思维的严谨性和语言的分寸感。

  4.建筑师们应该如何继承和发扬中国建筑的传统才能塑造有灵魂的现代城市建筑?请结合三则材料简要分析。(4分)

  5.下面两个选段中分别表现出了上述材料中关于中国传统建筑的哪些具体特征?请简要说明。(6分)

  (1)林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

  (2)六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。

  【分析】(1)本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题,考生除了要审清题目要求,明确所问,还要具备筛选并提取、整合信息的能力,筛选信息时一定要全面迅速,提取对照时一定要敏感、细致、准确。

  (2)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。

  (3)本题考查概括、分析材料内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误。

  (4)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括。

  (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)

  阅读《红楼梦》选文,完成6-9题。

  文本一:

  黛玉和宝玉二人站在花下,遥遥盼望。黛玉便说道:“你家三丫头倒是个乖人。虽然叫他管些事,也倒一步不肯多走;差不多的人,就早作起威福来了。”宝玉道:“你不知道呢:你病着时,他干了几件事,这园子也分了人管,如今多掐一根草也不能了。又蠲了几件事,单拿我和凤姐姐做筏子。最是心里有算计的人,岂止乖呢!”黛玉道:“要这样才好。咱们也太费了。我虽不管事,心里每常闲

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年2022级第四次月考语文试题

阅读(275)

重庆市西南大学附属中学2020-2021学年2022级第四次月考语文试题,以下是重庆市西南大学附属中学2020-2021学年2022级第四次月考语文试题的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。重庆市西南大学附属中学2020-2021学年2022级第四次月考语文试题

共23题,约11520字。

  2022级第四次月考

  语 文 试 题

  (总分:150分    考试时间:150分钟)

  2021年6月

  注意事项:

  1.答卷前考生务必把自己的姓名,准考证号填写在答题卡上.

  2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;回答非选择题时,用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.

  3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自己保管好,以备评讲).

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1~5题。

  材料一:

  从历史来看,人口是个缓慢变量。不过,对于东亚国家,特别是日本、韩国和中国来说,人口从增长过快到下降过快的转变过于迅猛。

  中国在计划经济时期一度专注于人口扩张。直至1957年,经济学家马寅初发表了《新人口论》,警告人口的过快增长会破坏经济发展。虽然他因此而受到不公正的批判,但马寅初的意见还是在1973年被采纳——政府推行计划生育政策,以控制人口过快增长。1982年,计划生育还被确定为基本国策并写入宪法。

  自那以后的30年,中国的出生率滑向低谷,从上世纪60—70年代的最高值——总生育率接近6——快速回落。到80年代中已接近生育率2.1的所谓更替水平。从90年代开始,出生率持续低于更替水平,并进一步下降至1.2-1.3。直至2016年前,政府并未改变对大国人口过多的压力的看法,仍严格执行计划生育政策。

  在认识到人口快速下降的长期后果之后,2016年中国终止了一胎政策,改由“二孩”政策替代。国家统计局报告的数据显示,2017年至2019年,中国的生育率分别是1.58、1.495和1.47,虽较之前略有回升,但下降趋势并未得到逆转。

  不仅如此,人口经济学家梁建章对这一数据提出了疑问。他指出,在2017年1.58的生育率中,一孩、二孩、三孩的生育率分别0.66,0.81,0.11。其中,二孩生育率比一孩生育率还高,这种情形说明新政策具有显著的短期效应,不可持久。如果舍去二孩堆积因素,即使假定生有一孩的父母中有高达60%的母亲会生育二孩,2017年的自然生育率也仅有1.18。

  因此,他坚持认为,随着二孩堆积效应的最终消退,中国的自然生育率估计将快速跌落到1.2,甚至更低的水平,这一数据远低于欧洲和美国,也显著低于日本,将与韩国、新加坡等东亚国家和地区同处于世界最低之列。

  与经济快速发展相关的变量,可用来解释育龄女性的生育意愿持续恶化。成功的经济发展将大规模的人口从农村带入城市,面对包括住房教育、医疗在内的持续升高的生活成本压力,生育意愿的降低在中国同样不可避免。

  低迷的生育率快速放慢了劳动年龄人口的增长率。根据国家统计局的数据推算,过去10年,中国劳动年龄人口数量平均每年减少约340万人。实际上,现在达到劳动年龄的人口大多数都出生在生育率低于更替水平的年代。除非大力鼓励生育并把生育率提升到更替水平以上,否则,劳动年龄人口的衰减趋势将难以逆转,并将严重拖累中国经济的发展节奏。

  另一方面,随着人口平均预期寿命的提高,低生育率还加速提高老年人口的比重。国家统计局的数据披露,中国60岁以上人口的比例从2005年的10.45%升至2019年的18.1% ,这意味着中国60岁以上的老年人口数达到2.54亿,已超过0—15岁的人口规模。

  日本、韩国和新加坡的教训是,生育率下降一开始只是缓慢发生,但后来就可能一发而不可收拾。而中国似乎在改变生育政策上一向过于谨慎。虽然中国在生育率急速下降和不断加速的老龄化面前已经有所行动,并会考虑制定鼓励生育和延迟退休的政策,但现实依然是,未来数十年,应对养老和社会保障开支上的史无前例的压力,将成为中国需要面对的巨大挑战。

  (摘编自张军《面对低生育率的巨大挑战》)

  材料二:

  《人民日报》海外版发表文章《生娃是家事也是国事》,引起一些议论。

  有人认为生育是私事,政府任其自然就是。其实,人口再生产和物质再生产是人类社会的两大支柱,生育从来都是“家国大事”。在甲骨文里,“帝”字像花蒂之形,蒂落生果,表示有造物之德,可见政府的首要职责就是发展人口。管仲、孟子都提出“国以人为本”的思想,亚当•斯密也认为,“国家繁荣最关键的因素是其居民数量的增长”。

  中国古代在人口上一直都“有所作为”,比如唐太宗将人口增长作为考核官吏升降的标准。而吐蕃、古罗马等文明由于不注重人口发展,人口减少,文明衰微。

  工业革命以来,欧美国家的生育率(妇女人均生孩数)下降,法国下降最快,在一战期间,一度低于1.2。战后法国出台鼓励生育政策,影响深远,其后生育率一直高于欧洲其他国家。20世纪70年代欧洲生育率快速下降,而法国由于有“免疫力”,并且又出台有利于生育的福利政策,生育率在1995年止跌回升,1995—2016年平均生育率为1.97,而德国、意大利、西班牙分别只有1.38、1.33、1.28。

  美国的生育率从1960年的3.65下降到1976年的1.74,卡特总统认识到“美国家庭出了毛病”,五次召开专门会议商讨制定新的家庭政策。1981年里根总统上台后,恢复传统生育文化和家庭价值,并出台了一系列有利于人口发展的经济政策,生育率上升到1989年的2.01 ,到2007年还稳定在2.12。而欧盟、日本的生育率则从1976年的2.02、1.85下降到2007年的1.56、1.34。较高的生育率,奠定了美国现在的经济活力高于日本和欧盟的人口学基础。

  人口总量过快减少必然导致结构老化和经济活力的下降。中国65+岁老人比例将从2015年的10%提高到2030年的18% 、2050年的33%。2015年是1个65+岁老人对应6.9个20-64岁劳动力,一些地区的养老金已开始出现缺口;而2030年、2050年1个老人只对应3.6个、1.7个劳动力。现在的年轻人要到七十多岁才能退休,并且只能领到微薄的养老金,养老还离不开孩子。

  面对严峻的人口形势,国家需要有“顶层设计”,家庭更要有“底层设计”。人口政策上下精细对合,对经济、政治、社会、卫生、文化、教育、伦理、城市规划等进行改革,让人们愿意生孩子,养得起孩子,最终走向人口可持续的道路。

  (摘编自易富贤《人口从来都是家国大事》)

  1. 根据材料内容,下列相关理解和分析不正确的一项是(3分)

  A.计划生育政策的推行,中国人口从增长过快到下降过快的转变过于迅猛,和历史上人口发展是缓慢变量的特点不同。

  B.中国终止一胎政策后,2017—2019年数据显示,生育率逐年微增,较之前略有回升,但下降的趋势未能逆转。

  C.面对包括住房、教育、医疗在内的持续升高的生活成本压力,育龄女性的生育意愿持续恶化同样不可避免。

  D.生育率低迷加快了劳动年龄人口衰减趋势,伴随着人口平均预期寿命的提高,老年人口比重将会进步提升。

  2. 根据材料内容,下列相关说法正确的一项是(3分)

  A.人口再生产自古以来就是人类社会发展的重要支柱,古今有识之士和所有国家都很重视发展人口,以促进社会的发展。

  B.历史事实证明,生育率的走高与一个国家经济发展活力呈正相关,生育率过低会产生很多社会问题,必须引起政府重视。

  C.我国即使制定了延迟退休政策,也未必能从根本上解决人口总量下降带来的社会问题,当今青年未来养老依然离不开子女。

  D.面对生育率下降和老龄化的加速,国家需要进行积极的政策改革。实施鼓励生育的积极政策,就能走人口可持续发展之路。

  3. 下列各项中,最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)

  A.“圣王为法曰:丈夫年二十毋敢不处家,女子年十五毋敢不事人。”(墨翟)

  B.“以人为本,本理则国固,本乱则国危。地大国富,人众兵强。”(管仲)

  C.“为国之要,在于得民。民多则田垦而税多,役众而兵强。”(叶适)

  D.“百人农一人居者王,十人农一人居者强,半农半居者危。”(商鞅)

  4. 请结合材料一简要概括低生育率给我国带来的巨大挑战。(4分)

  ______________________________________________________________________________

  5. 材料二是如何论证“生育从来都是国家大事”的?请简要分析。(6分)

  ______________________________________________________________________________

  (二)现代文阅读(本题共4小题,16分)

  阅读下面的文字,完成6~9题。

  幸福花

  张朝林

  “别歇了,动作快点,今天花市逢场,咱们赶个早集!”

  温棚里满是花卉盆景,志云和丈夫唐斌已经把花搬到了三轮车上,一层一层的盆花在车上摞成一座花山。唐斌刚摸出一支烟在幸福树边蹲下,急性子的志云就催起来了。

  “好嘞,这就摇三轮车去。”唐斌灭烟头,给媳妇扮了个鬼脸。

  唐斌是安康鲤鱼山村的上门女婿,有的是一身力气。当家的是精明能干的媳妇志云,这朵“村花”从园林技校毕业后,相中了老实巴交的唐斌。

  “爹,我们去赶集,花棚就先交给您了!”