答案树北京市西城区北师大实验中学2020届高三三模语文试卷（解析版），以下是北京市西城区北师大实验中学2020届高三三模语文试卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共32题，约40350字。
北师大实验中学2020届高三三模试卷
语 文
2020.6.29
本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共6道小题，共18分。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
故宫之所以“火”起来，是因为它勇于改变。故宫在放飞自我的道路上也越走越远，陆续推出的《穿越故宫来看你》等爆款H5，可以让你立即体验故宫的魔性！用逗趣活泼的文案语言讲历史故事，让历史中的帝王生动起来，让内容更有可读性和传播性。再结合H5这种比较具象的传播形式，故宫这一比较严肃的文化IP开始走出围墙，变得有趣、好玩，吸引了年轻人传播和互动的热情。
通过这种现代话术的解构，高冷、严肃的文化走进现代传播语境，故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度，通过走近年轻群体，强化了大众对故宫的品牌感知。
除了传播内容的转变带来了故宫形象的转变之外，故宫IP年轻化的重要一步就是品牌形象的智慧化呈现，即借助现代多样化的传播技术手段打造故宫IP，强化大家对品牌的日常场景感知。故宫和腾讯长期合作，除了用H5的形式活化故宫，还推出了有故宫IP元素的表情包、游戏等泛文娱作品，让故宫文物和各种元素重新“活”起来。比如，在游戏《天天爱消除》里还原金水桥等故宫知名建筑景观等。游戏《奇迹暖暖》分别以《清代皇后冬朝服》《十二美人图》以及养心殿文物为主题进行还原与再创作。
此外，腾讯地图和故宫博物院联合推出“玩转故宫”微信小程序1.0，以“轻应用”玩转“大故宫”，以“新方法”连接“新公众”。腾讯地图基于位置的场景化服务与真实世界中的故宫连接起来，把真实的景点客观还原到手机地图上，用科技手段让游客体验不一样的故宫。
以深厚的文化底蕴为载体，借助新媒体传播手段，故宫将品牌感知融入人们生活的点点滴滴，不断更迭的互联网场景，就像一把钥匙，打开了历史的大门。故宫以多样化的场景打造，以及不断迭代的智慧化沉浸式体验，让故宫的文化IP形象主动融入年轻化的氛围，将品牌不断创新，走在潮流前沿的形象深深的植入了年轻群体的心中。
（取材于网络文章）
材料二
如今游客喜欢在逛景点时购买伴手礼，“景区文创”产品的消费习惯渐渐形成，但北京礼品店货架上的产品却良莠不齐，销量更是天差地别。
北京多数知名景区其实都各有文创“宝藏”：故宫有“朕的心意”；颐和园也有“皇家礼品”，主打“福”“寿”元素的皇家贺岁礼物，如围巾、“颐和八景”御膳糕点等；天坛公园推出天坛福道香炉、祈年佑福U盘等多款贺岁礼；北海公园、动物园等也纷纷推出了特色文创产品。
但到目前为止，游客和市民对故宫之外的北京景区文创产品知晓程度却十分有限。紫竹院公园的文创商
（取材于《人民日报》）
材料三
雪中的故宫、暴雨中的故宫，故宫中的猫、故宫中的花，故宫文创、故宫展览，桩桩件件都能引起关注。在2019年的上元节，故宫近百年来首次夜间开放，举办“紫禁城上元之夜”文化活动，更是让故宫再次刷屏。一座古老的皇家建筑群越来越“火”，与人们的日常生活越来越紧密，真真切切地“活”起来了。
（取材于中国新闻网）
1. 根据材料一，下列不属于“品牌形象的智慧化”的一项是
A. 用逗趣活泼的语言讲帝王的故事
B. 用H5这种传播形式活化故宫形象
C. 推出有故宫IP元素的泛文娱作品
D. 推出“玩转故宫”微信小程序1.0
2. 根据材料一，下列符合文意的一项是
A. 只要有H5这样的传播形式，就能吸引年轻人传播和互动的热情。
B. 现代传播语境让历史有了情绪、态度，强化了年轻人的品牌感知。
C. 故宫传播内容转变了故宫形象，是形成故宫IP年轻化的原因之一。
D. 故宫借助新媒体传播手段，将品牌感知已融入到人们的全部生活中。
3. 根据材料二，下列符合文意的一项是
A. 北京 知名景区都各有文创“宝藏”，产品却良莠不齐。
B. 游客和市民对故宫之外的北京景区文创产品却并不知晓。
C. 故宫文创生意越来越红火是因为院长单霁翔亲自作推手。
D. 景区文创若将文化元素融入日常消费品中可以吸引游客。
4. 根据材料二，紫竹院公园文创店等备受冷落的原因推断不正确的一项是
A. 本身的知名度不高，客流量低。
B. 文创产品缺乏独特的文化底蕴。
C. 所处位置偏僻，未能引人注意。
D. 缺少时尚性，忽视了消费群体。
5. 根据材料三，下列不正确 一项是
A. 故宫开放面积的变大可以让观众踏足欣赏的区域越来越多。
B. 近年来故宫文创产品的销售总额已经达到15亿元人民币。
C. 年轻观众已成为参观故宫博物院的“主力”并成上升趋势。
D. 故宫因走出了适合自身发展的文化复兴之路而成为“网红”。
6. 根据上述三则材料，简要概括故宫“火”起来的原因。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题要求选择：根据材料一，下列不属于“品牌形象的智慧化”的一项。
A项，“用逗趣活泼的语言讲帝王的故事” 没有借助现代多样化的传播技术手段，只是语言表现形式发生了变化而已。从原文可知，“故宫IP年轻化的重要一步就是品牌形象的智慧化呈现，即借助现代多样化的
二、本大题共6小题，共24分。
（一）（共18分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
斯时，少府五鹿充宗贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时，善梁丘氏说。元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召