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约5190字。
基础过关训练8 记念刘和珍君
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是( )
A.不惮(dàn) 桀骜(ào) 长歌当(dāng)哭
B.立仆(pú) 尸骸(hái) 殒(yǔn)身不恤
C.惩创(chuāng) 赁(lèn)屋 广有羽翼(yì)
D.从(cóng)容 抹(mǒ)杀 阴谋秘(mì)计
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.菲薄 桀骜不驯 殒身不恤 长歌当哭
B.屠戮 永保生机 民不聊生 毛骨耸然
C.恶耗 暗然失色 出离愤怒 广有羽翼
D.寥落 字斟句酌 言简意该 焦燥不安
3.下列句子的横线上依次所填的词语,最恰当的一组是( )
①然而在这样的生活艰难中, 预定了《莽原》全年的就有她。
②我才见她虑及母校前途, 至于泣下。
③听说,她,刘和珍君,那时是 前往的。
④真的猛士,将更 而前行。
A.奋然 黯然 欣然 毅然
B.毅然 黯然 欣然 奋然
C.欣然 奋然 毅然 黯然
D.欣然 奋然 毅然 黯然
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.水流从高处倾泻下来,发出震天动地的吼声,令人惊心动魄。
B.刘和珍等爱国青年,在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举,将永远激励着后来者。
C.青年人缺少经验,犯点错误是无可非议的,要热情帮助他们改正才是。
D.基层干部要多为群众办实事,不能说得好听而没有行动,空头支票开多了,党在群众中的威信就会受损。
5.下列说法中正确的一项是( )
A.在四十余被害的青年之中,刘和珍是我的学生……她不是“苟活到现在的我”的学生……——这样说前后很矛盾,不清楚刘和珍到底是不是“我”的学生。
B.我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。——这句话中的“中国人”特指反动派。
C.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!——“伟大”是反语,用来讽刺“文明人所发明的枪弹的攒射”。
D.陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。——作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句,指出革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响,人们将永远纪念他们。
6.对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
B.四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?(比拟、反问)
C.我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛。(拟人)
D.惨象,已使我目不忍视了;流