答案树甘肃省兰州一中2020-2021-1学期高二年级期中语文试题（解析版），以下是甘肃省兰州一中2020-2021-1学期高二年级期中语文试题（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共21题，约18810字。
兰州一中2020-2021-1学期高二年级期中试题
语 文
说明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
一、现代文阅读（共36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
这次停课不停络教育提前全面实现，许多学校都通过QQ、企业微信等软件进行远程授课。网络素养已成为数字时代的基础素养，我们应该充分认识到培养未成年人网络素养的意义。将未成年人与互联网割裂开来，显然与时代发展趋势相悖，既不可取也很难实现。
很多国外研究显示，互联网和社交媒体有助于学生获取知识、拓展技能、为未来步入社会做好准备。所以，有必要引导全社会认识互联网社会的时代特征，打造并推广符合未成年人人生发展和社会化需要的网络素养教育体系。
这次停课不停学的“实验”，暴露了我们大中小络素养的一些不足。在现有的课程体系之下，网络素养相关的教育内容尚未被全面、合理、科学地纳入普及性义务教育的各个阶段。无论是课程内容和课时数量，还是师资队伍和教学水平都远远无法满足需要。由此，形成了两个完全脱节的世界：一边是孩子们在网络中自然生长，在缺少成年人引导的情况下建立起自己的秘密花园；另一边是一些家庭和络为洪水猛兽，只关心学生的核心科目成绩，对他们在网络中的言行毫无所知。
未成年人网络知识和技能的习得，很大一部分是由同学、朋友等“非正规”教育渠道完成的，这导致一些青少年网络素养存在明显的短板，也由此产生过度沉迷、网络暴力等社会隐患。因此，有必要将网络素养纳入普及性义务教育基础课程，系统规划与组织，通过自主阅读、活动研讨等灵活而深入的方式，培养青少年养成健康的上网习惯。
同时，家庭应承担起未成年人网络素养教育的责任。父母的网络素养对未成年人有言传身教的作用，与孩子的及时沟通也能避免前文所说的“脱节”问题。中国社会科学院社会学研究所的一项调研发现，亲子关系越好的家庭，孩子的网络认知能力、技术能力和创造能力越强。不过，调研中的父母虽大多认同互联网对孩子有帮助，但是自己并不知道如何引导孩子。因此，网络素养教育体系应当将家庭纳入其中，首先让父母懂网，也懂得如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。
网络平台和互联网企业也应该通过“科技向善”，善于利用新技术为未成年人打造健康友好的网络环境，承担相应的社会责任，比如上线产品的青少年版，建立防沉迷机制等。事实证明，互联网企业在未成年人网络素养教育方面大有可为。比如，腾讯公司正在尝试建立的未成年人健康上网保护体系，就针对网络游戏构建事前设置、事中管理和事后服务体系，有效降低未成年人用户的游戏时长。与此同时，通过线上线下的不同方式，为家庭提供网络教育辅导，搭建亲子沟通的桥梁，为大中小学校提供课程和师资培训。网秦公司支持的“少年派”项目在农村地区推广网络教育，让孩子们学习使用iPad，为培养农村孩子的网络素养探索了经验。
对未知世界的好奇，是未成年人的特点，也是教育的源头。避免未成年人沉迷游戏，引导他们利用网络好学、乐学，需要教育的智慧。建立由政府牵头，家、校、企三方联动的网络素养教育体系，不仅是提升未成年人网络素养的有效行动，也是为网络时代的未来奠定坚实基础。
（摘编自朱永新《如何将沉迷网络化为乐学之力》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 如果没有这次停课不停学，我们不会认识到网络素养在当代教育发展中的重要性。
B. 为了让未成年人健康成长，完全可以割裂其与互联网的关系，但这有违时代趋势。
C. 广大师生网络素养不足会导致未成年人和学校、家庭对互联网 认识完全脱节。
D. 腾讯公司通过“科技向善”，建立了防沉迷机制，并在农村地区推广网络教育。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）
A. 文章围绕网络素养这一核心，层层推进，论述了如何将沉迷网络化为乐学之力的途径。
B. 文章思路清晰，从学校、家庭、政府三个层面系统论述提升未成年人网络素养的策略。
C. 文中秘密花园和洪水猛兽的比喻说明了未成年人和家庭络认识上的隔阂。
D. 文章提出的很多结论都基于已有的各种研究，或国外相关研究成果或权威机构结论。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 在当前社会中存在着对互联网时代特点以及未成年人网络教育认识不够深入的问题。
B. 络素养教育体系中主要是把网络素养全面、科学、合理地纳入普及性课程。
C. 家庭在网络素养教育体系中主要是父母要懂网并对未成年人能起到言传身教的作用。
D. 网络平台在未成年人网络素养培育上空间有限，但仍可利用科技营造良好网络环境。
【解析】
【1题详解】
本题考查对原文内容的理解和分析能力。
A项，“如果没有这次停课不停学，我们不会认识到网络素养在当代教育发展中的重要性”表述错误。根据前面两段内容表述，我们已经认识到未成年人网络素养的重要意义和目前的不足，只是还不够充分，这次“停课不停络教育提前实现了，更加促使我们尽快重视这个问题，但在逻辑上并非促成我们重视网络素养的唯一原因，故不正确。
B项，根据文章第一段最后一句话的结论，“完全割裂未成年人和互联网的关系”是不可取也很难实现的，本文论述的正是怎样从正面去构建未成年人的网络教育体系，故不正确。
D项，“并在农村地区推广网络教育”表述错误。根据文章最后部分对互联网企业在网络素养体系构建中的作用分析，在农村地区推广网络教育是网秦公司所为，故不正确。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
正在打造全国电商直播总部基地的济南，从来不缺少本土的好企业、好产品。对于优秀的“济南制造”，活动主办方将不遗余力提供舞台。
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