答案树2020全国名校高考冲刺押题卷语文试题（一），以下是2020全国名校高考冲刺押题卷语文试题（一）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约12760字。
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2020全国名校高考冲刺押题卷
语文试题(一)
本试卷共8页，全卷满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作,诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
如何深化“抗疫文艺”书写?笔者认为应向中国美学精神礼敬,继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀;向抗疫现实靠拢,深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事;向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺水气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
国本，即一国之本,是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争,彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
人本,即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入。才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重,关心群众疾苦，通过”抗疫文艺”特有的感染力影响力,做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心,凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
事本,即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里。许多事情尚在过程之中,切不可捕风捉影、罔顾事实。没有现场感,就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道:“眼是心生句自神,暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求,是难以做到“酌奇而不失其真,玩华而不坠其实”的。
文本,即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题,缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中,表达创作者情系疫区、加油鼓动的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察,对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现,把笔触深入到民众生活状态之中,深入到人性的各种表现情势之中,深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂。引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事,涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹。书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。
(摘编自李明来《我们需要怎样的抗疫文艺》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.文艺工作者在疫情暴发后积极进行文艺创作，主要是因为他们具有中国美学精神,希望弘扬中华民族精神。
B若想进行”抗疫文艺”创作,需从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
C.“抗疫文艺”创作必须客观描述，真实反映疫情防控现实,不能因为艺术虚构就对客观事实进行丝毫的改动。
D.在灾难初来时,创作者因急于抗击面创作的作品,会有微情有余而审美不足。表象叙事多于沉淀表达的问题。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章整体采用“总分总”的结构,先提出问题,主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。
B.文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命多角度为提高创作者“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路。
C.“文变染乎世情,兴废系乎时序”强调文艺创作对社会和国家产生影响,”抗疫文艺”彰显中国精神就是佐证。
D.文章引用论诗三十首中的话，从反面论证了挑疫文艺创作要以客观事实为本,否则就会失去艺术感染力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.“抗疫文艺”创作要以人为本,关注人民生命安全和身体健康,关心群众利益，融入生命关怀以及人性美善。
B.创作者在创作作品时既需要以客观事实为本，书写反映客观现实的真实内容，也需要遵循文艺创作规律。
C.疫情对我国多方面造成了消极影响，“抗疫文艺”创作者不应只书写表象，更应深度思考,创作出优质作品。
D.在“抗疫文艺”创作中创作者只有将个体感受融入到对国家与民族命运的思考之中,才能讲好中国故事。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一:
2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式施行，上海开启了生活垃圾分类“强制时代”。按照总体部署,继上海之后,全国另外45座城市也将跟进实施生活垃圾强制分类。
1993年,原建设部出台《城市生活垃圾管理办法》,其后我国多次制定相关垃圾分类规则，但由于各种原因，我国垃圾分类工作推进十分缓慢。其中很重要的一个原因就是垃圾分类的法律体系不健全,上海在立法方面走在了前边,填补了空白,为其他城市提供了可以借鉴的宝贵经验。
然而,垃圾分类关系千家万户,