答案树贵州省遵义市2021届高考语文预测卷（一），以下是贵州省遵义市2021届高考语文预测卷（一）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约13570字。
遵义市2021届高考语文预测卷（一）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～３题。
综观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是国外引进版图书，原创科普书籍籍无名，无论是公共书展还是私人书架，原创优质科普书“缺席”是常态。
如今，提到科普书，大多数家长会想到英国某品牌的儿童百科全书；提到原创科普书，最知名的仍是60年前少年儿童出版社出版的《十万个为什么》，由于《十万个为什么》名气过于响亮，目前同名书就有百余种，从中亦可一窥我国科普图书原创乏力，同质化严重的问题。2015年的一项调查表明，我国年均科普新书出版超过万种，但与每年四五十万的新书出版总量相比，原创科普书仍略显“小众”。就市面上的那些科普图书而言，其中不少还夹杂着“伪科学”，呈现着落后的科学观。
从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要吗？答案是肯定的。小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物。有科研人员说，现在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，却不了解自己身边的一草一木。此外，语言也是一个重要问题。认知科学专家认为，儿童阅读科普图书不只是学习科学知识，还是学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神。科普图书的语言要逻辑严密更要深入浅出，但科普译著却达不到母语的水平。当阅读水平不高的儿童拒绝一本不好读的科普书时，也就少了一次爱上科学的机会。
科普创作并非易事，我们也曾有过“大科学家写小科普”的岁月。出版家胡愈之曾倡导编撰一批“知识丛书”，华罗庚编撰“数学小丛书”，茅以升主编“自然科学小丛书”，那些高质量科普书为破除迷信起到过重要作用，也引领了一代青年走上科学的道路。科普创作也并非小事，好的科普图书讲科学，也讲反思科学，著名科普读物《寂静的春天》揭示了化学物品对生态环境的破坏，被称为“世界环境保护运动的里程碑”。既非易事，也非小事，科普创作就需要作者投入大量的精力与脑力，但在目前的科研界，科研人员从事科普创作多为业余行为，甚至被视为“不务正业”，一些有科普情怀的科研人员很难得到相应的回报，在创作—出版—传播的良性生产链条没有形成时，作者和出版方都无法承担高投入低产出的风险，也无怪出版机构会选择国外经过读者考验的成熟科普图书了。
任何一种优质的文化产品，都不是一蹴而就得来的，要精心地播种、培育，也要坚强地迎接风雨。从一种舶来品到如今佳作频出，屡获国际奖项，中国原创绘本历经数十年才踏上了创作、出版、阅读的良性循环轨道。科普是科技进步的基础，而原创科普图书则是科普水平的晴雨表，让原创科普书不“缺席”，需要政策、市场的呵护，也需要作者和读者的关注，在这个过程中，爱心、匠心、耐心，一个都不能少。
（摘选自陈雪《原创优质科普书不该“缺席”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.近年来我国的科普图书市场，销量居前的全是国外引进版图书，在公共书展与私人书架上，原创优质科普书都没有。
B.我国年均科普新书出版量较大，但在每年中新书出版总量占有比例较小，并且市面上的不少科普图书内容质量较低。
C.儿童阅读科普图书能学习逻辑严谨的科学语言，进而掌握科学思维与科学精神，优秀的科普译著可以实现这一目标。
D.中国原创绘本历经数十年，终于进入创作、出版、阅读的良性循环轨道，中国科普著作过几十年也会取得同等成绩。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.本文逻辑层次清晰，剖析了与原创科普图书相关的几个方面的问题，具有很强的说服力。
B.《十万个为什么》与“大科学家写小科普”的例证，说明我们其实具备很强的原创实力。
C.本文多处采用了对比手法，在对比中展现原创科普图书面临的各种问题，更具理论深度。
D.科普是科技进步的基础，而原创科普图书是科普水平的反映，这是文章的重要理论基础。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.孩子们可以在科普书里了解非洲、美洲的动物，但了解自己身边的一草一木其实更为迫切，首先我们要认识自己身处的环境。
B.高质量科普图书可以破除迷信，也可以引领青年走上科学道路，推广这类优秀作品，符合我国“科教兴国”基本国策的要求。
C.科研人员通过创作科普图书很难得到相应回报，不愿承担高投入低产出的风险，这是目前原创科普图书无法普及的主要原因。
D.政策与市场持有一份爱心，创作者具备匠心，读者对原创科普作品多些耐心，这些都有助于推动原创科普作品市场良性发展。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成4～6题。
叶嘉莹，著名学者，1924年出生，1945年毕业于北平辅仁大学国文系，自1954年开始，在台湾大学任教15年，1969年迁居加拿大温哥华，1979年开始经常回国讲学，退休后仍长期坚持讲学，现任南开大学中华古典文化研究所所长。《聆听大家》栏目组总编辑景延安对叶嘉莹先生进行了一次采访，以下为节选内容。
问：请您谈谈中国古典诗词蕴含的兴发感动、陶冶人品之功。
叶嘉莹：在中国文化之传统中，诗歌之最宝贵的价值和意义，就在于诗歌可以从作者到读者之间，不断传达出一种生生不已的感发的生命。读诗的好处，就在于可以培养我们有一颗美好而活泼的不死的心灵。我们作为现代人，虽然不一定要再学习写作旧诗，但是如果能够学会欣赏诗歌，则对于提升我们的性