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《包身工》课时作业

《包身工》课时作业,以下是《包身工》课时作业的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。《包身工》课时作业

约6690字。

  7 包身工

  1.阅读下面的文字,完成问题。

  夏衍的报告文学,数量不多,质量也参差不齐,但它对中国报告文学的发展所产生的影响却令其他作家________。《包身工》是夏衍于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上的一篇报告文学,该刊的社评曾指出:“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”(①)。《包身工》完美体现了报告文学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的________。

  首先,夏衍的报告文学精于艺术营构,善于对生活场景和人物形象做逼真的描绘。“文学是人学”,特别是叙事性文学,是离不开对人物的描写和刻画的。夏衍的报告文学就扩展了人物描写和刻画的范围,而且着意通过富有典型意义的人物来揭示某些事物的本质,使报告文学开始由以事为中心向以人物为中心转变。

  再者,夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的,他改变了过去通讯、速写等多作线性叙述的单纯的结构方式,而使作品的结构富于变化,多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法,以包身工一天的生活劳动为纵线,收放自如地________横向事件,使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠,显得玲珑剔透、严谨精美。在人物刻画和场景的描写上,他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节,作特写镜头式的具体描绘,增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨吃粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。文中对粥的描写,能让你立即联想到猪食;女工们用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,蹲伏或站立在路上和门口就食的情景,使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘;至于老板娘将籼米、锅焦、豆腐渣等搅拌之后给女工充饥的镜头,更是把包身工悲惨的生活揭示得________,不能不引起人们的满腔悲愤。

  最后,报告文学,无论是记事,还是写人,都是作者带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会对故事和人物进行纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情诉诸笔端,用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体,交错运用,并且天衣无缝,恰到好处。(②);《包身工》是抒情的,在关键处常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时,夏衍又以精确的数据和事实,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。

  1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )

  A.望尘莫及     界线     勾通     一针见血

  B.望其项背     界限     勾通     入木三分

  C.望尘莫及     界限     勾连     入木三分

  D.望其项背     界线     勾连     一针见血

  2.文中使用了哪些修辞手法(   )

  A.反复     比拟     比喻 B.引用     比喻     通感

  C.排比     夸张     比喻 D.引用     对偶     通感

  3.下列各句中的引号和文中“文学是人学”的引号,作用相同的一项是(   )

  A.这个“文明”的城管,一脚踢翻了老人的水果摊。

  B.海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

  C.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。

  D.后人对韩愈评价甚高,将他列为“唐宋八大家”之首。

  4.下列在文中两个括号内分别补写的语句,最恰当的一项是(   )

  A.①这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化

  ②《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

  B.①这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化

  ②《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

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