答案树河南省南阳市2020年春期高中一年级期中质量评估语文试题（解析版），以下是河南省南阳市2020年春期高中一年级期中质量评估语文试题（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约22480字。
2020年春期高中一年级期中质量评估
语 文
注意事项：
1.考试时间共150分钟，满分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成下面小题
我们传承弘扬优秀传统文化，必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，取其精华、去其糟粕，有鉴别地对待、有扬弃地继承。特别要坚决抵制错误思潮和不良倾向，在“两创”中推动优秀传统文化发扬光大。
坚守文化本根，反对虚无主义。文化虚无主义全盘否定传统文化，刻意宣扬传统文化“负面论”“阻碍论”，鼓吹“西方中心论”，公然诋毁英烈、抹黑党史国史等，其本质在于缺乏文化自知和文化自觉，危害则是消解中华文化凝聚力，侵蚀中华文明根脉。文化传统就像一个民族的“身份证”，一旦丢失，我们就成了失去精神家园的“流浪儿”。当今世界，面对“乱花渐欲迷人眼”的文化纷扰，我们只有守住本根，才能“乱云飞渡仍从容”毛泽东同志说过：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”这句话至今仍有深刻现实意义。
坚持推陈出新，警惕复古主义。我们尊重传统，不是食古不化、照搬照用，更不是泥古复古、作茧自缚。复古主义者主张，全面恢复传统、反对现代，一切墨守古人规矩，甚至把传统中的糟粕奉为圭臬。像迷信风水、求占问卜，像让孩子一味死背古书、不接受现代国民教育等。马克思在《共产党宣言》中写到，任何形式的复古都是开历史倒车，“半是挽歌，半是谤文，半是过去的回音，半是未来的恫吓”。复古主义并非真正的尊重传统，恰恰是对传统的戕害，必须坚决反对。
坚信文化理想，抵制功利主义。现实生活中，有的文化创作，一味追求市场回报，甚至制造“精神垃圾”；有的举办天价“国学班”“风水班”昧心聚财敛财。浮躁的文化功利主义，是对传统文化的轻慢和辜负，背后的实质是文化良知的迷失。我们大力发展文化产业，更要尊重和坚守中华优秀传统文化，坚决抵制低俗、庸俗、媚俗，绝不能做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情，不能失去文化理想，丢掉品味、格调和责任。
坚定开放包容，避免封闭主义。在中华文明史上，开放则兴、封闭则衰的故事史不绝于书。汉唐的兼收并蓄，创造了文化的大汉雄风、盛唐气象；而明清的闭关锁国，则导致了民族的精神委顿、百年屈辱。要特别警惕封闭的文化心态，一种是文化“自大症”，唯我独尊、盲目排外；另一种是文化“自卑症”，精神虚弱、妄自菲薄，害怕在文化交流碰撞中丧失自我。历史证明，开放包容既是文化自信的表现，更是文化繁荣的动力。全球化和信息化的今天，已远不是“鲁滨逊漂流记”那个时代，谁都不能退回到自我封闭的“孤岛”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，才是文化繁荣兴盛之道。
坚持与时俱进，防止停滞主义。失去了自己“传统”的文化空有其名，没有时代性的“传统”则意味着失传；只有“传统”与“时代”创造性结合，才能造就最有生命力的文化。那种抱有盲目的文化优越性，认为文化已“登峰造极”“无法超越”等观点，都是僵化的、静止的、有害的。
（摘编自刘家义的《推进中华优秀传统文化创造性转化创新性发展》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 弘扬优秀传统文化，一方面要坚定唯物主义立场，另一方面特别要抵制错误思潮。
B. 文化虚无主义的本质是缺乏文化自知和文化自觉，并消解中华文化凝聚力。
C. 让孩子尊重传统一味死背古书，不接受现代教育，是复古主义者的主要特征。
D. 从自古至今闭关锁国导致民族精神委顿的故事可知，我们要坚定开放包容的信心。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段开门见山表明观点，后文围绕这一观点逐层论述，总体呈现总分结构。
B. 文中以马克思的话来论证弘扬优秀传统要警惕复古主义，用事例论证法简洁有力。
C. 文章论述坚持开放包容时，兼顾了历史与现实，主要使用了举例论证、对比论证。
D. 就弘扬优秀传统文化这一话题，文章从“怎么做”的角度展开论述，现实意义极强。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 成为失去精神家园的“流浪儿”，是因为我们丢失了如“身份证”般的民族文化传统。
B. 唯我独尊、妄自菲薄是需警惕的文化心态，功利主义、封闭主义是错误的文化思潮。
C. 文化自信的表现方式之一是开放包容，但不可过于自信，认为自己的文化无法超越。
D. 推动优秀传统文化发扬光大，要“传统”与“时代”创造性结合，并坚持与时俱进。
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选并整合文中信息 能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。
A项，正确；
B项，混淆概念，“并消解中华文化凝聚力”错，原文第二段说的是“危害则是消解中华文化凝聚力”，这句话是危害而不是本质；
C项，扩大范围，“不接受现代教育”错，原文第三自然段说的是“不接受现代国民教育”；
D项，曲解文意，“从自古至今闭关锁国导致民族精神委顿的故事”错，原文第五段中说的是“汉唐的兼收并蓄，创造了文化的大汉雄风、盛唐气象；而明清的闭关锁国，则导致了民族的精神委顿、百年屈辱”，所以并不是从自古至今闭关锁国。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成下面小题
材料一：
2017年全球汉服文化社团大概有1300多家，到了2019年有2000多家，两年时间增加了46％。据央视财经频道报道，目前全国汉服市场的消费人群已增加到200万，产业总规模增加到10.9亿元。
在汉服兴起的同时，汉服周边产业也受此影响大幅发展。从汉服周边配饰，到汉服租赁、旅拍，汉服产业发展欣欣向荣。对于绝大多数购买汉服的消费者，同时会选择购买汉服配饰，如发饰、鞋子、团扇等。在高昂的配饰价格面前，还催生了“汉服