答案树陕西省西安市西铁一中国际合作学校2020届高三第八次模拟考试语文试题，以下是陕西省西安市西铁一中国际合作学校2020届高三第八次模拟考试语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约14390字。
语文试题
（满分：150分，考试时间：150分钟）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
无论是作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文化符号。那么，在中国文学或文化中，鲲鹏如何由《庄子•逍遥游》中“有所待”的形象而转化为自由翱翔的象征呢？
鲲鹏意象的内涵转换，始于魏晋。魏晋文人一面不能忘怀世俗，追求身名俱泰；一面又要越名任心，追求任诞逍遥。这种深刻的内在矛盾，打破了心灵的平衡。因此，他们就渴望在庄学中寻找到一丝精神慰藉。介于现实与自由之间翱翔飞举的大鹏，就成了当时文人的心理寄托对象。哲学内涵的世俗化，始于郭象。其《庄子•逍遥游注》题解说，所有事物只要顺乎本性，称乎所能，且又符合各自差异的本性，就是一种逍遥。也就是说，鲲鹏翱翔云空，斥鴳悠游蓬蒿，在逍遥这一点上，二者是没有差别的。于是，本来“有待”的鲲鹏，也就成为“无待”的自由逍遥的象征了。而意象内涵的诗意化，则始于嵇康。其《卜疑》说：“夫如是，吕梁可以游，汤谷可以浴，方将观大鹏于南溟，又何忧于人间之委曲？”这里，“大鹏于南溟”是与“人间之委曲”相对立的意象，于是，大鹏也就摆脱了“有待”的羁缚，成为一种超越世俗的自由象征，这就将大鹏意象的内涵诗意化了。后来，阮修借助创作的《大鹏赞》中的鲲鹏意象，表达出自由、高远、超然的人生襟怀和自由精神，使之成为魏晋风度的一种诗意展示。
到了唐代特别是盛唐，鲲鹏形象发生了质的变化。李白创造的大鹏形象成为盛唐气象的审美呈现。李白创作的《大鹏赋》彻底改造了《庄子•逍遥游》中“有所待”的鲲鹏意象。一切神奇之鸟都“未若兹鹏之逍遥，无厥类乎比方”。至此，鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象，转化为绝对自由、搏击万里的文学意象；由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象，展示魏晋风度的内涵，转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象，成为壮浪雄浑的盛唐气象的代表。自此之后，鲲鹏也就成为自由翱翔的象征了。
鲲鹏意象内涵的转换，也是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然，读者之用心何必不然”（谭献《复堂词话》），是中国文本接受的一种独特方式。这种“何必不然”，或是断章取义，如《左传》记载的春秋时代的“赋诗言志”；或是引申说理，如王国维《人间词话》借助晏殊、柳永、辛弃疾词，说明古今成大事业、大学问的三种境界；或是自由创造，只是截取文学名篇的一个既定意象，按照文本审美表达的需求，自由创造。嵇康、阮修截取鲲鹏意象以抒情，是断章取义，夺他人之酒杯浇自己心中的块垒；郭象对鲲鹏意象的哲学阐释，是引申说理，借《逍遥游》的阐释建构自己的哲学体系；李白的《大鹏赋》则是自由创造，在大鹏意象中，寄托一种激荡天地、冲绝桎梏、自由飞翔的襟怀。后代的大鹏意象，就《庄子•逍遥游》的本意来说，是“误读”；就文学创作来说，则是审美创造。
（摘编自刘运好的《鲲鹏意象的“误读”》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.鲲鹏意象的内涵之所以在魏晋时期发生转换，或许与当时文人追求身名俱泰、任诞逍遥有关。
B.取材于《庄子•逍遥游》绝对自由、搏击万里的“大鹏”仍不乏鲲鹏“有所待”的影子。
C.魏晋时期的阮修与盛唐时期的李白分别借助《大鹏赞》《大鹏赋》赋予鲲鹏意象新的内涵。
D.郭象认为鲲鹏与斥鴳虽有差异，但在顺乎本性、称乎所能以及逍遥的实质上二者一致。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.文章二三段以时间为序，阐明鲲鹏如何从“有所待”转换为自由的象征，并指出了转化的原因。
B.文章列举了不同朝代有关鲲鹏的作品，从中可以看出鲲鹏意象内涵的转换是逐渐完成的。
C.文章通过对李白《大鹏赋》与《庄子•逍遥游》进行类比论证，强调鲲鹏形象在唐代发生了质变。
D.文章通过引用论证与举例论证，阐释了文本接受方式也是鲲鹏意象内涵转换的重要原因。
3．下列文本接受类型，与李白创作《大鹏赋》最相近的一项是(3分)（ ）
A．李商隐根据《华阳国志》中杜鹃啼血的故事，在《锦瑟》中写下诗句“望帝春心托杜鹃”。
B．曹雪芹根据《淮南子》中女娲炼石的故事，在《红楼梦》中虚构出“通灵宝玉”的情节。
C．戴望舒根据李璟词“丁香空结雨中愁”，在《雨巷》中塑造了一个如丁香般的姑娘形象。
D．关汉卿根据《汉书》中孝妇冤死的故事，在《窦娥冤》中虚构了窦娥发的亢旱三年之誓。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成4～6题。
材料一：
2017年中央一号文件对深入推进农业供给侧结构性改革做了全面部署，必须准确把握推进农业供给侧结构性改革的内涵要义、主攻方向和根本途径。加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，加快实现农业向提质增效、可持续发展转变，开创现代化建设新局面。因此，从粮食市场的供求角度来研究，要着力加强农业供给侧结构性改革，提高农业供给体系质量和效率，使农产品供给数量充足、品种和质量契合消费者需