答案树福建省龙岩市一级达标校2019-2020学年第二学期期末教学质量检查高一语文试题（解析版），以下是福建省龙岩市一级达标校2019-2020学年第二学期期末教学质量检查高一语文试题（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共23题，约29730字。
龙岩市一级达标校2019-2020学年第二学期期末教学质量检查高一语文试题
(考试时间：150分钟 满分：150分)
注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。
一、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
①“网红”一词的兴起似乎是近些年的事情。《咬文嚼字》2015年年度十大流行语排名中，“网红”入榜。次年，网红社会关注度、产业化程度集中爆发。而实际上，网红发展沿革几乎与中国互联网发展同步。
②上世纪90年代末，一批网络作家及各大贴吧、论坛的知名吧主、版主可以称作中国第一代网红。在网速较慢，智能手机、轻便摄录设备还未普及的年代，网红们主要依靠文字聚拢大批粉丝。2004年前后，第二代网红崭露头角，他们在互联网上通过图像、照片等更加直观的形式展示自我、分享生活、表达态度，积极与网友互动。这一代网红恰逢中国互联网由“搜索”阶段向社交化阶段发展的关键时期。与初代网红相比，他们更接近普通人，也更多依靠独特个性赢得大众关注。2015年以来，随着互联网尤其是移动互联网发展，人们能够随时随地享受高速网络，轻松便捷分享站、直播平台也日益蓬勃。第三代网红赶上短视频内容创作风口，各具风格的视频作品走入人们视野，内容更加专业和精致。
③成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。事实证明，网红要“长红”，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌。
④网红本质上是互联网社交的产物，是个人与互联网用户共同参与、相互选择的结果。网红知名度和影响力归根结底是广大互联网用户赋予的。带有鲜明互联网属性的网红，容纳更广泛的大众趣味，也更直观地反映时代风尚。出于互联网用户的主动选择，网红与其追随者之间具有很强的黏性，这种黏性往往形成特定的网络社群，转化为粉丝经济的消费主体。目前，从直播带货、平台打赏、内容付费，到IP变现、广告代言，由上游互联网平台、直面粉丝受众的网红和下游电商、线下活动等共同编织的网红经济图景已经展开，其本质是以工业化生产方式，将网红资源转化为经济效益。
⑤网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。
⑥互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化的促进乃至健康社会风气的营造，具有十分重要的意义。
(摘编自罗群《社会需要正能量“网红”》，《人民日报》2020年6月16日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.作为一种网络现象，网红的兴起并非近些年才有的，其发展沿革与中国互联网发展同步。
B.恰逢互联网由“搜索”阶段向社交化阶段发展的关键期，第二代网红的社会关注度暴增。
C.互联网时代，网红经济的本质是借助工业化生产方式，将网红资源转化为经济效益。
D.网红群体以多种方式表现社会生活，助推了互联网文化发展，营造了健康的社会风气。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章首段从《咬文嚼字》2015年年度十大流行语排名说起，阐释了“网红”的概念。
B.文章第三段通过反面论证，阐明网红必须要有一定的能力和特色才能行稳致远。
C.文章第五段运用举例论证，证明了粉丝的生活方式和价值取向会受到网红影响。
D.文章围绕“网红”展开，分析了网红发展、网红经济特点和网红责任，层次清晰。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.受网速、摄录设备等因素的限制，中国第一代网红主要靠文字吸引粉丝。
B.只要有鲜明的个人特色和出众的才华，网红就能斩获粉丝，形成品牌。
C.网红如果与用户之间缺少精神与文化的联结，就无法持续地影响受众。
D.移动互联时代，人们接受信息的方式发生改变，为网红多元发展提供可能。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
秤匠师
李世营
冷寂了多天的孙记制秤作坊终于忙碌起来。
老秤匠默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着星花，然后把一截截细铜丝嵌进去，钉星、割断、锤实、打磨。阳光下，秤上星花里的一个个铜丝，就成了一个个闪亮的秤星，炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光。
“爹，这单生意一下可以挣万把块呢，有多少年没这样的好生意了!”约秤的小秤匠看起来很兴奋，掩饰不住内心的喜悦。
老秤匠仍然不作声，默默地铆着他的星花。