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浙江省宁波市2019-2020学年第二学期期末考试高一语文试卷(解析版)

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共22题,约27460字。

  宁波市2019-2020学年第二学期期末考试高一语文试卷

  一、语言文字运用(共20分)

  1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

  A.100年后的今天, 在种族隔离的镣(liào) 铐和种族歧视的枷索下, 黑人的生活备受压榨;100年后的今天, 黑人仍然萎(wěi) 缩在美国社会的角落里。

  B.他蜷缩在绳绑里, 一阵惊惶和痛苦的抽搐(chù) 散布到他脸上每一根筋络, 但是他没有叹一口气,只是把头向后转转,向右转转,又向左转转,并且把头摇得像腰上被牛虻(méng) 叮过的公牛。

  C.就上句“鸟宿池边树”看来,“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声,“敲”就不免剥(bō) 啄有声, 惊起了宿鸟, 打破了岑(chén) 寂, 也似乎平添了搅扰。

  D.格斯拉先生有点像皮革制成的人, 脸庞满是褶皱, 头发和胡子是微红和鬆(juán)曲的, 话音很单调, 喉音很重。一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊(shē) 账的时候,不知怎么的,也绝不会拖欠格斯拉兄弟。

  【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析,尤其是要结合词义、词性进行。

  【解答】A.“枷索”中的“索”应改为“锁”。

  B.正确。

  C.“岑寂”中的“岑”应读作“cén”。

  D.“鬈曲”中的“鬈”应读作“quán”。

  故选:B。

  【点评】字音易读错的情况:

  (1)形声字的误读,如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”,“恪守”的恪读“kè”不读“gè”,“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”,“咯血”的“咯”读“kǎ”,不读“kè”等。

  (2)形近字的误读,如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”,前者读“zhèn”,后者读“jiū”,两者容易混淆。

  阅读下面的文字,完成2—3题(5分)

  一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就溢用笔墨。(甲)有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没,人迹罕到的景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看着日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”(乙)最出色的要数“林教头风雪山神庙”写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。

  (丙)刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。但是这提炼的工夫,又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子,我相信作者在写出的时候并没有什么苦思苦索,只要来自生活,发诸真情,做到繁简适当并不是一件太困难的事。

  2.文段中的加点词,运用不正确的一项是() (3分)

  A.简省    B.当之无愧    C.工夫    D.发诸

  3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) (2分)

  A.甲    B. 乙    C.丙

  号。

  4.下列各句中,没有语病的一项是() (3分)

  A.要防止疫情不向社区蔓延,既需要“全国一盘棋”的统筹安排,也需要社区居民的自觉与相互配合。做好基层防疫,需要从细节抓起。

  B.作为适应文化市场需要而出现的文化现象,知识付费更符合移动生产和消费,是媒介技术的发展、用户的知识焦虑、资本对新领域的寻找等“多方合力”的结果。

  C.无论是7岁恩雅身处闹市却能认真学习的沉稳,还是父母千方百计创造条件的苦心,传递出来的都是珍视教育的积极价值取向。

  D.一位作家说:“宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”通过坚持不辍的阅读,我们可以领略到温暖的阳光地带,寻觅到五彩缤纷的花朵,采撷到生命的高洁与伟岸。

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