答案树2019-2020学年上学期湖南省邵阳市高一选科摸底考试试题卷（解析版），以下是2019-2020学年上学期湖南省邵阳市高一选科摸底考试试题卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约22080字。
2019年邵阳市高一选科摸底考试试题卷
语文
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
实体经济是国民经济的命脉和基础，世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待。“脱实向虚”在投资市场上的重要表现，就是资本过于追求短期利润，而忽略了长期可持续发展，过于注重财务指标而忽略了企业或投资者应该承担的环境与社会责任。
资产管理行业应积极践行金融为实体经济服务的投资原则，倡导、引导和推动企业与经济社会共同实现可持续发展，深入推进供给侧结构性改革，缓解当前经济发展中的突出问题，提高金融服务实体经济的效率。因此，也有一个重新认识什么是“实体经济”的问题。基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。
什么是“新实体经济”简言之就是有效满足客户真实需求、科技含量高、容纳现代人才就业、生态环保可持续的新型经济形态。“新实体经济”不是对实体经济从结构层面的重新定义，而是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立，是一种递进关系。
我们一直在说“振兴实体经济”，只有能够转型、升级的传统实体经济才存在振兴的意义，老旧而无进步潜力的实体经济并不值得去振兴；其次，我们应厘清并扩展实体经济的范畴。过去一提到实体经济，就想到工厂冒烟或者中国制造。但事实上有更广阔的角度看待实体，比如说现代农业，怎样让农产品跟农业的工业化加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也都应该划入“新实体经济”的范畴、而不是用实体这个老概念，把这些新产业对立起来。
发展新实体经济，必须有强大的金融和资本市场支持，这本身也是资产管理、财富管理的重要方向。金融和资本市场需要给予科技创新企业更多的支持，包括提供风险授资、信用融资、较高估值的退出机制。过去对于互联网、生命科学、人工智能、新能源如此、未来对认知科技更是积极支持。
在新时代背景下，财富管理的意义必须不断被提升和超越。新实体经济是我们的未来，培育其壮大发展，不仅是改造提升传统部门，更要围绕分享经济、认知科技等打造发展“新引擎”，借助资本力量，培育出一批为社会创造财富、为国家创造税收、为人民提供就业机会、持续推动技术创新、为传统行业提供新出路的创新企业来。
（摘编自王广宇《没有实体经济就没有财富管理》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. “新实体经济”是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立。
B. 从如何让农产品跟农业工业化加工结合的角度来看，现代农业不属于新实体经济。
C. 世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待，因为实体经济是国民经济的命脉和基础。
D. “脱实向虚”过于注重财务指标，忽略了企业或投资者应承担的环境与社会责任。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。
B. 对于新实体经济，文章先引入概念，接着深入分析，最后提出未来的发展方向。
C. 作者在文中强调：振兴实体经济时要看实体经济是否有潜力，还要厘清并扩展其范畴。
D. 作者将“新实体经济”与传统实体经济比较，指出后者是在前者基础上的递进。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 有强大的金融和资本市场支持，才能发展新实体经济，这也是资产管理、财富管理的重要方向。
B. 资产管理行业的投资原则是为实体经济服务，倡导、引导和推动企业与经济社会可持续发展。
C. 如果在投资市场重视长期可持续发展，不追求短期利润，就能实现“脱虚向实”。
D. 在新时代背景下，没有实体经济就没有财富管理，财富管理的意义要有提升超越。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
B项，“……现代农业不属于新实体经济”错误，分析不当，文章第四段说的是“比如说现代农业，怎样让农产品跟农业的工业加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也应该划入“新实体经济”的范畴。
（二）实用类文本阅读
材料一：
“要想毁了孩子，就给他一部手机吧!”当问到网络对孩子的影响时，郑州市民张钊既生气又无奈。张钊的儿子正在读小学六年级，今年是“小升初”的关键年，但孩子对网络的沉迷令张钊十分忧心。
“有时孩子玩在兴头上连吃饭、睡觉都给忘了，现在只好把家里的手机、平板电脑密码全都换掉，但这样也不行，孩子会给你讲条件，看两小时的书要玩半小时的游戏。”张钊很无奈，玩手机成了孩子学习的唯一动力，成绩却直线下降。