答案树高一语文暑假作业（10份），以下是高一语文暑假作业（10份）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
暑假作业01——第一单元(基础练)-(原卷版
暑假作业01——第一单元(基础练)(解析版).docx
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暑假作业02——第一单元(重点练)(解析版).docx
暑假作业02——第一单元(重点练)-(原卷版).docx
暑假作业03——实用类阅读(基础练)-(原卷版).docx
暑假作业05——第四单元(基础练)(解析版).docx
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暑假作业06——第五单元(基础练)(解析版).docx
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暑假作业07——第六单元(基础练)(解析版).docx
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暑假作业08——第七单元(基础练)(解析版).docx
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暑假作业10——第八单元(重点练)(解析版).docx
暑假作业10——第八单元(重点练)-(原卷版).docx
暑假作业01——第一单元（基础练）
一、文言文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。
子路、曾皙，冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
1. 下列句子中,加点字的注音和解释都正确的是()
A.以吾一日长乎尔长：cháng，年长
B.摄乎大国之间摄：niè，夹处
C.因之以饥馑馑：jǐn，饥荒
D.比及三年比：bì，对比
2. 下列句子中,“如”字的解释与例句相同的一项是()
例句：方六七十，如五六十
A.如或知尔 B.譬如朝露，去日苦多
C.宗庙之事，如会同 D.如其礼乐，以俟君子
3. 从句式的角度，下列句子中与例句相同的一项是()
例句：不吾知也
A.句读之不知 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.如或知尔 D.异乎三子者之撰
【答案】1. C 2. C 3. A
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查文言文的字音和实词的含义。文言文的读音要结合字义来判断；而实词的解释则要结合语境分析句子成分，再结合词的本意来理解；有时可以联系课文或者成语推断；或者通过相对位置上的字义来分析。
A项，“长cháng”错，解释为“年长”，应读“zhǎng”。
B项，“摄niè”错，应读“shè”。
D项，“比：bì，对比”错，比，应是“bǐ，等到”。
故选C。
【2题详解】
本题考查理解常见文言实词或虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。
例句：方六七十，如五六十，意思是“方圆六七十，或者五六十”。如：或者。
A项，如或知尔，意思是“假如有人了解你们”。如：如果、假如。
B项，譬如朝露，“就如同早晨的露水”。如：如同。
C项，宗庙之事，如会同，意思是“宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候”。如：或者。
D项，如其礼乐，以俟君子，意思是“至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了”。如：至于。
C项与例句相同。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，首先要回顾常
……
暑假作业02——第一单元（重点练）
一、文言知识
1.状语后置句
加之以师旅，因之以饥馑 （_____________）
异乎三子者之撰 （______________）
浴乎沂，风乎舞雩 （_______________）
为国以礼 （______________）
【答案】 (1). 即“以师旅加之，以饥馑因之”） (2). 即“乎三子者之撰异” (3). 即“乎沂浴，乎舞雩风” (4). 即“以礼为国”
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。本组句子都属于状语后置。
“加之以师旅，因之以饥馑”，状语后置，正常语序为“以师旅加之，以饥馑因之”，可译为外国军队侵犯他们，饥荒又接连而来。
“异乎三子者之撰”，状语后置，正常语序为“乎三子者之撰异”，“乎”同“于”，可译为和他们三个人的才能不一样。
“浴乎沂，风乎舞雩”，状语后置，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”，“乎”同“于”，可译为到沂水里游泳，在舞雩台上吹风。
“为国以礼”，状语后置，正常语序为“以礼为国”，可译为用礼治理国家。
【点睛】
古代汉语与现代汉语的句法大致相同,但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式,就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句倒装句(宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句)和固定句式。
2.宾语前置句
毋吾以也 （_____________）
不吾知也 （____________）
则何以哉 （_____________）
【答案】 (1). 即“毋以吾也” (2). 即“不知吾也” (3). 即“则以何哉”
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。这三个句子都是宾语前置句。
“毋吾以也”，否定句中代词作宾语，宾语前置，正常语序为“毋以吾也”，可译为不要因为我（年纪
……
暑假作业10——第八单元（重点练）
一、文言知识
1.古今异义
①故略上报 古义：____________ 今义：向上级报告。
②于反复不宜卤莽 古义：____________ 今义：表多次重复。
③则众何为而不汹汹然 古义：____________ 今义：气势猛。
④以致天下怨谤也 古义：____________ 今义：表结果的连词，多指不好的结果。
⑤无由会晤，不任区区向往之至 古义：____________ 今义：很小或很少。
【答案】 (1). 写回信 (2). 书信往返 (3). 大吵大闹 (4). 因而招致 (5). 小，用作谦辞，指区区之心
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文言词语的古今意义的能力。解答这类题目有两个关键点，一是结合文言语境准确理解词语的古义，二是结合平时积累了解词语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一些导致词语古今异义的原因，以提高辨析的准确度。
①上报，古义为“回信”；句意：所以（我）只是简单地给您写了封回信。
②反复，古义为“书信往来”；句意：在书信往来上不应该粗疏草率。
③汹汹，古义为“大吵大闹”；句意：（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？
④以致，古义是两个词，译为“因而招致”；句意：因而招致天下人的怨恨和诽谤。
⑤区区，小，这里指自己，自谦词；句意：没有机会与您见面,内心实在仰慕到极点。
2.文言句式
（1）判断句
①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 “______________”表判断
②载舟覆舟，所宜深慎 ______________
（2）省略句
③乐盘游则思三驱以为度省略“以”的宾语“______________”
④终苟免而不怀仁 句首省略主语“______________”
（3）状语后置句
⑤虽董之以严刑，振之以威怒 “______________” “______________”后置
（4）定语后置句
⑥人君当神器之重，居域中之大 “重”“大”形容词
作定语，后置，正常语序应为： ______________，____