江苏省盐城中学2020届高三年级第二次阶段性质量检测语文试题（解析版）

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共21题，约22050字。

　　高三年级第二次阶段性质量检测

　　语文试题

　　（2019.12.08）

　　一、语言知识运用（12分）

　　1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

　　为了保证新鲜度，日本加工的精米，一般只有三个月赏味期限，而如此          的标准，在我国市场上几乎很难一见。便宜货卖惯了，高大上的商品在现实中或会遭遇劣币       良币的尴尬。还有监管不够硬气：品质维护上的          ，颇让人无语。

　　A. 严格   驱赶   南橘北枳 B. 苛刻   驱赶   南辕北辙

　　C. 苛刻   驱逐   南橘北枳 D. 严格   驱逐   南辕北辙

　　【答案】C

　　【解析】

　　【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思。

　　严苛：条件、要求等过于严厉;刻薄。严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。语境是说日本加工的精米保质期很短，标准是三个月，要求过于严厉了。因此选用“严苛”。

　　驱赶：驱逐并赶走。驱逐：驱赶或强迫离开。“驱赶”常用于具体事物,如驱赶家禽和蚊子、苍蝇。“驱逐”,逐出。可指具体事物,如驱逐苍蝇,驱逐蚊子;还指政府赶走有害的人物,在外交上常说“驱逐不受欢迎的人”。语境是说质优价高的商品可能会不受欢迎。因此选用“驱逐”。

　　南橘北枳:比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。南辕北辙：比喻行动和目 正好相反。语境是说市场对于商品质量的监管不硬气，与人的行为和目的之间的关系无关。因此选用“南橘北枳”。

　　故选C项。

　　【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结—-结合—-勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。

　　（一）从意义方面辨析：1．看词义的轻重  如：妨碍、妨害 。2．看适用范围   如：边疆、边境、边界。3．看表达侧重。如：嘹亮、响亮、洪亮  解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。

　　（二）从用法方面辨析 ：1．看适用对象。  如：启用、起用2．看成分搭配  如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。3．看词性语法  如：启示、启事4．看习惯用法  如：捉摸、琢磨  辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。

　　（三）从色彩方面辨析 ：1．看感情色彩  如：妄想、梦想、理想  辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词， “梦想”是中性词， “理想”是褒义词。2．看语体风格：一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如： “见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。

　　2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当 一项是

　　“柔和”这个词，细想起来挺有意思的。先说“和”字，由禾苗和口两部分组成，那涵义大概就是有了生长着的禾苗，嘴里的食物旧游了保障，人就该气定神闲，和和气气了。这个规律，在农耕社会或许是颠扑不破的。       。       ，       。       ，       。

　　①中国有句俗话，叫做“吃饱了撑的——没事找事”

　　②可见胃充盈了之后，就有新的问题滋生

　　③那时只要人的温饱得到解决，其他的都好说

　　④单是手中有粮，就无法抚平激荡的灵魂了

　　⑤随着社会和科技的发达进步，人的较低层次需要得到满足之后

　　⑥起码无法达至完全的心平气和

　　A. ①②⑥③⑤④ B. ③⑤④①②⑥ C. ①③④⑥⑤② D. ③④⑥⑤①②

　　【答案】B

　　【解析】

　　【详解】该题考查语言表达的连贯。解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归纳，先在小范围排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。画线前面讲的是过去的农耕社会，人们满足了基本的物质生存需求就会和和气气的，③句的内容承前句，应放在句首，因此排除AC项。③是讲人的低层次需求满足，⑤句是讲后来，人的较低层次需要得到满足之后。应在③之后。因此排除D项。故选B项。

　　3.下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是

　　A. 打边鼓 B. 放冷箭 C. 主心骨 D. 杯中物

　　4.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是

　　A. “千里之堤，溃于蚁穴”生活在远古时期的人们都能有此觉悟，况吾等现代化世界的主人乎？执迷不悟，不知悔改，最终将会功败垂成。

　　B. “世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”，掩卷之余，潸然泪下，唯有祝福先生安好，历经百岁沧桑的她，活在“我们仨”的世界里，从来都不会孤单。

　　C. “大工不巧，大巧若拙。”真正耗费打的工程不体现在外表的精致华丽，越有技术含量的作品，外表越简单。

　　D. “结庐在人境，而无车马喧”便是心中有静的最好体现。读一本书，下一盘棋，或是静坐，看着天空云卷云舒，欣赏窗外花开花落。

　　二、文言文阅读（20分）

　　阅读下面的文言文，完成下面小题。

　　换心记

　　徐芳

　　万历中，徽州进士某太翁，性卞急，家故饶赀，而不谐于族。其足两腓瘦削无肉，或笑之曰：“此相当乞。”翁心恨之。生一子，即进士公，教之读书，咿唔十数载，寻常书卷，都不能辨句读。或益嘲笑之曰：“是儿富贵，行当逼人。”翁闻益恚。

　　有远族侄某，负文名，翁厚币延致，使师之。曰：“此子可教则教，必不可，当