答案树西藏拉萨拉萨那曲第二高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷，以下是西藏拉萨拉萨那曲第二高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约10500字。
2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷
注意事项：
1、 答卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题纸上。
2、 作答时，将答案（文字题和选项题）写在答题纸上。考试结束后上交答题纸。
3、 本试卷总分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
涵养平和的心态
进入互联网时代，公共生活愈发由线下延伸到线上。“人人都能手持麦克风”，公共舆论场从未像今天这般热闹。
但热闹里往往也少不了喧嚣。一段时间以来，“大声嘶吼”成了部分人表达自己的惯常方式，“一言不合就……”甚至入选了年度十大网络流行语。熊孩子与路人打闹谁更占理……简单的议题讨论轻易就会“开撕”，使得海纳百川的舆论场变成一半是海水、一半是火焰，炙烤着网民焦躁的情绪，冰冻着并不复杂的真相。
从以前“不懂得生气”，变得倾向“一言不合就生气”，这一现象本身也在网上引发争论。有人说，“会生气”是个人权利意识的觉醒，恰恰是种社会进步。司机路怒是因为前车不遵守规则，用餐者突然厮打是缘于对方孩子吵闹影响公共秩序，面对侵犯个体权利的行为，“生气”成为一些人表达社会是非观念、提醒公民素养的主动选择。
然而，当许多这样的个体反应，通过社交网络的放大发酵，就会成为互相点燃的引信。只和持相同意见的人们抱团，使得人们难以发现自己思考方式的漏洞，增加了走向极端的可能，这便是社会心理学中“集群极化”效应。在集群刺激之下，看似正当的“生气”，逐渐演变成对自身权利的过度反应。
在一个多元社会，利益的冲突与妥协、价值的碰撞与交融、观念的萌生与变迁不可避免。碰撞冲突中，“生气”无可厚非，但表达“生气”的方式却应该有的放矢。任何时候，“灼伤彼此”“以毒攻毒”都不是消解分歧、化解矛盾的良策。
对那些有能力定纷止争的人来说，绝不能仅仅满足于当一个网红或者大V，而要凭借自己的专业知识和理性精神，引导网民共建当代中国公共舆论领域的“罗伯特议事规则”，通过和谐有序的探讨、条分缕析的解惑，避免网民陷入“集群极化”的陷阱。
去年9月，围绕要不要建大型对撞机，丘成桐和杨振宁在网络上各抒己见；紧接着，针对要不要产业政策，林毅夫和张维迎公开辩论。这样的理性交锋，没有动辄挥舞道德大棒，而是思维碰撞、火花四射。在尊重对方前提下切磋观点，不仅没有让哪一位当事人“掉价”，反而让真理越辩越明，让真相荡浊涤清。
任何一项公共政策的形成，都要经过从分歧到最大公约数的阵痛；任何一件舆论争议的解决，也是依赖感同身受的换位思考，而不是党同伐异的不断争吵。说到底，“不合”并不可怕，可怕的是“一言”就“不合”、“不合”就“生气”的简单粗暴。多些彼此尊重宽容，少些一言不合，才能让弥漫社会的戾气、火气，转变成弥合差异的和气、弥足珍贵的朝气。
（摘编自《人民日报》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.“人人都能手持麦克风”，人人都有话语权，公共舆论场“大声嘶吼”成了大部分人表达自己的惯常方式。
B.面对侵犯个体权利的行为，“生气”成为一些人表达社会是非观念、提醒公民素养的主动选择，是社会的进步。
C.简单的议题讨论轻易就会“开撕”，并不利于问题的妥善解决，反而容易掩盖真相，使问题复杂化。
D.只要换位思考、彼此尊重，就能够弥合差异、消除分歧，使社会充满和气与朝气。
2.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章标题“涵养平和的心态”即旗帜鲜明地提出了全文的中心观点，提纲挈领。
B.文章全篇都是通过对社会上弥漫的各种戾气、火气的反面事例进行论证，来论证作者的观点的。
C.文章采用了提出问题、分析问题、解决问题的论证结构，层层深入，逻辑严密。
D.文章分析具有较强的辩证性，作者认为“生气”无可厚非但也不应该反应过度。
3.根据原文内容分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.从以前“不懂得生气”，变得倾向“一言不合就生气”，这一现象本身也在网上引发争论，作者对这一现象持否定态度。
B.“集群极化”效应下，争辩双方会使看似正当的“生气”，逐渐演变成对自身权利的过度反应，增加了走向极端的可能。
C.“罗伯特议事规则”由网红或者大V建立的通过和谐有序的探讨、条分缕析的解惑的方式解决舆论争议的规则。
D.丘成桐和杨振宁围绕要不要建大型对撞机的交锋，以尊重对方为前提，理性交锋，进而让真理越辩越明。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家,有的是医生，有的是教师，有的是营养师……但别小看他们,他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作,传播科学权威的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。无论是以最健康的方式诠释“吃货有