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2022年普通高中全国统一考试临考预测押题密卷语文试题

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2022年普通高中全国统一考试临考预测押题密卷语文试题

2022年普通高中全国统一考试临考预测押题密卷语文试题下列文学和文化常识表述正确的一项是( )

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中的“左迁”是指降职;题目中是“龙标”和“闻道龙标过五溪”中的“龙标”均指当年被贬为龙标尉的王昌龄。
B.散曲是元代盛行的新诗体,分为套数和小令两种形式。如《天净沙·秋思》,其中“天净沙”是曲牌,“秋思”是题目。
C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。其中《咏雪》出自《言语》篇,文中“未若柳絮因风起”表现谢道韫聪慧而有才辩。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如,“家君”是尊称对方的父亲,“尊君”是谦称自己的父亲。

A.有误,题目中的“龙标”指的是地名,“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指的是王昌龄;B.正确; C.有误,《世说新语》是一部志人小说集;D.有误,“家君”是谦称自己的父亲,“尊君”是尊称对方的父亲;故选B。

阅读下面的文字,完成下面小题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在________地进行探究,我们期待着更加________的故事出现。

【1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.波澜壮阔  随波逐流  宵衣旰食  引人入胜
B.波澜壮阔  随遇而安  全力以赴  引人入胜
C.声势浩大  随遇而安  宵衣旰食  娓娓动听
D.声势浩大  随波逐流  全力以赴  娓娓动听
【2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

2022年普通高中全国统一考试临考预测押题密卷语文试题

【1】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求,选成语填空,要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白,然后结合成语的意思用法等进行判断。本题中八个成语意思分别是:波澜壮阔:原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模宏大;声势浩大:声威和气势非常壮大。第一空语境根据词语“迁徒盛举”我们可以确定迁徙的规模巨大,应选波澜壮阔;随遇而安:指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规,不敢变易之意。随波逐流:比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。第二空指动物们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是在任何境遇中都能满足。故选随遇而安;宵衣旰食:形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴:把全部力量都投入进去。第三空指专家们把全部力量都投入进去,应选全力以赴;引人入胜:现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。第四空指故事吸引人,故选引人入胜。故选B。
【2】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题中,A项,错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法,介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。C项,错误在于“辨析”不能同“方向”搭配,只能说“辨别方向”。D项,错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。故选B。本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。正确运用成语,要弄清楚以下几种类型的错误:(一)看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;(二)看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;(三)看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;(四)看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;(五)看成语运用是否因望文生义而误用;(六)看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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