答案树2022年普通高等学校招生全国统一考试[押题卷]三语文试题，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等分享在本网站，更多试卷答案尽在[趣找答案 ]
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2022年普通高等学校招生全国统一考试[押题卷]三语文试题阅读《紫藤萝瀑布》节选的文段，完成各题。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘,我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
【1】对选文第一段的理解和分析有误的一项是( )
A.为下文做铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂。
B.开篇设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
C.“停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。
D.这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽,写出我的动作和震惊的心情。
【2】下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是( )
A.按照初开—绽放—盛开的时间顺序描写。
B.按照整体(花瀑)—局部(花穗)—细节(花朵)的顺序描写。
C.按照细节(花朵)—局部(花穗)—整体(花瀑)的顺序描写。
D.按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。
【3】下列对选文内容理解错误的一项是( )
A.不要让昨天的不幸把人压垮,每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。
B.人的生命是有限的,人类生命的长河是无止境的,我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔,要振作精神,积极面对未来。
C.作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机,“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。
D.压在作者心头的“焦虑”“悲痛”,使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。
【1】本题考查对文章内容的理解和分析能力。C．“停住了脚步”是因为作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引，不由得停住了脚步，从侧面烘托出紫藤萝花的蓬勃生机。“因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布”表述错误；故选C。
【2】本题考查文章描写的内容和顺序。A．文章第2段直接写紫藤萝花开得非常茂盛，吸引“我”停住了脚步。并没有写紫藤萝花的初开，故A错误； C．第2段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，这是从对花瀑的描写；第4段“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放”，这是描写的花穗；“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”这是描写的花穗上的一朵花。据此分析可知是按照由整体——局部——细节的顺序进行的描写。故C错误；D．由上述分析可知，选段是按照由远到近、由高到低的空间顺序描写的。故选B。
【3】本题考查学生对课文内容的理解。D．根据第7段“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，作者在看到盛开的紫藤萝花后，压在心上的悲痛之情消除了，对生活又充满了希望。所以“抒发自己悲痛欲绝之情”说法不正确；故选D。
阅读下面的文字,完成小题。
靠着“祖传秘方”,老字号曾独领风骚;( )。据报道,一些老字号品牌餐饮,尚在生死线上挣扎。“京城八大楼”之一的正阳楼,在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上,具有独家秘方,曾经红极一时,时下却__________。
当然,也有不少凭借老秘方自救的老字号。20世纪90年代,云南白药这个_________的“疗伤圣药”,几乎在人们视野中消失,直到把老秘方运用到新载体上才__________。把白药加入创可贴,云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地;把白药加入牙膏,云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效,迅速与国外品牌_________。
绵延千百年,老字号大都历经风霜,它们发展的跌宕轨迹,折射着家国命运的起伏,凝结着中华传统文化的精华,汇聚着爱国忧时的民族情感。
如今,时代变了,市场变了,受众变了,老字号该何去何从?或许在喧嚣的时代变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住工艺的独特的代代相传的秘方,并不是长青之道。
A.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住代代相传的秘方的工艺独特,并不是长青之道。
B.或许在时代喧嚣的变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住代代相传的独特工艺秘方,并不是长青之道。
C.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住代代相传的独特工艺秘方,只守住诚信经营的优良传统,并不是长青之道。
D.或许在变迁时代的喧嚣中,只守住诚信经营的优良传统,只守住秘方代代相传的独特工艺,并不是长青之道。
【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.可是当今守着秘方“苟延残喘”的老字号企业,却也不在少数
B.虽然有一些老字号企业守着秘方“苟延残喘”,但是这个群体也不在少数
C.或许是因为守着秘方“苟延残喘”,故而这类老字号企业不在少数
D.可是也有不在少数的“苟延残喘”的老字号企业守着秘方
【3】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.江河日下 闻名遐迩 浴火重生 各有千秋
B.每况愈下 好整以暇 脱胎换骨 平分秋色
C.每况愈下 闻名遐迩 浴火重生 平分秋色
D.江河日下 好整以暇 脱胎换骨 各有千秋
2022年普通高等学校招生全国统一考试[押题卷]三语文试题
【1】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。“或许在喧嚣的时代变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道”，第一个问题是“守住传统”和“守住秘方”的语序不当，论述应先具体再抽象,根据原文语境,应先叙述守住“秘方”,再叙述守住“传统”；第二个问题，“秘方”所在分句的顺序应该是“代代相传的独特工艺秘方”，这样就可以排除ABD三项。故选C。
【2】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。A项，承接上文的主语“老字号”,强调陈述主体。B项，两分句之间不构成转折语义。C项，因果关系混乱。D项，将陈述对象弱化,把句子改换成了存现句式,削弱了句子表达的语气。后文强调的也不是“守着秘方”。而是每况愈下。故选A。
【3】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“每况愈下”，多表形势、境况越来越坏。中性词,多含无奈、不满意味。“江河日下”，多指国势、事物发展的没落。感情色彩和语义较重。语境是说正阳楼的生意越来越坏，应式样“每况愈下”。第二处，“闻名遐迩”，远近闻名。“好整以暇”，既严整有序又从容不迫的样子。语境是说“云南白药”在20世纪90年代非常出名，应使用“闻名遐迩”。第三处，“脱胎换骨”，比喻通过教育，思想得到彻底改造。“浴火重生”，经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中得到升华。语境是说云南白药在经过几乎消失的境况到现在把老秘方运用到新载体上而获得重生，应使用“浴火重生”。第四处，“平分秋色”，比喻双方各得一半，不分高低。“各有千秋”各有各的存在价值。比喻各有各的长处，各有各的特色。句中是说云南白药牙膏与国外品牌不分高低，应使用“平分秋色”。故选C。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。