新疆乌鲁木齐市第八中学2020届高三第二次月考语文试题（解析版）

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约23900字。

　　乌鲁木齐市第八中学 2020 届高三第二次月考

　　语文

　　考试时间： 150分钟  卷面分值： 150分

　　一、现代文阅读（36分）

　　(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　一个时代有一个时代的风尚，一个时代有一个时代的美学。当代建筑美学的走势在一个否定中超越、回归中重构的过程中清楚表明，它是与当代美学本身的转型相一致的。当代生态建筑所展现出来的全新的并处于发展过程中的美学新模式正孕育其中。

　　生态建筑美学从其哲学本质上讲，已经在否定二元论的基础上超越了多元论，进而追求一种彻底的非二元论。在美国著名生态后现代思想家查伦??斯普瑞特奈克看来，非二元论的最低要求是承认这样一个观点：人与其他实在物在本质上讲是自主的实体，他们以某种与其他物相互依赖的关系存在。彻底的非二元论则认为：存在是统一的整体。

　　在生态建筑美学的形成过程中，对彻底的非二元化的追求及审美意义多元化的趋向并没有消解，相反，它正是生态意识和多元信念得以强化的表现。它是将传统的多元取向朝生态的多元取向演化的必要途径，理解和解释彻底的非二元化美学观念的过程，本身就体现了一种生态智慧。在这个意义上，生态建筑美学已经由“思维地说”转向对“诗意地说”的不尽探求中，其美学观念的转型实质上就是“思”的重建。在当代的生态建筑设计当中，整体性设计愈发重要，其特点在于全面协调与建筑相关的各个元素。其中，既有“生态圈”中的各种外部环境因素，也包含建筑本身形式定位的外部围护结构等；既考虑作为建筑的使用者——人的使用与感受，也对人的外延——生态系统存在进行整体的关怀。只有综合研究了这些元素，才能在一种整体思考的基础之上，充分体现生态建筑所蕴含的巨大的美学价值。

　　整体性关注的焦点不是传统意义上的功能与形式，而是建筑作为一种存在实体在环境当中的适当地位。通过这种追求，建筑不是强加于自然，而是融合于其中；取代“空间序列”的将是“生态序列”；取代“有意味的形式”的应该是“共生形态”；取代“永恒”的将是“超越”。

　　生态建筑美学的整体性追求当中，最主要的是要求我们能够跳出线性思维，进入整体思考。当前，非此即彼的线性逻辑虽然已经随着现代主义美学的废退而受到越来越多建筑师的抵制，但是，那种执着于简单明了的确定性和秩序性的思维方式，依然严重地干扰着建筑师艺术想像力和创造才能的发挥。生态建筑的美学想要告诉人们：机械论的思维模式已经终结。生态建筑美学对世间存在的整体表达更富有创造性、更自由、更开放和更具有自组织性。

　　（摘编自李哲《当代生态建筑的美学新模式》）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

　　A. 当代美学的转型带动了建筑美学的重构，一种生态建筑美学新模式正由此孕育。

　　B. 生态建筑美学的哲学本质就是否定二元论超越多元论进而进入彻底的非二元论。

　　C. 当代生态建筑美学正在经历思维方式的重建，以充分体现建筑本身的实用价值。

　　D. 虽然抵制线性思维，但又难免受其影响，这抑制了建筑师们的想象力和创造力。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

　　A. 文章以生态建筑美学为论述对象，重点论述生态建筑美学观念的形成及哲学本质。

　　B. 通过对传统建筑美学和生态建筑美学的多方面对比，文章突出了后者的巨大价值。

　　C. 文章分析了两种建筑美学的异同，并运用例证法揭示了生态建筑美学的哲学本质。

　　D. 文章论述结构清晰简洁，按照“是什么—为什么—怎么做”的结构思路展开论述。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

　　A. 如果不能超越多元论，那就不能彻底地否定二元论，也就无法建立起生态建筑美学。

　　B. 设计师只有对建筑及其相关元素进行整体思考，才能使建筑体现出巨大的美学价值。

　　C. 当代建筑不仅追求建筑 功能与形式，更强调融合自然、生态序列和形态共生等内容。

　　D. 为使生态建筑美学表达更开放自由，我们必须摒弃机械论的思维模式，进行整体思考。

　　【答案】1. D    2. C    3. A

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题选“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。

　　A项，“当代美学的转型带动了建筑美学的重构”说法有误。原文只是说“当代建筑美学的走势在一个否定中超越、回归中重构的过程中清楚表明，它是与当代美学本身的转型相一致的”，文中没有“当代美学的转型带动了建筑美学的重构”的逻辑关系。

　　（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　材料一：

　　“我也是家有高龄老人的人，他们的难点和关注点我都有切身体会。”全国政协委员、浙江嘉兴学院院长盛颂恩说。他在深入调查、多方听取意见的基础上提出了个人的第一份提案《关于加快搭建网络大平台，大力推进智慧型居家养老服务体系的建议》。“现有的养老资源和模式不足以满足老人的实际需求，要解决这个问题，