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黑龙江省嫩江市一中等五校2020-2021学年高二下学期期中联考语文试题(解析版)

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约17590字。

  2020—2021学年度下学期期中五校联考高二语文试题

  一、选择题。(每小题2分,共6分。)

  1. 下列各句中,加粗成语使用正确的一项是(   )

  A. 这次校园网络建设,我们尽管想尽了办法,但还是屡试不爽,不得不推迟开通时间。

  B. 他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识 学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现在连初中都读不下去了。

  C. 逃难至此,他已是身无长物,十分落魄。

  D. 陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云。

  【答案】C

  【解析】

  【分析】

  【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

  A.屡试不爽:屡次试验都没有差错。语境是指校园网络建设多次试验都没有成功,望文生义。使用不正确。

  B.豆蔻年华:指女子十三四岁时。此处形容“他儿子”,使用对象错误。

  C.身无长物:除自身外再没有多余的东西。语境是指逃难至此除自身外再没有多余的东西,使用正确。

  D.不知所云:不知道说的是些什么。现多用来形容言语杂乱或不着边际。语境是指陈寅恪先生上课时旁征博引,是学生听不懂,而不是陈寅恪先生言语杂乱或不着边际,不合语境。

  故选C。

  2. 下列各句中,没有语病的一句是(     )

  A. 李刚大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找发展本村经济的切入点,考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的气息。

  B. 金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。

  C. 近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。

  D. 有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是“部分”复建,而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。

  【答案】A

  【解析】

  【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

  B项,“具有高雅、时尚、个性的艺术享受”,搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特色”。

  C项,“出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈”,宾语残缺,“出现了……的新型欺诈”后加“手法”。

  D项,“而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值”,语序不当,应将“研究”“发掘”调换位置。

  故选A。

  【点睛】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

  3. 选出依次填在横线上恰当的一组是(   )

  (1)每逢深秋时节,______________,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

  (2)远眺群山环抱,______________;近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。

  ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,

  ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫

  ③白云缭绕,层林叠翠;

  ④层林叠翠,白云缭绕;

  A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

  【答案】D

  【解析】

  【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。题干要求“选出依次填在横线上恰当的一组是”,此题考查句子的排序。此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。另外,还要注意内在的句子的联系,音韵的和谐等。

  具体分析,①②句选择的关键在于“俯瞰”是属上句还是属下句,而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语,选择②句即可形成都是整齐的四字句,音节和谐;③④两句的区别比较明显,原文第一句“远眺群山环抱”,接着向远处眺望,④由层林写到白云,比较顺畅;同时,④句的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末,同一韵部的字相押,读来上口。故应选④。

  故选D。

  二、

  阅读下面语段,完成各题

  莫把汉学当国学

  日前,美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式,并在多所高校进行讲座,在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。但笔者以为,“汉学”当热,然不可将之混同为“国学”

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