四川省乐山市十校高2022届第四学期半期联考语文试卷（解析版）

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共22题，约18640字。

　　机密★启用前【考试时间：2021年5月11日：9：30—12：00】

　　乐山市十校高2022届第四学期半期联考语文试卷

　　命题人：    审题人：

　　注意：

　　1. 本试卷共22小题，满分150分，考试时间150分钟。

　　2. 请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

　　一、现代文阅读（34分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。

　　广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高，但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。

　　人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况，个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低，行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。

　　生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度，引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。同时，还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。需要采取相应的扶持政策，积极支持各类民间环保组织的运营和发展，使它们凝聚更多的民众力量，对于生态环境的综合治理发挥更多作用。

　　总之，持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应，是化解生态危机的关键所在。只有每个个体从自身做起，提升生态认知水平，积极参与环保行动，才能促进生态治理各项重要任务的完成，开创社会主义生态文明新时代。

　　（摘编自郭倩倩《生态治理亟须引导全民参与》）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

　　A. 人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，这体现出令人满意的环保认知度。

　　B. 就当前生态文明建设来看，只有推动人民群众积极参与，才能更好地解决生态环境问题。

　　C. 只有在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制，才能强化全民生态行为的主体自觉性。

　　D. 建立各类民间环保组织比其他形式能更有效地调动群众的积极性，发挥出社会合力作用。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

　　A. 文章第一段从生态环境问题的特征谈起，提出了引导全民积极参与生态治理的观点。

　　B. 文章对生态问题进行辩证论证，在看到人们环保认知增强的同时，也不忽视存在的问题。

　　C. 围绕着生态治理问题，文章从三个角度逐层深入地论述全民参与的必要性和可行性。

　　D. 文中用大量篇幅阐述生态理论，使论点建立在普遍性、规律性的认识上，更准确可靠。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确 一项是（   ）

　　A. 要澄清对生态治理的错误观点，认识到治理不会一蹴而就，同时也不只是政府的责任。

　　B. 生态治理上，个人是责任主体，不仅仅要有认知，还要积极主动参与环保行动和监督。

　　C. 提升环保认知，要关注正面环境议题，多做建设性工作，而不是去关注负面环保问题。

　　D. 引导全民参与生态环境建设是一个系统工程，涉及教育、政策、治理能力等诸多方面。

　　【解析】

　　【分析】

　　【1题详解】

　　本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。

　　A.“体现出令人满意的环保认知度”错误，从文中第二段，“人们对于周边生态环境越来越重视”，但“对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足”，“拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差”，可见，人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，并不能体现出令人满意的环保认知度。

　　C.“在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制”与“强化全民生态行为的主体自觉”不存在必要条件关系，如文中第三段还提出“各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式”等内容。

　　D.“比其他形式能更有效地调动群众的积极性”错误，文中第四段没有将这种形式和其他形式进行比较。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　安作璋：道德学问著春秋

　　“我的一生可用读书、教书、写书来概括。”年近九旬的安作璋先生安详地坐在狭窄的书房里，身上自然流淌着一股浓烈淳厚的文化气息。

　　1927年1月，安作璋出生于山东曹县城内文庙旁一户书香之家，家门两边有副“忠厚传家远，诗书继世长”的对联，这成为他一生遵循的信条。

　　1937年，安作璋小学毕业，家乡被日军占领，日本人也在县城办了一些学校，但他随家庭转到乡下私塾读书。在家庭熏陶和师长的教诲下，他先后读完前四史和《资治通鉴》等书。1944年秋，安作璋流亡辗转到山东第二临时中学高中部学习。安作璋说：“这段艰苦岁月，支撑我的是那些历史人物百折不挠的精神。”