答案树黑龙江省齐齐哈尔市八校2020-2021学年度高二下学期期中考试语文试卷，以下是黑龙江省齐齐哈尔市八校2020-2021学年度高二下学期期中考试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约12340字。
2020-2021学年度高二下学期期中考试语文试卷
一、现代文阅读（36分)
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题
当今世界，各国经济发展深度融合，单一国家已经难以独自面对全球性经济问题的挑战。改革开放以来，中国经济快速发展，为世界经济发展注入了强劲动力和活力。应对当前经济全球化面临的问题和挑战，需要中国智慧、中国方案。在世界格局大变革、大调整的关键时期，中国倡导和推动“一带一路”建设。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济，改善民生，还是应对危机，加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升，获得了国际社会的广泛认同。
“一带一路”建设不是为了另起炉灶，更不是为了针对谁，而是对现有国际机制的有益补充和完善，目标是实现合作共赢，共同发展。中国推进“一带一路”建设，不是要一家唱独角戏，而是欢迎各方共同参与；不是要谋求势力范围，而是支持各国共同发展；不是要营造自己的后花园，而是建设各国共享的百花园。
“一带一路”建设的实践表明，这一伟大创举是对传统区域经济一体化模式的超越与创新。它致力于推动基础设施建设和互联互通，加强经济政策协调和发展战略对接，促进协同联动发展，实现共同繁荣。它坚持共商共建共享原则，开创发展新机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间，帮助各参与国打破发展瓶颈、缩小发展差距、共享发展成果。在“一带一路”建设中，各参与国是平等贡献者、受益者，甘苦与共、命运相连，携手应对经济全球化面临的问题和挑战。
“一带一路”建设有利于构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。中国愿在和平共处五项原则的基础上，发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作关系，中国愿同世界各国分享发展经验，但不会干涉他国内政，不会输出社会制度和发展模式，更不会强加于人。
“一带一路”建设还以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。文明多样带来文明交流，文明交流孕育文明融合，文明融合推动文明进步。文明差异不应成为世界冲突的根源，在尊重文明多样性的基础上推进文明交流互鉴，才是人类的正确方向。“一带一路”建设高度尊重文明多样性，致力于建设开放包容的世界，为形成国际合作新格局、解决当前人类共同面临的问题提供了中国智慧和中国方案。
（摘编自石云霞《实现合作共赢的伟大创举》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.当前，世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期，积极寻找与他国新的合作方式已成为全球共识。
B.中国经济快速发展及其对国际经济的影响，使得中国有能力为当前经济全球化面临的问题提供中国智慧。
C.“一带一路”建设是为了实现合作共赢，它重构了现有的国际机制，有利于构建新型的国际关系。
D.在中国的领导下，“一带一路”建设的各参与国紧密团结在一起，共同应对经济全球化带来的问题和挑战。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章谈及古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路，为“一带一路”是对古丝绸之路的传承找到历史依据。
B.文章论述了“一带一路”产生的背景、具体措施和重要意义，思路清晰，重点突出。
C.第3段用“共享的百花园”设喻，指出中国推动“一带一路”建设是为了实现与其他国家的共同发展。
D.文章末段立足“文明”的角度，高屋建瓴地论述了中国推动“一带一路”建设的作用，见解深刻。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A.“一带一路”建设的提出，既有一定的历史渊源，又有美好的前景，可以说是植根历史，面向未来。
B.“一带一路”建设的目标是实现合作共贏、共同发展，彰显了广阔的全球视野和博大的人类情怀。
C.文明多样会促进文明进步，所以“一带一路”建设高度尊重文明多样性，致力于建设开放包容的世界。
D.在世界格局大变革、大调整的关键时期，实施“一带一路”建设，可以解决当前全球化面临的问题。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回舱按照预定方案，翩然降落在内蒙古四子王旗着陆场。这是中国航天创造的又一壮举。至此，中国探月工程已是六战六捷。
2007年10月24日，嫦娥一号成功发射，踏实迈出了中国深空探测的第一步。作为“绕”的尝试，它隔着200千米的距离观察月球。
2010年10月1日，嫦娥二号成功发射，承担了验证技术、深化月球科学探测的使命。作为探月工程二期的先导星，它不仅为落月探测验证了部分关键技术，而且超额完成多次拓展任务，为后续任务提供了支持。