答案树江西省吉安市吉安县第三中学、安福二中、泰和二中2020-2021学年度第二学期期中考试高一语文试卷，以下是江西省吉安市吉安县第三中学、安福二中、泰和二中2020-2021学年度第二学期期中考试高一语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约14040字。
吉安县第三中学、安福二中、泰和二中2020-2021学年度第二学期期中考试高一语文试卷
考试时间：150分钟 总分：150分
第I卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3小题。
“乡村”是乡土中国现代进程中最广大的现实，也是近一个世纪以来文学书写中的巨型“他者”。无论是作为落后与传统的表征，还是浪漫与怀旧的对象，乡村及其背后所隐喻的乡土中国，都是在以城市为代表的现代文明或隐或显的对照下书写的。这些书写不仅反映着现实，而且表达着现代中国各种文化政治诉求。不过，经过近百年的重复书写，正在发生结构性位移和巨变的乡村，却被囚禁在僵化的话语和形象中，不仅在社会公共感知中丧失了现实感，还被间接地磨损甚至耗尽了文化象征意义。
在新媒介时代，我们绝不缺乏有关乡村的信息。然而，信息不等于认知。在乡村问题上，目前提供给公众的表述都不同程度地遭遇了同质化、琐碎化的困境。将目光投向“故乡”的非虚构文学的兴起及其在大众传播中的轰动效应，呼应了公众对社会变动中乡村问题的焦虑和对话语失效的普遍不满。非虚构写作结合社会科学的求真和文学的共情能力，可以催化形成社会公共话题，但并不能保证形成真正的认知。正是透过非虚构写作的实践，我们可以清楚地反思，今天为什么更迫切地需要文学对乡村进行新的书写。
“非虚构”旨在打破文学固化的表述体制，试图以一种更直接的方式重建文学与世界的关系，但实践效果却一言难尽。乡村非虚构写作否定和淡化文学“创作”的属性，采用类似田野工作的方法，强调作者在场和实证性，弱化甚至不形成叙事。就目前大部分非虚构作品来看，在“客观记录”的戒律下，人物访谈也好，事件记述也好，虽足够透明、详实，但仅有现象的叠增和言语的堆积，无法拥有对乡村的整体视野和深度理解。
认知是基于理解的，与简单的了解和获取信息不同，需要写作者投以长久的思考和注视来理解他人和世界。认知需要叙事，为混沌杂乱的世界勾勒轮廓。对文学来说，叙事的形成依赖于对世界根本问题的发现，需要作家消化现实的整体，重现某些事件，提取出清晰的形象。因此，叙事关乎选择和编织，只能挑拣、容纳一些特定的事件，限制数量但并不缩减事实。
之所以强调对乡村重新进行文学书写，是因为乡村及其喻指的乡土中国正在发生深刻的社会变迁，与全球经济和文化的交织越来越密切。乡村已成为一种无法在既有意识和封闭格局、静止状态中看待和理解的新事物，如何理解乡村，已经成为理解中国及世界最重要的视角之一。
世界的流动性和同质化使得乡村不能再笼统地作为城市文明的“他者”来观照，作家以及任何想要廓清对现实理解的人，更适合将当下的乡村放在“差异性、多样性、自我之外”的意义上来感知和交流。与以往将乡村单向度审视的刻板“他者化”相反，作家要摆脱经验的自我循环，与“他者”进行交流和对话，在差异和求同的辩证中，把有关乡村的一切从以往的社会意识和话语中解放出来，通过“文学性”，真正探入事物深处，从世界范围重新定位乡村，也从乡村出发去理解中国和世界。
（摘编自李音《从“实证性”到“文学性”：呼唤一种新的乡村诗学》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.在近百年的文学作品中，无论褒贬，乡村都是作为城市文明的对立面存在的。
B.新媒介时代，有关乡村的丰富信息导致乡村书写陷入同质化、琐碎化的困境。
C.乡村非虚构写作强调作者在场和实证性，否定和淡化文学“创作”的属性。
D.文学叙事需要选择和编织特定的事件，对事实进行缩减，提取出清晰的形象。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.作者主张在新时期重新定位乡村，强调对乡村进行新的文学书写，观点明确。
B.文章先指出乡村书写存在的问题，然后就实证性和文学性进行论述，思路清晰。
C.文章在分析乡村非虚构写作的实践效果时，将它和田野工作的方法进行了对比。
D.第四段对认知与叙事关系的分析，为新时期进行乡村文学书写提供了一种路径。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A.一味地把变化的乡村禁锢在僵化的话语和形象中，会有损乡村的文化象征意义。
B.要让乡村成为理解中国及世界的重要视角，需要借助文学打破既有的封闭格局。
C.在世界流动性和同质化的背景下，作家应在差异和求同的辩证中与乡村交流对话。
D.坚守文学性，真正地探入乡村深处，有助于拥有对乡村的整体视野和深度理解。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
中共中央政治局11月30日下午就加强我国知识产权保护工作举行第二十五次集体学习。习近平在主持学习时强调，知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。
习近平强调，我国知识产权保护工作，新中国成立后不久就开始了。党的十八大以来，党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置，部署推动了一系列改革，出