山西省运城市高中联合体2021届高三4月份模拟测试语文试卷

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约15350字。

　　运城市高中联合体高三４月份模拟测试

　　高 三 语 文

　　考生注意：

　　１．本试卷满分１５０分，考试时间１５０分钟。

　　２．答题前，考生务必用直径０．５毫米黑色墨水签字笔将弥封线内项目填写清楚。

　　３．考生作答时，请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径０．５毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

　　４．本卷命题范围：高考范围。

　　一、现代文阅读（３６分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分）

　　阅读下面的文字，完成１～３题。

　　近日，北京大学、清华大学等高校陆续发布２０２１年“强基计划”招生简章，正式启动新一轮基础学科拔尖人才的选拔和培养工作，引起社会广泛关注。长期以来，我国高等院校承担着培养高级专门人才的重要使命，基础学科拔尖人才的培育更是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重。然而，个体的成长并非一蹴而就，营造适合基础学科拔尖人才的成长环境，离不开中学与大学的共同努力。

　　尽管当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，但就拔尖人才的培养而言，学校教育有其一以贯之的使命，那就是激励学生并为学生抱负的实现提供支持，基础学科拔尖人才的培养尤其应当如此。区别于应用学科，以数理化生、文史哲为代表的基础学科具有较强的理论性和研究型特征，基础学科的前沿领域可以说是一片广阔而充满未知的领域，要想在这个领域探索、前进，实现从０到１的突破，不仅需要研究者具有卓越的智识、扎实的行动，更需要一往无前的信念与勇气，这种雄心壮志的养成需要激励，更需要全方位的支持。

　　一方面是“对抱负的激励”，即鼓励、激发学生追求卓越的志向，这是基础学科拔尖人才培养的首要特征。从中学到大学，虽然学科内部的知识特点、学习内容与教学组织形式存在差别，但教育者毫无例外地需要向学生传递这样一种观念，即你们可以完成世界上的重大事情，可以有重大发现，对某一领域的知识增长可以有所作为。值得注意的是，这种对兴趣和志向的有效激发并不是生硬而空洞的，而是有赖于从中学甚至更早阶段就开始对基础学科进行接触和了解。基于大数据的调查结果显示，在“前大学时代”参与过五大学科竞赛、学术科创类项目或涉猎过大学先修课程的学生，不仅在入学时选择基础学科专业的人数比例更高，入学后在创新能力等方面的学业表现也更优秀。其中，对科学探究有内在兴趣的学生又比单纯希望通过加分升学的学生更具有学习动力和从事基础科研事业的长远抱负。

　　另一方面是“对抱负的支持”，光有抽象的口号和目标是无法在学生身上涵养出鸿鹄之志的，还需要大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培养、升学就业等各个环节对有志于基础学科的学生给予有力的支持，这也是近年来我国教育领域改革的重点内容。以升学选拔为例，“强基计划”就是直指基础学科的倾斜性招生政策，帮助有能力且有志于基础学科研究的学生进入适合的大学，选择适合的基础学科专业。而隶属于高校拔尖计划的本硕博连读、优先推荐免试研究生的保研政策，也有助于缓解学生的升学压力与竞争焦虑，使其专注于学科知识的内部逻辑，更从容地安排学业与未来。

　　从中学到大学，基础学科拔尖人才的培养是一项长期事业，需要一以贯之的鼓励和引导，更需要持之以恒的支持和投入。着眼于我国基础学科创新发展的现实需求与高水平人才队伍的建设目标，在当下给予倾斜性的政策庇护与资源投入不仅有必要，而且有相当的紧迫性和战略意义。

　　（摘编自丁洁琼《厚植基础学科拔尖人才成长沃土》《中国教育报》2021.4.15）

　　１．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（３分） （ ）

　　Ａ．文章由清华、北大等高校发布“强基计划”招生简章引起社会关注，进而引出文章中心观点即“基础学科拔尖人才的培育是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重”。

　　Ｂ．当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，说明我国基础学科拔尖人才的培养已经取得了突出成果。

　　Ｃ．学校教育的使命是激励学生并为学生抱负的实现提供支持即“对抱负的支持”，这一使命对当代中国的学校教育而言还是没有改变。

　　Ｄ．以数理化生、文史哲为代表的基础学科具有较强的理论性和研究型特征，这是基础学科与运用学科的重要区别。

　　２．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（３分） （ ）

　　Ａ．文章在结构上属于总分总结构，前两段提出中心观点并进行解析，然后从两个方面分析如何培养基础学科人才，最后总结指出基础学科人才培养的必要条件和重要意义。

　　Ｂ．文章采用了对比论证的方法，例如对在“前大学时代”参与过学科竞赛、学术科创类项目或涉猎过大学先修课程的学生与没有参加或者涉猎的学生后来在大学的创新能力进行了对比。

　　Ｃ．文章采用了举例论证，如以高校的升学选拔为例，指出“强基计划”就是对基础学科的倾斜性招生政策，为有能力且有志于基础学科研究的学生提供了政策红利。

　　Ｄ．文章在论证语言上准确严密，大量引用专业术语，而且以事实说话，说理较少，并不空洞，使得文章具有很强的说服力。

　　３．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（３分） （ ）

　　Ａ．在当下中国，对学校基础学科给予倾斜性的政策庇护与资源投入是必要的，还有相当的紧迫性和战略意义。

　　Ｂ．培养对基础学科的兴趣和志向，促使学生对基础学科进行接触和了解的中学阶段是最佳启蒙期，因为这可以为大学教育提供重要基础。

　　Ｃ．要想培养学生具有学习基础学科动力和从事基础科研事业的长远抱负，很重要的一点就是培养激励学生对科学探究具有内在兴趣。

　　Ｄ．培养基础学科拔尖人才，需要大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培养、升学就业等各个环节对有志于基础学科的学生给予有力支持。

　　（二）实用类文本阅读（本题共３小题，１２分）

　　阅读下面的文字，完成４～６题。

　　材料一：

　　盲盒，就是在相同的盒子中放置不同的商品，消费者事先不知道盒子里装的是哪一款，但有一定概率能够抽到自己心仪的商品，正是这种类似于抽奖的营销策略，极易刺激消费者购买的欲望。

　　当抽盲盒成为一种风潮，就有可能打开“潘多拉的魔盒’”，一些假冒伪劣、过期库存商品乃至违法违禁物品也随之冒出。“盲”盒不能“瞎”卖，更不能假借一个“盲”字来损害消费者权益。