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《反对党八股》同步专练

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约12260字。

  《反对党八股》同步专练

  一、阅读与拓展

  阅读下面的文字,完成小题。

  美国害怕了?日本吓傻了?浮夸自大文风可以休矣!

  最近在网上,“美国害怕了”“日本吓傻了”“欧洲后悔了”之类的文章,总能赚取不少莫名点击。然而,纵观这些所谓“爆款”文章,其内部水平却了无新意,令人堪忧。比如,有的一味夸大、以偏概全,高喊《在这些领域,中国创下多个“世界第一”!无人表示不服》;有的任意拔高、贻人口实,鼓吹《别怕,中国科技实力超越美国,居世界第一》;有的一厢情愿、照单全收,将国外的只言片语,放大成“中国在世界舞台上占据中心位置”“中国现在是全球第一经济体”等声音。

  这些“雄文”的共性,一无事实骨架,二无内容血肉,三无思想含量,徒有浮躁外壳,经不起一点风吹日晒。要知道,文章不会因为浮夸而增色,国家也不会因为自大而变强。挑动极端情绪、肆意传播偏见的后果,容易造成公众走进夜郎自大、自吹自擂的狂妄误区,导致社会陷入信息碎片化、思维程序化的认知闭环。

  新闻学有一种观点认为,“最好的编辑一定是个营销专家”。对一些媒体而言,浮夸自大的文风,无异于吸睛涨粉的气球,一触即破。在此类文章的始作俑者眼里,标题就是一枚带着诱饵的鱼钩,不加点“刺激”的猛料,就无法吊起胃口。然而,新闻不是爽文。如果只讲营销不讲营养,只要眼球不讲责任,即使一时流量爆棚,也是在误导大众。

  有网友感慨,进入了自媒体时代,新闻越来越多,离真相却越来越远。的确,浮夸自大的文风套路,看似抄了“10万+”的近路,实则误入新闻生产的歧路。据统计,去年新媒体运营行业人数超过300万,各类机构对内容创业者的投资金额超过50亿元,可谓既有前途,又有“钱途”。然面,自媒体要想创作自如,还需恪守自律。倘若毫无底线蹭热点,肆无忌惮造噱头,结果只能是漫出道德水位,偏离法治轨道,荼毒公众认知不说,更消解媒体公信力。

  言之无文,行而不远。有人疑惑,是文章不会写了吗?并不是。还记得,南海仲裁闹剧群情激愤,“中国一点都不能少”的声音却产生共鸣。针锋相对却有礼有节,气贯长虹而又言之有物,这样的文风文气,怎能不引发舆论场同声同气?全媒体时代,真实客观理性的新闻准绳没有变,新鲜有趣优质的价值取向没有变,平实求实务实的文风导向也没有变。只有创作者自律自觉,将文风与世风勾连,给流量和情绪松绑,方能写出真正从容自信的作品。

  好的舆论可以成为发展的“推进器”、民意的“晴雨表”、社会的“黏合剂”、道德的“风向标”,不好的舆论可以成为民众的“迷魂汤”、社会的“分离器”、杀人的“软刀子”、动乱的“催化剂”。新闻讲事实,讲真相,讲正道,来不得半点虚假和浮夸,那些热衷于要噱头、故弄玄虚、哗众取宠的路数可以休矣。

  (节选自《人民日报》2018年7月2日,有删改)

  1.下列对“文风”的理解,不符合原文意思的一项是()

  A.浮夸自大的文章,从标题到内容大多以偏概全、断章取义,一味夸大事实。

  B.浮夸之作无事实、无内容、无思想,外强中干,极少具有积极的社会价值。

  C.浮夸作品多哗众取宠以博人眼球,其作者受到利益的驱使而罔顾社会责任。

  D.文风好的文章从容自信,追求言之有物,而不讲求营销,不追求“吸睛”。

  2.下列对文中所举例子的分析,不正确的一项是()

  A.作者以“爆款”文章的标题为例,指出文风不良的文章存在“一味夸大”的弊端,树立了批判的靶子。

  B.本文以加“刺激”猛料来“吸睛涨粉”的“标题党”为例,批评文风浮夸的作者重利轻责,误导大众。

  C.作者举新媒体运营的数据,意在证明自媒体创作虽有“前途”和“钱途”,但若浮夸会步人新闻生产的歧途。

  D.本文以新闻作品“中国一点都不能少”引发社会共鸣为例,说明言之有物、言而有文的文章方可行而致远。

  3.下列语句的内涵与文章中作者所论述的主要观点,最接近的一项是()

  A.盖文章,经国之大业,不朽之盛事。

  B.改章难于造篇,易字艰于代句。

  C.凡作传世之文者,必先有可以传世之心。

  D.删繁就简三秋树,领异标新二月花。

  阅读下面的文字,完成下列小题。

  古代文章(这里主要指散文、骈文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分,是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构,小到一字一句的安排,无所不至。

江苏省淮安市七校2021届高三5月联考语文试题

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共22题,约15510字。

  江苏省淮安市七校2021届高三5月联考语文试题

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读I(本题共5小题,l9分)

  阅读下面的文字,完成1~5题。

  材料一:

  ①美国学者理查德•利汉在其所著的《文学中的城市》中,将“文学想象”作为“城市演进”利弊得失之“编年史”来阅读。在他看来,城市建设和文学文本之间,有着不可分割的联系。“因而,阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系到理智的以及文化的历史:它既丰富了城市本身,也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”在某种程度上,我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”,同样也是城市历史与文学想象的混合物。

  ②并不只有“通过城市的社会经济的研究”,才能揭示城市发展的规律性的东西。除了讨论都市人口增长的曲线,或者供水及排污系统的设计,在拥挤的人群中漫步,观察这座城市及其所代表的意识形态,在平淡的日常生活中保留想象与质疑的权利,同样可以帮助我们进入城市,研究城市,不是纯粹的研究城市的史地或经济,而是城与人的关系,兼及“历史”与“文学”。

  ③文学中的城市,必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等,在文化史与文学史的多重视野中展开论述。如此“关注”,自然不会局限于传统的“风物记载”与“掌故之学”,对城市形态、历史、精神的把握,需要跨学科的视野以及坚实的学术训练,因此,希望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光,关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的“这一个”城市,诸如抗战中的重庆与昆明,具体而微的成都杜甫草堂。

  ④城市文学研究必须把“记忆”与“想象”带进来,这样,这座城市才有生气,才可能真正“活起来”,只有斑驳的百姓家,只有来去匆匆的燕子,还不够,还必须把“旧时王谢”的历史记忆带进来,这个画面才完整,才有意义,把人的主观情感以及想象力带入都市研究,这个时候,城市才有了喜怒哀乐,才可能既古老又新鲜。当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时,这座城市的精灵,使得以生生不息地延续下去。“驰骋想象”,这个让历史学家深感头痛的话题,很可能在文化史家那里如鱼得水。那些诸多解读关于北京的“不实之辞”,却可能意味无穷。因为关于城市的“集体记忆”,不管虚实真假,同样值得尊重。

  (摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》有删改)

  材料二:

  ①城市文学研究,有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究,作为传统文学学科的一个分支,还是将它归入城市学这门学科?对于第一种做法,我的看法是,因为它受到了文学研究之内各种规则的制约,并且缺乏一种对等相通的经验上的把握,所以很难真正进入到文学价值评判领域,也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效,因为它的视野更大,也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。城市学范畴内的城市文学研究,使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。在这个意义上,将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。

  ②中国文化有着强大的乡土文明传统,城市一直是被诅咒的对象,甚至是被删除的对象。一种城市经验的出现,在文学这个范畴内,势必分裂为两种不同倾向。对于作家来说,这种独特经验,是青年一代的写作者必须去关注的,因为他们恰恰生活在此;像年长一代作家那样,本能地去书写乡土经验的东西,对年轻一代作家来说,已经不再可能。而对于城市学研究者来说,他们所要处理的对象就更为复杂,他们既要思考诸种城市经验元素,以便将它向认知提升,还要面对已然被塑造了的文学中的城市经验形态。经验走在前面,而判断总是滞后,但城市学的研究和城市学的评论也不能过于滞后,它应该跟上来。

  (摘编自张柠《城市经验和城市研究》)

  1.下列各项中对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)

  A.城市“北京”因混合了理智的以及文化的城市历史,而让人理解并接受。

  B.文学中的城市研究,是在传统的文学史的叙述中,把握城市形态与精神。

  C.研究者通过记忆与想象,阐释城市的前世今生,延续着其内在的灵魂。

  D.当代青年作家把自身城市经验融入作品,是出于对乡土文明传统的反叛。

  2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)

  A.对杜甫寓居草堂时期创作诗歌的研究,可以丰富我们对于成都城市的认知。

  B.城市文学研究受制于内在规则、缺乏对等经验,由此不能纳入传统文学学科。

  C.相关文学作品中塑型的城市经验形态,是城市学研究和评论所不能忽略的。

  D.珠海渔女的爱情故事传说,作为解读珠海城市历史的素材,研究者应珍视。

  3.下列各项中,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()(3分)

  A.通过公园的数量和面积来研究深圳城市发展的规律。

  B.利用长沙黄金周旅游消费数据来研究城市与人的关系。

  C.综合旧上海历史与《子夜》中的文学叙述进行城市研究。

  D.研究“边城”时融入沈从文的小说中的相关文学描述与想象。

  4.材料二中作者对城市文学研究的学科归属问题做出了论断,请简析其论证思路。(4分)

  5.有人认为城市与文学是彼此割裂独立的,请结合材料提供理由来反驳这一观点。(6分)

  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

  阅读下面的文字,完成6~9题。

  城市里的蘑菇

  【意】卡尔维诺

  ①从远方吹进城里来的风,给城市带来了不同寻常的礼物,只有少数一些敏感的灵魂才会发现这事,就好像对干草感冒的人,其他土地上的花粉会让他们直打喷嚏。

  ②一天,谁知道从哪里送来一阵裹着孢子的风,吹到城里一条路边的花坛里,于是几簇蘑菇就在这里发了芽。没有人发现这事,除了小工马克瓦尔多,他每天早上正是在那里乘电车。

  ③这个马克瓦尔多,有一双不是很适合

《拿来主义》练习题1

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约5300字。

  《拿来主义》练习题

  一、基础演练

  1. 给加横线的字注音:

  自 诩 (   ) 吝啬 (   )国 粹 (   )残 羹   (   )冷 炙   (   )鱼 翅 (   )

  2. 根据拼音写汉字: bi é进(   )、脑 su ǐ(   )、 c à n 头   (   )   冠 mi ǎ n (   )

  3 、下列词语中注音和字形完全正确的一项是 

  A. 残羹冷灸(ɡēnɡ)   冠冕(miǎn)   脑髓(suǐ)   吝啬(lìnɡ) 

  B. 礼上往来(shànɡ)自栩(xǔ)   蹩进( b ié)   鱼翅(chì) 

  C. 发扬国光(yánɡ)   国粹(cuì)   玄虚(xuán)   磕头(kē) 

  D. 佳节大典(jiā)   孱头(chàn)   摩登(mó)   针灸(jiǔ) 

  4 、下列词语中加横线的字注音、书写均无误的一组是(   )。

  ~

  A. 残羹冷灸( g ē ng )   仪节( y í)    冠冕( gu ā n )    譬如( p ì)     

  B. 鸦片( y ā)   脑髓( su ǐ)    孱头( c à n )   国粹( cu ì)

  C. 自栩( x ǔ)   玄虚( x ú an )   大度( d ù)   宅子( zh á i ) 

  D. 吝啬( s è)   蹩进( pi ē)   捧着( p ě ng )   鱼翅( ch ì) 

  5 、选出对加黑词解释错误的一项:

  A. 但我们没有人根据了“ 礼尚 (崇尚)往来”的仪节,说道:拿来!

  B. 欣欣然的 蹩进 (走进、踱进)卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。

  C. 也不当众摔在毛厕里, 以见 (看出、看见)其彻底革命。

  D. 讨一点残羹 冷炙 (烤肉)做奖赏。

  6 、依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是(   )

  ,

  他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显示其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉,只是不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。 ________ 炮枪和烟灯, ________ 形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹, ________ 背着周游世界,一定会有人看, _______ 我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。

  A. 因为 虽然 但是 所以  B. 只有 虽然 倘使 但

  C. 虽然 但是 只要 但   D. 只有 因为 所以 因此

  7 、下列句子中标点符号的使用正确的一句是(   )

  A 、市区两级领导视导后指示:后期复习要注意两点:一是注意考试技巧的训练,二是加强对学生的心理教育。

  B 、我校高三教师:刘洪、王伟、张兰在一起备课。

  C 、李白有两句诗:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”!我从中感受到了古人的傲骨。

  D 、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。

  8 、下列句子顺序排

《反对党八股》分层训练题

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约5990字。

  《反对党八股》分层训练(含解析)

  一、语用小题夯基练

  1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(  )

  ①最大的庸俗是装腔作势,最大的媚俗是人云亦云,最大的卑俗是顾影自怜。

  ②说了一大堆,结果对方什么都没听懂,真是对牛弹琴,浪费感情。

  ③西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地,也是攀西资源综合开发的重点区域,不可理喻,这里开发潜力巨大,具有广阔的发展前景。

  ④老人摔倒无人敢扶的事件频频发生,令人扼腕;“最美教师”“最美农妇”等舍身救人的事迹,则感人至深,荡气回肠.

  ⑤巴西地处湿热之地,西班牙和意大利队的后勤人员竭尽全力想办法让球队少些折腾,以便为他们休息创造有利条件。

  ⑥正是像张老师这样的人几十年如一日,默默地为学生的健康成长奉献自己的青春年华,满城风雨,润物无声,才有今天人才辈出的盛世。

  A.①②⑤       B.②④⑤

  C.③⑤⑥D.②⑤⑥

  解析:选A ①装腔作势:拿腔拿调,故意做作,想引人注意或吓唬人。使用正确.②对牛弹琴:讥笑听话的人不懂对方说得是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理,白费口舌.也用以讥笑说话的人不看对象。使用正确。③不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。可改为“不言而喻”。④荡气回肠:形容文章、乐曲等十分动人。使用对象不当。⑤竭尽全力:用尽全部的力量,形容作出最大努力。使用正确。⑥满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事).望文生义。

  2.下列各句中,没有语病的一句是(  )

  A.党八股这个形式,不但不便于表现革命精神,而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展,必须抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。

  B.日前,交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道作出了积极回应,表示要进一步加大对交通违法行为的查处.

  C.近10年来,新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地,毕业后也选择留在新加坡,成为中新友好交往的民间使者。

  D.实施创新驱动发展战略,要面向世界科技前沿,瞄准国家的需求,创新成果转化为实实在在的新技术、新产品、新产业。

  解析:选A B项,成分残缺,应在句末加上“力度”。C项,偷换主语,可在“毕业后”前加“这些留学生”.D项,缺少介词,应在“创新成果”前面加上“将”。

  3.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是(  )

  ①李、杜堪称诗仙、诗圣,毛泽东则是诗国的统帅,是当之无愧的诗帝、诗皇。

  ②尽管他谦虚地说自己的诗词“诗味不多,没有什么特色”,甚至说对律诗“还未入门”。

  ③尤其是那种盖世的气魄,真可谓前无古人

山东省淄博市2021届高三第三次质量检测(三模)语文试题

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共23题,约15480字。

  山东省淄博市2021届高三第三次质量检测(三模)语文试题

  1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形码上的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置。

  2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

  3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1~5题。

  材料一:

  了解一位哲学家是如何推理的,往往比了解由此推出的结论更重要。这大概是因为不论何种观点或理论总有与之相对立的观点或理论存在,也或许是因为缺乏论证的思想终究是无效的。推论关系是一种逻辑关系,它可以以一种认识上透明的方式被一劳永逸地确立。它不会因推理链条的冗长复杂,或因年代的久远而使推论的有效性有丝毫的减损,即便推理存在着错误,也可以通过主体间性的公认方式被纠正。

  有效性是逻辑推理力量的根本来源,逻辑的一切问题都与有效性有着千丝万缕的联系。诸如蕴涵、一致性与哲学、数学乃至日常思维联系密切的重要的逻辑性质与关系的定义都以这种或那种方式涉及有效性问题,对有效性的不同理解与处理从根本上塑造了逻辑的版图。

  对逻辑研究对象和使用方法的考察,充分揭示出这门学科的科学特征。它是求真的科学,尽管它探求的不是实在的真知,但它探求负载知识的前提与结论之间的联系,逻辑不涉及具体的科学发现却涉及科学发现的程序和方法。逻辑并不是一种实用的知识,也不是论证和推理的结构的知识,而是识别和判断思想和思想的联系正确与否、有效与否的科学。逻辑也没有一个实在的研究对象,其对象只是一种理性的存在,是只以心灵所赋予的存在方式而存在着。

  逻辑不仅是一门独特的科学,还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善,艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲,逻辑的目的就是艺术的目的。然而,除非逻辑既是一门艺术,同时又是一门科学,否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性,对于人来说,理智生活是一种发展着的东西,理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的,而推演活动又是一种生产性的或构造性的,理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错,相反,它可能会做出错误的定义或划分,推理会出现瑕疵,思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性,从而使理性的德行臻于完善。从这种意义上说,逻辑是一门科学,又是一门艺术。作为艺术,逻辑指导理性生产出定义、推理和证明的规则,以及由此衍生出的理论作品。作为科学,它又是一种有论证的、关于思想的正确性的知识。

  逻辑不仅仅是科学,是艺术,还是一种精神,一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度,并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。一个确立了逻辑有效性的理论意味着它获得了一种逻辑的品行。

  逻辑的一个总体特征是与哲学的密切联系。逻辑与哲学有着很强的互动,每当哲学观念出现变化,逻辑理论和实践也倾向于相应的变化;反过来,每当逻辑的方法和程序发生变化,也倾向于引起哲学探索方法和结论的变化。逻辑透过哲学而与科学、宗教、伦理和法律等理智活动联系起来。哲学中的概念分析、论证建构、假设和预设、内涵与外延等基本方法,都是逻辑杂货店中供哲学家所用的必备品。逻辑之于哲学犹如望远镜之于天文学家,犹如显微镜之于生物学家。

  (摘编自朱建平《逻辑:一种文化和精神》)

  材料二:

  中华文化不仅有逻辑,而且蔚为大观。春秋战国时期,邓析、墨子等人深入探讨了与“辩”有关的诸多问题,形成了“名家”,邓析提出“刑名之辩”和“两可之说”;墨子在人类历史上首次强调“辩”是一门专门的技术,指出“能谈辩者谈辩,能说书者说书,能从事者从事,然后义事成也”;荀子系统地建立了正名学说;韩非子提出了著名的“矛盾之说”。尤其是后期墨家,集先秦名辩之大成,完成了中国逻辑的标志性著作《墨经》,这是人类历史上第一个较为完整的逻辑学体系。

  中国逻辑注重概念分析,以表达最为基本的逻辑关系的“否定”为例,早在先秦典籍《诗经》中就有“不”“弗”“靡”“莫”等十余个,并且这只是单独表达的否定,还不算组合式的否定,这在其他语言中是极其罕见的,充分体现了汉语在否定表达方面的丰富和精微。这导致了中国逻辑一个非常鲜明的特色,即重视名辩析辞,相关的学派也被称为“名家”。如邓析提出“刑名之辩”,墨子区分了名的种类。

  中国逻辑强调概念的辩证转化,与西方逻辑强调概念确定性的静态分析不同,中国逻辑重视概念内涵的生成和变动发展、重视概念之间的关联性及其相互转化,重视对概念进行动态分析。这与中华文明的传统密切相关。在《易》中有“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦定吉凶,吉凶生大业”,“阴阳五行”学说更是重视概念的相互生发和矛盾转化。

  中国逻辑以名、辞、说、辩作为研究的主要内容,与最一般的抽象研究不同,是应用逻辑。另外,逻辑可以区分为不同的层次,既有纯粹的推理理论研究,又包括对推理规则和方法的应用探索。《道德经》中的归纳与推类,《韩非子》等著作中的反证与归谬以及《黄帝内经》中的类比推理,都体现了对说辩方法应用的高度自觉意识,这与偶尔切合逻辑的不自觉应用有着明显的区别,彰显了中国逻辑的应用特质。

  中国逻辑是道器结合的逻辑。西方逻辑的主要目的,其内是求真,其外是作为探求知识的工具,亚里士多德逻辑著述汇编时名之曰《工具论》。中国逻辑其内的目的是作为论辩的工具,是为了说理,与西方逻辑无显著差异,但其外部功用则相去甚远。中国逻辑对名辩重要性的认识是极其深刻的,他们将“名”的作用提升到了无以复加的高度,认为社会的法律规范、纲纪礼仪、国运民祉,甚至是天道人和都依靠“名”。当子路问孔子“为政奚先”时,孔子明确指出“必也正名乎”,强调“正名”是治国理政的首要前提:“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴”。

  (摘编自杜国平《中国逻辑的特质》)

  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

  A.逻辑的一切问题都涉及有效性问题,推论的有效性不因复杂的推理链条和时间的久远而减损。

  B.逻辑与哲学联系密切,互动性强,任何一方的变化都会使对方的理论与实践产生相应的改变。

  C.否定表达最基本的逻辑关系,汉语对“否定”丰富与精微的表达表明了中国逻辑注重概念分析。

  D.西方逻辑强调静态分析概念确定性,而中国逻辑重视对概念动态分析,这与中华文明传统有关。

  2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)

  A.作为一种逻辑关系,推论关系可以被一劳永逸地确立,我们要关注推论过程,而不是结论。

  B.作为科学,逻辑是关于思想正确性的知识,可以指导理性生产出定义、推理和证明的规则。

  C.邓析提出刑名之辩、墨子区分名的种类,都是中国逻辑重视名辩析辞这一特色的具体表现。

  D.中国逻辑强调名辩的重要性,与西方逻辑没有显著差异,都是论辩的工具,都是为了说理。

  3.根据材料内容,下列各项中不能体现中国逻辑特质的一项是(3分)

  A.《道德经》中“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”的相关表述。

  B.《论语》中认为“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”

  C.荀子系统地论述了正名理论,提出了“约定俗成”等观点。

  D.韩非子认为治国之道,正名为首,“名正物定,名倚物徙”。

  4.材料二画线语段在论证上有何特点?请结合材料简要分析。(4分)

  5.材料一说逻辑不是“实用知识”,而材料二则认为中国逻辑是“应用逻辑”,二者观点是否矛盾?请结合材料简要分析。(6分)

  (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)

  阅读下面的文字,完成6~9题。

  文本一:

  拿起新的武器

  [苏联]尼•奥斯特洛夫斯基

  冬天过去了,春天推开了紧闭的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术,他觉得再也不能待在医院里了。保尔对医生说:“我的一部分鲜血已经献给科学,剩下的一些,我还有别的用处呢。”

  于是,保尔出院了。

  保尔的医生朋友巴扎诺娃到莫斯科出差,前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她,他选择了一条道路,不久的将来就可以重

《反对党八股》同步检测

阅读(257)

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约6030字。

  《反对党八股》同步检测(解析版)

  一、基础巩固

  1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

  A.裹脚(guǒ)幼稚(zhì)恐吓(xià)胆怯(qiè)

  B.残酷(kù)损害(sǔn)名誉(yì)卑劣(bēi)

  C.老鸦(yā)瘪三(biē)蹩脚(bié)惬意(qiè)

  D.庸俗(yōng)薄弱(báo)檄文(xí)窒息(zhì)

  【答案】C

  【解析】本题考查正确识记现代汉语字音的能力。A项,“吓”应读“hè”;B项,“誉”应读“yù”;

  C项,注音无误,符合题干要求;D项,“薄”应读“bó”。故选C。

  2.下列词语中,没有错别字的一项是()

  A.欺负禁决垃圾言之无物

  B.无赖辱骂偶然无的放矢

  C.发誓讥笑摸糊毫不费力

  D.观查传播充实离题万里

  【答案】B

  【解析】本题来考查的是识记现代汉语字形的能力。A项,“禁决”应为“禁绝”;B项,没有错别字,符合选项要求;C项,“摸糊”应为“模糊”;D项,“观查”应为“观察”。故选B。

  3.下列句子中加点成语的使用,全都不正确的一项是()

  ①大英博物馆近来因财力吃紧,裁减工作人员,与中国文物有关的岗位首当其冲,这样,中国文物巡展活动自然难以展开。

  ②林清玄17岁开始发表作品,20岁出版第一本书《阳园已唱千千遍》,之后便一发而不可收拾,《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《白雪少年》等文集相继问世。

  ③正在热播的动画片《熊出没》,成为许多家长和孩子茶余饭后津津有味的话题。

  ④大家明白了这一点,对所谓的“隐士”也就毫不诧异了,心照不宣,彼此都省事。

  ⑤令人哭笑不得的是,他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪,而是因为他认为还有其他人没被揪出来,相比之下,他觉得“不公平”。

  ⑥从巍峨的王屋山到奔流不息的母亲河,从时尚的现代都市到古朴的田园村落,全域旅游的开发让山高水长的济源走进了全国人民的视野

  A.①②④B.②③⑥C.③⑤⑥D.①④⑤

  【答案】B

  【解析】本题考查成语辨析与运用能力。①首当其冲:最先受到攻击或遭遇灾难。句中指与中国文物有关的岗位首先被削减。使用正确。②一发而不可收拾:事情一旦发生就不可收拾了,形容对发生的情况难以控制。此词一般用于不好的事情,句中用来形容林清玄发表作品,不符合语境。③津津有味:形容很有滋味或很有趣味。句中用来形容人们谈论动画片,使用错误,此处应用“津津乐道”。④心照不宣:彼此心里明白,不必明说。句中用来形容人们心中“隐士”是怎么回事,不必明说。使用正确。⑤罚不当罪:处罚和所犯的罪行不相当。指处罚过轻或过重。句中使用正确。⑥山高水长:像山一样高耸,像水一样长流。比喻节操高尚,影响深远;也比喻情谊或恩德深厚。句中用来形容某一城市,不符合语境。分析可知,②③⑥句全都不正确。故选B。

  4.下列各项中,表达准确得体的一项是()

  A.自即日起,订立合同的甲乙双方,任何一方都不得随意终止合同。否则,终止方要承担由此造成的一切经济损失。(合同)

  B.老师,你就如缕缕曙光,

《反对党八股》课后练习

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约5250字。

  《反对党八股》课后练习

  1.下列字的字形和加点字的注音完全正确的一项是(    )

  A.济事(jì)角色(jiǎo)荟萃无的放矢

  B.恐吓(xià)中用(zhōng)砝码子丑寅卯

  C.瘪三(bié)接洽(qià)靶子祸国殃民

  D.蹩脚(bié)憎恨(zēng)窒息枯躁无味

  2下列歇后语使用不正确的项是

  A.我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“高射炮打蚊子一大材小用”。

  B.懂就懂,不懂就不懂,不要“猪鼻子插根葱——装象”。

  C.往后,不论遇到啥问题,必须得“小葱拌豆腐一清二白”,一点也不能含糊。

  D.蒋介石是“泥菩萨过江一自身难保”,他不会来救你韩六爷的驾了。

  3(浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是(    )

  A.当人体免疫力大幅受损的情况下,“超级真菌”会乘虚而入,使病情雪上加霜,加速病人死亡,因此它被贴上了“高致死率”的标签,使人闻之色变。

  B.近年来,《战狼I》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。

  C.中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧,五千年前的中华文明正是良诸大量建筑遗址的见证者。

  D.当前,以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛,已在一些国家引发严重的社会问题;将芬太尼类物质整类列入管制,是中国政府处理毒品问题的创新性举措。

  4.下列表述分析有误的一项是(    )

  A.《七律,和柳亚子先生》是毛泽东同志回赠柳亚子同志的正是良渚大量建筑遗址的见证者。

  D.当前,以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛,已在二些国家引发严重的社会问题;将芬太尼类物质整类列入管制,是中国政府处理毒品问题的创新性举措。

  4下列表述分析有误的一项是(    )

  A.《七律.和柳亚子先生》是毛泽东同志回赠柳亚子同志的一首诗。“和”,即作诗与别人相和。

  B.八股文是我国封建社会科举制度一直沿用的一种特殊文体,形式僵硬死板,不许作者自由发挥。

  C.毛泽东的“虎踞龙盘今胜昔”和“不可沽名学霸王”两句分别写出了作者的豪情和告诫之意。

  D.《沁园春.长沙》《念奴娇.昆仑》中的“沁园春”和“念奴娇”为词牌名,“长沙”“昆仑”是词的题目。

  阅读下面的文字,完成5–7题。

  党八股的第一条罪状是:(    )。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭。”为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就

《反对党八股》练习

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约5210字。

  《反对党八股》练习

  1读准字音

  (1)单音字

  ①精粹(    )②禁绝(    )

  ③无的放矢(    )④芒硝(    )

  ⑤子丑寅卯(    )⑥精神窒息(    )

  ⑦量体裁衣(    )

  答案①cuì②jìn③dìshǐ④xiāo⑤yínmǎo⑥zhì⑦linàg

  (2)多音字

  ①西班牙王室发表声明表示强烈谴责,称恐怖分子实施的不只是恐吓(    )

  行为,而是谋杀者和罪犯,但他们吓(    )不倒我们。

  ②上海滩上“白相人”(流氓)也分“等级的”,最蹩(    )脚的是“三等白

  相人”,有句话:“三等白相人,只能吃吃自家人。”这些人很多是吸毒的,形体干瘪(    ),口袋也是瘪的,穷得叮当响,所以上海人称他们“瘪(    )三”。

  答案①hèxià②biébiěbiē

  2理解词语

  (1)无的放矢:

  (2):古代用于晓喻、征召、声讨等的文书,特指声讨敌人或叛逆

  者的文书。

  (3):比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话;现在也用

  来讥笑说话的人不看对象。

  (4):按照身材裁剪衣服;比喻按照实际情况办事。

  (5):地支的前四位,借指事情的道理或详情。

  答案(1)没有箭靶乱射箭,比喻言语、行动没有明确的目标或不切实际。的,箭靶;矢,箭(2)檄文(3)对牛弹琴(4)量体裁衣(5)子丑寅卯

  3辨析词语

  选择正确的词语填在横线上。

  (1)妨害•妨碍

  法院建议,一方面应全面落实《互联网直播服务管理规定》,加强主播实名制、失信黑名单、内容预审查、举报机制等方面的网络直播管理;一方面对公共安全、社会管理、侵犯人身及财产权利的涉事主播、直播平台或者经纪公司,予以治安管理处罚,情形严重者移送公安机关处理。

  (2)一针见血•一语中的

  谈心谈话不能讳疾忌医,关键要找准问题,提出具有针对性的意见建议。领导干部要打消思想顾虑,本着帮助同志和实事求是的原则,当面锣,对面鼓,指出问题;抓住要害。帮助同志发现问题,改正错误。

  (3)装腔作势•装模作样

  《随园诗话》所谓:“人但知满口公卿之人俗,而不知满口不趋公卿之人更俗。”这种现象是起于不自然的;俗人拼命学雅,结果还是俗。一切天然的、自在的东西都不会俗的,粗鲁不是俗,愚陋不是俗,呆板也不是俗,只有粗鲁而妆细腻,愚陋而妆聪明,呆板而妆伶俐才是俗气。所以俗人就是的人。

  答案(1)妨害妨碍(2)一针见血一语中的(3)装腔作势装模作样解析(1)“妨害”和“妨碍”都有使不顺利之意。妨害:指使受损害,着重于有损害,程度较重;妨碍:指使不能顺利进行,着重指给人或事造成一定的障碍,程度较轻。(2)一语中的:指一句话就说中关键,即一句话就说清了事情的重点;一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。“一语中的”侧重一下子抓住

《拿来主义》练习2

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约4550字。

  《拿来主义》练习

  一、基础巩固

  1 .下列词语中,加点的字注音全都正确的一组是 (    )

  A .国 粹 (cuì)      脑 髓 (suí)

  吝 啬 (sè)    残 羹 (gēng)

  B . 犀 利 (xī)    嬉 笑 (xǐ)

  剔 除 (tī)    鸦 片 (yā)

  C .自 诩 (xǔ)    冠 冕 (gu à n)

  蹩 进 (bié)    玄 虚 (xu á n)

  D . 孱 头 (c à n)    譬 如 (pì)

  摩 登 (mó)    徘 徊 (p á i)

  解析: A 项, “ 髓 ” 应读 suǐ ; B 项, “ 嬉 ” 应读 xī ; C 项, “ 冠 ” 应读 guān 。

  答案: D

  2 .下列各组词语中,没有错别字的一组是 (    )

  A .古董 闭关锁国 仪节 并行不背

  B .缘故   发扬国广   大度   柳暗花明

  C .辩白   丧权辱国   辨识   磕头贺喜

  D .糟粕   勃然大怒   慰籍   概莫能外

  解析: A 项,背-悖; B 项,广-光; D 项,籍-藉。

  答案: C

  3 .下列各句中,加点成语的使用全都不正确的一组是 (    )

  ① 要想成为一名职业化的人才,就必须改掉犹豫不决、 投 鼠 忌 器 的办事作风,在自己认准的事情上认认真真地采取行动,不断提高自己的执行力。

  ② 众所周知,中国是个礼仪之邦, 礼 尚 往 来 是中华民族的传统美德。

  ③ 有些领导作出的决策明明违反法律法规,却还被戴上 冠 冕 堂 皇 的 “ 帽子 ” 得以实施。

  ④ 大量的 残 羹 冷 炙 都被专利拥有者盘剥而去,对我们的企业而言,剩下的利润也就少得可怜了。

  ⑤ 老李对工作一直尽职尽责,前几天他因照顾生病住院的家人而未能按时完成工作任务被领导批评,这致使他 怨 声 载 道 。

  ⑥ 父母是孩子的第一任老师,其一言一行都将对孩子产生巨大的影响,因此,在代代相继的 言 传 身 教 中,好家风得以茁壮成长。

  A . ①③④     B . ②③⑥

  C . ①④⑤     D . ②⑤⑥

  解析: ① 投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物,比喻想打击坏人而又有所顾忌。用在此处不合语境。 ② 礼尚往来:在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样,我也对你怎么样。使用恰当。 ③ 冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。使用恰当。 ④ 残羹冷炙:吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。用在此处不合语境。 ⑤ 怨声载道:怨恨的声音充满道路,形容民众普遍不满。使用不当。 ⑥ 言传身教:一面口头上传授,一面行动上以身作则,指言语行为起模范作用。使用恰当。

  答案: C

  4 .依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 (    )

  鲁迅先生确乎不是个 “ 冷静 ” 的人,他的憎正是由于他的爱, ________ 。这是 “ 理智 ” 的结晶,可是不结晶在冥想里,而结晶在经验里;经验是 “ 有情 ” 的,所以这结晶是有 “ 理趣 ” 的。开始读他的《

江苏省淮安市2021届高三5月语文试卷

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共23题,约10390字。

  淮安市2021届高三5月试卷

  语文试题

  一、现代文阅读(35分)

  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

  阅读下面的文字,完成1~5题。

  材料一:

  在我们中国,两千多年前所倡导的“乐教”“诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育。后来朱熹在《诗集传序》中对此作过描述:“昔周盛时,上自郊庙朝廷,而下达于乡党闾巷,其言粹然无不出于正者。圣人故以协之声律,而用之乡人,用之邦国,以化天下。”可见周代统治者已经重视诗、乐(艺术、审美)对民众的心灵教化作用,用在保持民风淳朴、国泰民安。《乐记》就已强调乐教因人的本性而进行心灵疏导以产生潜移默化的感染功能,“故乐行而伦清,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁”,这正体现了那个时代所要求的艺术教化即美育的效果。到王夫之,又继承上古以降的“习与性成”思想,指出,“性者生也,日生而日成之也”,“目日生视,耳日生听,心日生思”,强调日常生活(无疑包括艺术、审美)和习惯对人日积月累的长期感化、教育作用。

  当然,直到上世纪初,蔡元培、梁启超和王国维等人才借鉴西方,追随时代要求,逐步建立起中国现代的美育观。力倡现代美育的第一人蔡元培1901年在《哲学总论》一文中率先引入“美育”一词,他反复强调,美育“以陶养感情为目的者也”,又说“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯”“美育之目的,在陶冶活泼敏锐之心灵,养成高尚纯洁之人格。”对美育陶冶、塑造人们美好心灵的目的、功能作精辟、深刻论述。梁启超是中国现代美育思想的另一位先驱,他认为美育是一种“趣味教育”,一种“拿趣味当目的”而不是当“手段”的教育;他把“美育”称为“情感教育”,强调其动之以情的特性:“情感教育的最大利器就是艺术,音乐、美术、文学这三件法宝,把‘情感秘密’的钥匙都掌住了。”揭示出美育是借助艺术,通过打动人们情感、滋润人们心田而达到教育、感化人的目的。现代美育另一位开创者王国维则把美育理论较为全面地介绍到中国来。1903年王国维发表《论教育之宗旨》一文,将美育与德、智、体三育并称“四育”;他提出实施美育,以促进国民的高尚趣味和健康情调,发展国民的新精神。他也认为美育是情感教育,说美育“即情育”也,“美育者,一面使人之情感发达,以臻完美之域,一面又为德育和知育之手段,此又为教育者所不可不留意也。”他既充分肯定美育能陶冶人的性灵,丰富、发展人的情感,培养人们的审美鉴赏力和创造力,又没有过分抬高美育地位,而认为美育能促进德育和智育的实施和发展。中国现代美育思想的三位先驱者对美育的认识和界定不一定全面、完善、准确,但为我们确立美育以塑造人们美好心灵为根本宗旨,这一点现在仍然没有过时。

  (摘编自人民日报《把握美育内涵 塑造美好心灵》)

  材料二:

  “德美育”体系的建构是实现新时代“五育并举”的重要举措。如果说,德育可以为时代新人的培育提供方向引领及价值根基,美育可以为时代新人的全面发展奠定审美底蕴,基于两者深度交融而建构的“德美育”体系则能够引领时代新人达至心灵美善的至高境界。

  “德美育”体系是以生命为视域去研究道德、审美及教育,而不是以德育美学的学科视域去规约生命活动。“德美育”体系在新时代学校教育的育人使命中具有非常重要的学理价值及操作指导意义。首先,在学理层面,德融于美之中,有益于解决学校德育领域内长期存在的“老大难”问题:实效低下。其次,在实践操作层面,以生命实践美学的思路来设计、优化学校德育课程体系及教学体系,具备很好的实践操作价值及创新价值。“德美育”体系建构的核心,是落实“美善相携”的课程体系、教学体系、评价体系,培育师生情感关怀共同体,落实基于生命美学的学校道德情感美育。

  “德美育”体系具有时代使命:

  首先,“德美育”体系基于生命本体论,通过培育时代新人的心灵美善与博大胸怀来彰显其时代使命。“德美育”体系强调由坚定的理想信念、炙热的爱国情怀、高尚的品德修养、纯美的精神境界融为一体的完整人格。“德美育”体系不仅是一种新的课程体系,而且是一个更高境界、更大视域的生命成长体系。这是一种基于中国文化自信的美学境界,强调博大的胸怀、格局、视野,强调深层次的人性浸润及心灵自由。

  其次,“德美育”体系是对“德育美学”的学科超越及时代超越。此前,“德育美学”是德育与美育交叉学科的重要课程形态,其重心在于德育,目标是发掘德中之美。当前,德育与美育的学科交叉研究进入了新的历史时期,“德育美学”的学科任务不能再局囿于德中之美的发掘,而应更加侧重时代新人的精神浸润及心灵美善的内在成长。

  再次,“德美育”体系的时代使命,将从外在的课程开发,上升至生命价值的自主美学建构,以及道德审美境界的内驱生成。对于时代新人的学校培育及自主成长而言,“德美育”体系不再是外在规约,而是自主建构,是自身价值主体性的充分彰显及生命美学的主动追求。

  (摘编自光明网《“德美育”体系的时代使命及其建构》)

  1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

  A.蔡元培提出“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯”的说法,只

  是为了说明美育是以陶冶感情为目的。

  B.梁启超提出美育是“趣味教育”“拿趣味当目的的教育”,因而揭示出美育具有打动人

  们情感、滋润人们心田的教育感化功能。

  C.王国维既充分肯定了美育能陶冶人的性灵,丰富、发展人的情感,同时也认为美育能

  促进德育和智育的实施和发展。

  D.蔡元培、梁启超、王国维等三位先驱借鉴西方,对美育形成全面、完善、准确的认识

  与界定,逐步建立起中国现代的美育观。

  2.根据材料一和材料二,下列说法不.正.确.的一项是(3分)

  A.实施美育能促进国民的高尚趣味和健康情调,发展国民的新精神,为此新时代更要落

  实“五育并举”的重要举措。

  B.在时代新人的培育方面,或许德育可以为其提供方向引领及价值根基,美育可以为其

  全面发展奠定审美底蕴。

  C.“德美育”体系建构的核心是落实“美善相携”的课程体系、教学体系、评价体系,

  来塑造人们的美好心灵。

  D.注重时代新人内在成长的“德美育”与注重发掘德中之美的“德育美学”在学理和实

  践操作层面基本相同。

  3.根据材料推断,下列各项说法中不.能.反映美育效果的一项是(3分)

  A.“行人振木铎循于路以采诗,献之太师……以闻于天子。”(《汉书》)

  B.“兴于诗,立于礼,成于乐。”(《论语》)

  C.“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也。”(《左传》)

  D.“安上治民,莫善于礼。移风易俗,莫善于乐。”(《孝经》)

  4.两则材料都在谈美育,但侧重点各有不同。请结合材料简要分析。(4分)

  5.“五育并举”是新时代教育改革的重大举措,请你结合材料简要分析如何推进“德美育”体系建构。(6分)

  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

  阅读下面两个文本,完成6~9小题。

  文本一:

  姑姑

  李立泰

  姑姑很漂亮,修长身材,梳短发,穿着整洁,柳眉杏眼,如今老了也不难看。

  姑姑离休后回家探亲,谈起当年战火纷飞、腥风血雨的革命战争岁月。

  那年全村参战和八路军一起打鬼子。咱村有围墙,墙外有围子壕。壕里放了水,还有葛针寨,全是枣树枝子,鬼子不好攻。

  家人都上围墙打鬼子去了,八路军得吃饭啊,娘回不来咋办?姑姑还是孩子,但姑姑

  要蒸窝窝给八路军。姑姑八岁时跟锅台差不多