答案树河南省九师联盟2020-2021学年高三2月质量检测巩固卷语文试题，以下是河南省九师联盟2020-2021学年高三2月质量检测巩固卷语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约9980字，答案扫描。
2020-2021学年高三2月质量检测巩固卷
语 文
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟.
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:高考范围
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
人类文明的发展进程表明,优秀的文化必然是拥有文化自信,敢于交流,并包容其他文化优点的文化。人类社会是一个文明不断发展进步的社会,也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。尊重世界文化多样性是发展本民族文化的内在要求,只有尊重和保存不同民族文化才能为人类的生存与发展提供坚实的基础,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。正是由于文化的多样性,才有了今天我们丰富多彩的世界。当今时代,促进文化发展多样性已成为一种广泛的共识,世界各民族既要重视本民族文化价值又要尊重其他民族文化,在求同存异中实现共同发展。
文化自信不仅深深烙印着民族特性,同时还表现出世界性意蕴,具有超越中华民族文化价值体系的共享性。文化自信作为一种更深层次的自信,为“人类命运共同体”理念提供了坚定的价值支撑。第一‘文化自信主张各民族文化间的平等交流,反对某一民族文化的文化优越感。由于发展历程各有不同,世界各民族社会发展水平也有一定差距,这是一种客观存在,不同环境下形成了不同的民族文化,但价值都是平等的,文化自信主张文化间的平等交流,使得世界不同发展水平的各民族进行不同形式不同内容的交流搭建有了一个平等的舞台,为构建人类命运共同体奠定了重要基础。第二,文化自信主张各民族文化共享共荣,反对文明冲突论。中华文化传承千年的“和谐共生”理念为人类命运共同体的构建指明了方向,人类命运共同体是世界各民族共同受益、共同发展的理念,文化自信内在的互利共赢思维为促进人类命运共同体的广泛认同提供了重要基础。第三,文化自信主张世界各民族文化互鉴,相互补益,反对文化霸权、文化排斥。人类文明只有包容才能有交流互鉴的动力,鼓励世界文化兼容并蓄,才能推进世界文化的融合发展,推进世界各族和谐共存。文化自信思想中所倡导的平等交流、相互补益、共享共荣等价值
观,深刻体现了中华民族的大国担当,共建人类命运共同体正需要这种大国责任感,文化自信对于贡献中国智慧、推进人类命运共同体建设意义重大。
“人类命运共同体”理念是基于人类发展现实,立足于历史唯物主义理论而提出的各民旗和谐发展的思想理念,表明了对于民族间差异性与多样性的尊重以及世界各民族文明成果积极因素的积极肯定,各民族不仅能保有自己的民族特色,还能充分利用其他民族优势,实现不同发展程度的民族可以共同进步。民族的发展需要坚定的文化自信,世界各民族不仅要“各美其美①”,更要做到“美人之美②”,尊重文化的多样性,以“人类命运共同体”的价值共识构建人类文明,才能真正实现人类社会“美美与共③”的新形态
(摘编自王鹤岩《在文明交流互鉴中彰显中国特色社会主义文化自信的价值》)
【注】①②③费孝通:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.人类社会要想生存与发展,就必须尊重和保存不同民族文化,尊重文化的多样性。
B.文化自信是一种更深层次的自信,它不仅有着鲜明的民族性,同时还具有世界性。
C.世界各民族虽然社会发展水平不同,但是都认为不同的民族文化价值都是平等的。
D.“人类命运共同体”理念,既符合人类发展的现实,又立足于历史唯物主义的理论。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章观点明确,思路清晰,论证严谨,语言规范,符合社会科学类论文的文体特征。
B.文章开头运用比喻论证和因果分析,生动地阐释了尊重世界文化多样性的观点。
C.文章第二段通过三个方面的辩证分析,驳斥错误观点,提出正确主张,很有说服力
D.文章结尾引用费孝通先生的名言,不仅阐明了观点,同时也增强了论证的思辨性
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.我们应该重视世界各民族文化,以开放的胸襟包容一切文化,求同存异,共同发展
B.文化自信可以增强民族文化的优越感,可以在文化交流时捍卫民族文化尊严和荣誉
C.人类文明相互包容,才能交流互鉴;世界文化兼容并蓄,才能融合发展,和谐共存
D.世界各民族做到了“各美其美”“美人之美”,实现了人类社会“美美与共”的新形态。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分
阅读下面的文字,完成4~6题材料
材料一
5月26日,张火丁版《霸王别姬》研讨会在中国戏曲学院举行。中国戏曲学院院长巴图表示:“张火丁用心、用情、用功改编《霸王别姬》,我们的学生需要追随这样的艺术家。”巴图院长说,“作为在艺术和教育领域有重要影响的张火丁,正在有座、有底、有活、有样的托举后辈、研究艺术、探索流派发展,这就是有责任的艺术家在传统文化‘双创’的路上承担的责任。”
“京剧是讲理的艺术,一招一式一调都是讲道理的。”在看过张火丁改编的《霸王别姬》后,京剧表演艺术家叶少兰看到了张火丁对这出戏的敬畏