答案树山西省临汾市2020-2021学年度上学期期末高三教学质量调研测试语文试卷，以下是山西省临汾市2020-2021学年度上学期期末高三教学质量调研测试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约13700字。
山西省临汾市2020-2021学年度上学期期末高三教学质量调研测试语文
注意事项:
1、答第I卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。
3、考试结束后，将本试题和答题卡一- 并收回。
4、本试卷共150分，考试时间150 分钟。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
①哲学家对读书的理解，往往不是关注读书的种类，或是读书的方法,而是关注读书
的意义。从哲学的观点来看，读书的意义，不仅要从个体的知识需要来理解，更重要的,
是把读书作为人类历史性活动的实践未理解，从人类文明传承发展的需要来理解。文字和书写的发明，其重要性在于，从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。于是，书成为记载人类经验的载体，阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。“智山慧海传薪火”， 知识与智慧的薪火相传,端赖于书写的文字，于是读书成为人类文明延续、发展的根本途径。
②中国古人早就重视读书。孔子的一生，既是教育者的一生，也是学习者的一生、读书人的一生。“韦编三绝”“发愤忘食，乐以忘忧”，是孔子热爱读书、勤奋读书的生动写照。孔子开创了儒家学派，而“儒”最广义的所指，就是“读书人”。读书人在中国传统社会里受到高度尊敬，是中华文明崇尚读书的一种表现，也是中国文化的突出特色。
③虽然读书也曾被一些人当作求取功名、财富的阶梯，但应看到，历经几千年的文化陶养，读书已成为多数读书人的“生活方式”。在这种生活方式中，读书本身就成为目的，成为享受。中国文化史上津津乐道的“孔颜乐处”，恐怕指的就是读书之乐吧!颜回是孔子唯一认定的“好学”的弟子，所以，至少读书是这种孔颜之“乐”的重要部分。在当代读书人中，人文学者读书大概最接近于以“无功利”的美学态度读书，也比较接近以读书为乐的古风。
④现代人读书无非两种，读专业之书和读非专业之书。有一种说法，提倡“好读书，
不求甚解”。我以为，读非专业的书，大可“好读书，不求甚解”;而读专业的书，则切不可不求甚解。用司马迁的话说，应该“好学深思，心知其意”。不同的书要求不同的读法，而每个人也都有自己的读书习惯，没有固定的模式。如果读中国文化的经典，这里我推荐宋代大儒朱熹的读书诀:“敛 身正坐，缓视微吟，虚心涵泳，切已省察。”朱熹在这里讲的主要是读经典之书的方法，也就是把读书作为修养自已心性的一种活动。这虽然是古代哲学家的读书观和读书法，但同样值得今人思考。
⑤读书与修身有着密切关系，修身的首要一条就是读书。不过，在这个问题上，朱熹的理学和王阳明的心学存在分歧。理学认为要成圣贤既要读书又要修身，脱离读书去修身或脱离修身去读书，都不可取;而心学则认为，要成圣贤，只要修身，增进心性修养就可以了，读书是没有用的。所以，人如何才能成为圣贤，是两条办法还是一条办法，就构成了从宋代到明代思想史的主要背景。现在看来，光读书并不能一定增益你的道德品质,但如果不读书，仅仅从事心性修养，那么道德发育程度也是有限的。因为如果对社会、人以及人际关系的认识不能建立在健全理性的基础上，就无法得出正确的结论，而要达到理性的自觉和明澈，就离不开读书。
⑥如果从中国思想史来看，读书跟“学习”亦有密切关系。中国思想有一个特点，就是“学习”和“读书”很早以前就成为中国文化中备受关注的问题，相关讨论也就变成中国思想史的一一个传统。《论语》一上来就讲“学而时习之”，不是随意的，也不是偶然的。因为孔子的思想体系，如果从伦理道德观念来讲，“仁”是最主要的，但若从整体上来讲,从后来的学术发展的争论来讲,其核心观念则是“学”。虽然孔子时代的“学”是“六艺”,但也得承认，在这种人文知识的学习中，读书是一个重要方面。
⑦到了宋代,重视读书和学习的文化得到加强。朱子的出现把孔子的传统大大加强了，因为朱子讲“格物致知”，“格物”归根结底就是读书。从整体上来讲，朱子学这个庞大的体系，有一个基本的背景，就是学习。朱子的哲学就是为学习的精神、学习的必要性、在学习上下功夫的重要性做一一个哲学论证。在整个中国思想史中，从孔子到朱子，其主要基调是强调学习、强调读书。
⑧今天要建构学习型社会,就不能不追溯到我们自己的学习文化和读书传统。在这方
面我们有先天的优势。其实在民间也是一样，明清以来，“读书人”在基层社会里都是很受尊重的。士大夫就是做官的读书人，所以“读书”和“读书人”在中国文化中很受重视。
(摘编自陈来《读书的意义》，人民日报，2019年2月19日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.读书的意义，不仅要从个体的知识需要来理解，更要从人类文明传承发展的需要来理解。
B.知识与智慧薪火相传端赖于书写的文字，于是读书成为人类文明延续、发展的根本途径。
C. 多数读书人以读书为“生活方式”，读书本身就成为目的，成为享受。
D.人文学者读书都是以“无功利”的美学态度读书，传承了以读书为乐的古风。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章第二段以孔子为例，论述了中国古人早就重视读书，热爱读书。
B.文章引用陶渊明的话和司马迁的话，说明了不同的书要求不同的读法，没有固定的模式。
C.文章运用讲道理、举例子、作对比等论证方式来论证古代哲学家的读书观和读书法。
D.文章从反面论证王阳明的心学观点一-如果不读书，仅仅从事心性修养，道德发育程度也是有限的。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.宋代大儒朱熹的读书诀是读各种书的最好方法，是把读书作为修养自己心性的一种活动。
B.只要读书，就能达到理性的自觉和明澈，对社会、人际关系的认识就得出正确结
论。
C.在整个中国思想史中，从孔子到朱子，其主要基调是强调读书、强调学习。
D.在建构学习型社会这方面我们有先天的优势，自古以来，“读书人” 在民间都是
很受尊重的。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一:
当前，全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展。2月26日召开的中央政治局常
委会会议强调，要精准稳妥推进复工复产。落实这一要求，需要各级党委和政府精准施策，把各项工作做细做扎实。
精准稳妥推进复工复产，对各地是一个不小的挑战，现