答案树黑龙江省大庆中学2020-2021学年度上学期期中考试高二年级语文试题，以下是黑龙江省大庆中学2020-2021学年度上学期期中考试高二年级语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约21070字。
大庆中学2020-2021学年度上学期期中考试高二年级语文试题
字的，太单调，所以从两个字一停顿的四言诗发展出五言诗，之后，又从五言诗发展出七言诗。
诗之为用，是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗歌的
说明：
8 页。
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共22 小题，共150 分，共
2．考试时间：150 分钟
3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷 阅读题
吟诵重要？因为诗歌有一种声律，“平平平仄仄，仄仄仄平平”，它的抑扬起伏有一种节奏，有一种顿挫。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门，而且是写诗重要的入门途径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟
悉。你熟于吟诵，于是你的诗是随着声音跑出来的。中国的好诗都有一种兴发感动的力量，这
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）
吟诵，惜之念之的文化遗产
吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经验表明，吟诵是学习诗歌和古文的一种方式；不出声音地读，就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解。
吟诵是一种既遵循语言特点，又根据个人理解，依循作品的平仄音韵，把诗中的喜怒哀
乐、感情的起伏变化，通过自己抑扬抗坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵有更深入的体会。吟诵之目的不是给别人听，而是使自己的心灵与作品中诗人之心灵，借着吟诵
的声音达到深微密切的交流和感应。因此，吟诵之前有两点基础必不可省：一是对于作者与诗歌情意的了解；二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟诵是不能通达的。
全世界只有中国的文学有吟诵，其他国家没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很大
的不同，其他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过，只有我们中国的古文明几千年来一直延续。为什么？因为当时代不同、地点不同，语音一改变，拼音文字及其蕴含的东西就容易丢失。中文不是拼音文字，而是象形文字。组成象形文字的每一个形体就是一个音
节，单音独体。单音独体的语言，其节奏基础是两个字一个音节，中国吟诵也是这样，所以最早的《诗经》是“关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑”。可如果总是两个字两个
律动，先于文字，语言文字伴随着这个节奏的律动自己“跑”出来。
吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。每个人都不同，同一个人的吟诵也会不
同。同一首诗你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候调子低一点；也可以今天吟得快一点，明天吟得慢一点，要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。中国
诗歌的吟诵，就是要在相同的声调之中，很微妙地传达出不同的感受。外表看起来很简单，四个字一句，两个字一停顿，都差不多，可是你念的时候，哪个字长一点、短一点、高一点、低
一点，有很微妙的差别，变化万端。
吟诵传承最好从娃娃抓起，这是提高民族文化素质的百年大计。继承和发扬吟诵，既要认
真对待，又不能急功近利。如果仅仅为了吸引更多人注意而过分宣扬似是而非的“吟诵”，乃至将其变成一种才艺表演，那只会混淆视听，最终适得其反。
（摘自《人民日报》，有改动）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A．吟诵的目的是使自己的心灵与作品中诗人之心灵达到深微密切的交流和感应，而默读就不能体会和了解作品的内容和情意。
B．中国古文明没有中断过，是因为文字不同。我们的象形文字是单音独体，表意较为稳定；
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当时代、语音等条件发生变化，拼音文字就会丢失其蕴含的东西。
C．吟诵是一种律动，先于文字。诗人要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。熟于吟诵后，诗人的诗会随着声音自己“跑”出来。
D．吟诵较为自由与灵活。比如吟诵《关雎》，读者可以因时间、心境的不同，自我调控吟诵的快慢，但是吟诵音调的高低要一致。
2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文章围绕“吟诵”，采用横向展开的方式，从“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面
（二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成4—6 题。
材料一：
地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式，是人类最原始、最有生命力的商业活动之一，由来已久，它是城市里的边缘经济。
地摊经济具有“三低”特质。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有高学历、技能要 求；失败风险低，船小好调头，从业者即使失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实