答案树《雷雨》课时作业2，以下是《雷雨》课时作业2的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约8670字。
课时作业5 雷雨(节选)
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( B )
①我没有________，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②(指身侧)萍儿，你站在这儿。(向大海)你这么只凭________是不能交涉事情的。
③也好，我们________不提这一层。那么，我先说我的意思。
④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园________。
A．委曲 义气 暂且 萍水相逢
B．委屈 意气 暂且 不期而遇
C．委屈 义气 姑且 萍水相逢
D．委曲 意气 姑且 不期而遇
解析：“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指(曲调、道路、河流)曲折。“意气”指意志、情绪；“义气”指人有气概，有感情。“暂且”重在时间；“姑且”重在让步。“不期而遇”指没有约定而意外地相遇；“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。
2．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( C )
A．三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲突。
B．这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止。
C．这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载出来，必定会走投无路。
D．周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指的事他都干得出。
解析：C项，走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。用在这里不合语境。A项，不期而遇：没有约定而意外地相遇。用在此处恰当。B项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。用在此处恰当。D项，令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。用在此处恰当。
3．下列各句中，没有语病的一句是( C )
A．省话剧团重排《雷雨》，开展“送高雅文化进校园”活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的故事情节。
解析：A项，语序不当，应为“接触、了解”。B项，缺少主语，删去“通过”或“使”。D项，搭配不当，“塑造”与“故事情节”不搭配，应改为“塑造了……人物形象”或“讲述了……故事情节”。
4．下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是( C )
①关于这一点，创作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。”
②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物。
④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。
⑤《雷雨》是中国现代戏剧史上的奇葩，无论在情节结构