2019学年第二学期浙江省“山水联盟”返校考试高三年级语文学科试题(解析版),以下是2019学年第二学期浙江省“山水联盟”返校考试高三年级语文学科试题(解析版)的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。
共24题,约24320字。
2019学年第二学期“山水联盟”返校考试高三年级语文学科试题
考生须知:
1.本卷满分150分,考试时间150分钟;
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只需上交答题卷。
一、语言文字运用(共20分)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 贺岁档(dàng)的常胜将军的新电影《只有芸知道》,上映7天,票房勉强过亿。对此,他发文感慨:“一众新锐导演生龙活虎,催营拔寨(zhài),屡创新高,我已是英雄老矣!”
B. 行进中的中国,给了你最大的底气。这份底气,藏在你眼中绽放的神采里;镌(juān)刻进你为生活打拼(pīn)、为理想执着的自信里;映照在你的谈吐,你的胸襟你的视野里。
C. 如果对文艺事业没有深厚情谊(yì),缺乏传世之心,仅仅当作谋生的手段、牟利的工具,这样的文艺工作就容易沾满铜臭(chòu)味,这样的文艺工作者就容易成为市场的奴隶。
D. 淖(nào),是一片大水。说是湖泊,似还不够,比一个池塘可要大得多,淖中央有一条狭长的沙洲。沙洲上长满茅草和芦荻。春初水暖,沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的蒌蒿(gāo)。
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查识记现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。
A项,“催营拔寨”中“催”应改为“摧”;
C项,“铜臭”中的“臭”应读作“xiù”;
D项,“蒌蒿”中的“蒿”应读作“hāo”;
故选B。
【点睛】字音易读错的情况:
1.形声字的误读,如“酵母”的“酵”读“jiào”不读“xiào”,“恪守”的恪读“kè”不读“gè”,“缕”读“lǚ”而不读“lǒu”,“咯血”的“咯”读“kǎ”,不读“kè”等。
2.形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”,前者读“zhèn”,后者读“jiū”,两者容易混淆。
3.多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”不读“kǎ”。“角色”中“角”读“jué”不读“jiǎo”。
阅读下面的文字,完成下面小题。
经典是在古今中外浩如烟海的书籍中淘洗出的精品,经受了不同时代、不同人群从不同的视角去审视和诠释。然而,在现实生活中,大学生经典阅读的现状并不乐观。【甲】近日,华东师范大学在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数报告”。其中数据显示,大学生经典阅读的范围比较狭隘,经常阅读文学类经典的学生尚不足三成,而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典。其次是经典阅读愈加浅层化。【乙】具体表现为快餐式和功利式的阅读,人们越来越不愿认真、耐心阅读,而转向浏览网页式的跳读和浏览,经典往往读得支离破碎。最后是缺乏经典阅读的氛围。学校教学过程中重知识传授和技能掌握,校园缺乏人文内涵。同时,家庭普遍缺乏读书氛围,不读书、读书少的家长不在少数。
【丙】针对这一现象,专家指出,经典不是死的标本,它是有着强大活力、能参与到当代文化建构并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。人们不仅能从经典中获取知识,还能获得一种精神,这种精神可以使个体产生成就感,为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。
2. 文段中的加点词语,运用不正确的一项是( )
A. 浩如烟海 B. 狭隘 C. 支离破碎 D. 不仅
3. 文段中划线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙
4.下列各句中,没有语病 一项是( )
A. 浙江国家紧急医学救援队是由浙江省人民医院承建的华东第一支国家级应急医学救援队,可承担突发公共卫生事件紧急医学救援、大型活动医疗保障、应急技能培训、实战演练等。
B. “要倡导健康文明的生活方式,树立大卫生、大健康的观念,把以治病为中心转变为以人民健康为中心”。习近平总书记的这一要求,既为我国卫生与健康事业发展指明了前进方向,更顺应了人民群众的美好生活需要。
C. 中国传统文化以“天人合一”“天人和谐”为根本特点的整体思维观念和思维方法,在保持人类的生态平衡、促进社会的协调稳定具有十分重要的意义。
D. 在网络的百舸争流中,网红的草根气息非常浓郁,有别于精英文化、庙堂文化的“红浑身上下充满着草根色彩,让大众一下子引为“知己”。