2020秋高中语文选修《新闻阅读与实践》阶段质量检测卷一,以下是2020秋高中语文选修《新闻阅读与实践》阶段质量检测卷一的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题,约11900字。
阶段质量检测卷一(对应第一、二章)
共150分 考试时间150分钟
一、现代文阅读(共36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
在当下文化语境中,IP的概念主要指具有较大影响力的文化产品或文化形象。无论是商业博弈还是国家间文化软实力的对比,都在一定程度上包括了IP之间的竞争。比如,好莱坞电影就是依靠塑造众多经典IP,吸引了全球数十亿观众。IP发展,已经成为打造世界级文化符号、提升国家文化软实力的有效途径和方法,也是文化产业发展的一个重要因素。
自2012年以来,中国文化产业总产值从不到4万亿元攀升到10万亿元,高速发展态势良好,文化产业欣欣向荣。互联网给中国的文化生产方式和运营模式带来了巨大变化,培育了大量原创IP,塑造了一批文化符号。与此同时,也存在着“产业大而不强,作品多而不精”的问题。而且,在什么是IP、如何评价IP等问题上同样存在混乱,如认为IP就是“流量”,在实际操作中购买“水军”或“刷流量”;还有一些人通过无底线炒作吸引眼球,违背了社会主义核心价值观;等等。这些现象的存在,不利于文化符号的打造和文化软实力的提升。
有鉴于此,日前举行的第十三届北京文博会发布了《面向高质量的发展:2017—2018年度IP评价报告》,报告从文化价值、产业价值两个角度构建了IP全面评价体系。结合IP定义和时代特点,在客观量化数据、可比较的基础上,把用户参与度、口碑评价、开放度等作为评价IP的主要因素。通过评价体系的引导,扭转粗放的产业增长方式。这一评价体系显示,具有中国传统文化或中国历史背景的IP优势比较明显,特别是《西游记》《三国演义》等传统文学IP,以及武侠经典IP,在排行榜前20名中占比约一半。这证明经典传统文化具有相当持久的文化热度,以及历久弥新的文化价值。更加强调文化本身的价值,也将成为未来打造文化IP的重要导向。
互联网企业是中国IP建设的重要参与者,未来的国家文化符号建设需要依托互联网,引领中国文化IP走出去,将东方文化传播到全球,为世界文化产业做出中国贡献。从数据看,当下中国的文化IP。“正在成长过程中”,尚未实现良好的多领域共生。中国的IP发展不能照搬国外模式,需要走自己的IP打造之路,构建自己的文化生产方式。大企业打造强势IP,已积累了更多可供长线发展的文化资产,这些文化资产使企业具有更强的竞争力和生命力,也成为打造国家文化符号的重要力量。
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国家兴,文化强民族强。”文化产业要实现高质量发展,需要以文化IP建设为抓手,用社会主义核心价值观凝魂聚力,打造更多具有广泛影响力的中国文化符号。随着越来越多的互联网企业参与到主流文化建设中,一大批社会效益、经济效益俱佳的文化产品已经诞生,期待更多的文化IP脱颖而出,更好地构筑中国精神、彰显中国价值、展现中国力量。
(摘编自华挺《打造文化IP,使我们的文化符号充满魅力》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.我国文化产业在高速发展的同时也存在着“唯流量论”、无底线炒作等不良现象。
B.客观量化数据和用户参与度、口碑评价、开放度等是评价文化IP的主要因素。
C.IP评价体系显示,《西游记》《三国演义》等经典传统文学的文化热度相对更高。
D.加强文化IP建设是打造国家文化符号、构筑中国精神、展现中国力量的强有力支撑。
解析:“客观量化数据”和“用户参与度、口碑评价、开放度等”非并列关系,而是其具体数据体现。
答案:B
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.首段介绍IP竞争时联系好莱坞电影打造文化IP的成功事例,论据典型,说服力强。
B.互联网时代我国文化IP中存在不良现象,这是阐述构建IP全面评价体系的立论基础。
C.第四段在分析当下中国文化IP现状的基础上,指出要构建自己的文化生产方式。
D.文章整体为并列式的结构,结尾段重点阐述打造文化IP对打造国家文化符号的意义。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) ( )
A.当今世界国家间文化软实力的对比竞争,实质上也就是国家间文化IP的竞争。
B.互联网大型企业只有走自己的IP打造之路,才能积累更多文化资产而更具生命力。
C.要想彻底改变当下文化产业粗放的增长方式,就必须借助文化IP评价体系的引导。
D.作为中国IP建设重要参与者,互联网企业也肩负着打造国家文化符号的重要使命。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
美媒称,乌干达教育部计划在35所学校的中学课程中增加汉语课,未来计划在找到资源的情况下将该课程推广到更多的教育机构中。
据乌干达《每日观察报》报道,该项目得到了中国政府的支持。中国政府提供了包括教科书在内的材料以及一些指导老师。