答案树江苏省如皋市2019-2020学年度高一年级第二学期期末教学质量调研语文试题，以下是江苏省如皋市2019-2020学年度高一年级第二学期期末教学质量调研语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共25题，约10790字，答案扫描。
2019-2020学年度高一年级第二学期期末教学质量调研
语 文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
美美与共
费孝通
从历史和现实中可以看到，要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的“君子之风”。
前几年，我提出了“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，这是我的心愿。要想实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。比如要做到“各美其美、美人之美”，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“糟粕”，什么是“精华”。
要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。
中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办？全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。
中国历史上有过这样的例子。唐朝的时候，国家昌盛、经济发达、文化繁荣，引起了邻国日本的关注，派人来学习，与唐朝建立了友好关系。他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。这段历史表明，当时的日本人是很有“鉴赏力”的，善于“美人之美”，因此获得了很多文化资源，达到了“双赢”的结果。
当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。比如孔子说：“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不贵人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。这些都是在中华民族多元一体格局形成的漫长岁月中，逐渐发展起来的中国人特有的一套哲学思想。
为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。
1． 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．遭遇过殖民主义欺凌的发展中国家对待西方文明，有的盲目崇拜，有的极端仇视，很难做到“美人之美”。
B．任何文明都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，因此对待文明只能理智的审视，而不能轻率的“欣赏”。
C．包含了深刻哲理的很多古代格言，可以让当今人类对文化具有更高的鉴赏力和与不同文明融合的良好心态。
D．“美美与共”的文化心态即使会引起非议、抵制甚至攻击，但未来一定会让人类迈上全球化、信息化的道路。
2． 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．针对如何对待不同文化的问题，作者开门见山，直接提出了自己的独到思考。
B．对发达国家的妄自尊大的分析，也是提醒中国学术界能够彻底抛弃这种心理。
C．作者介绍日本对待唐文化的做法，某种程度上也暗示了中国该有的文化态度。
D．本文综合运用例证、引证和比喻论证等多种论证方法，使论证极具逻辑力量。
3．《拿来主义》中的这些做法能够论证本文观点的一项是（3分）
A．看见鱼翅，既不抛在路上以显示其“平民化”，也不用它来大宴宾客。
B．先有英国鸦片，后有外国各色物品，青年们对于这些洋货发生了恐怖。
C．尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得，然而他发了疯。
D．送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后顺便到欧洲传道。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为