《有教无类》课文同步练习,以下是《有教无类》课文同步练习的部分内容,查看相关试卷解析请添加QQqun。
约4710字。
《第6课 有教无类》课文同步练习
一、积累与运用
1.下列句子中,加点字的注音及解释都正确的一项是( )
A.中人(资质中等的普通人,一般人)以上,可以语(yǔ,告诉)上也;中人以下,不可以语上也。
B.令尹子文三仕为令尹,无喜色;三已(停止)之,无愠(yùn,恼怒、怨恨)色。
C.不愤(郁积,郁结)不启,不悱(fěi,郁闷、凄切)不发。举一隅(yú,墙角)不以三隅反,则不复也。
D.巧笑倩(qiàn,笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮,美目盼(转动眼睛的样子)兮,素以为绚(绚丽,艳丽)兮。
答案 C
解析 A项,“yǔ”应为“yù”。B项,“停止”改为“使……停止”。D项,“绚丽,艳丽”改为“美丽的衣裳”。
2.下列句子中,加点词的解释正确的一项是( )
A.起予者商也 起:站起来
B.令尹子文三仕为令尹 三:三次
C.举一隅不以三隅反 反:类推
D.由也兼人,故退之 退:后退
答案 C
解析 A项,“起”应为“启发”。B项,“三”应为“多次”。D项,“退”应为“使……后退”。
3.下列句子中,加点的代词“之”对其指代内容解说错误的一项是
( )
A.三已之,无愠色 之:代令尹子文
B.闻斯行之 之:代听到的话
C.陈文子有马十乘,弃而违之 之:代马
D.由也兼人,故退之 之:代由
答案 C
解析 C项,“弃”的对象是“马”,而“违”的对象应是“齐国”。
4.下列加点词语的意义和用法,不同的一项是( )
A.举一隅不以三隅反,则不复也黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用
B.告诸往而知来者投诸渤海之尾
C.“如切如磋,如琢如磨。”其斯之谓与圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
D.始可与言《诗》已矣能近取譬,可谓仁之方也已
答案 A
解析 A项,“则”,连词,表承接,就/连词,表转折,却;B项,“诸”,兼词,之于;C项,“其”,副词,表猜测,大概;D项,“已”,语气词,了。
5.对下列句子的句式特点分析正确的一项是( )
①其斯之谓与 ②何谓也
③回也非助我者也 ④起予者商也
A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同
答案 A
解析 ①②均为宾语前置句,③④均为判断句。
6.补充下列句子的上句或下句。
(1)学而不思则罔,______________。
(2)____________,不悱不发。____________,则不复也。
答案 (1)思而不学则殆
(2)不愤不启 举一隅不以三隅反
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文字,然后完成文后各题。
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父