答案树广东省广州市禺山高级中学2020-2021学年2021届高二年级下学期第一阶段考试语文试题，以下是广东省广州市禺山高级中学2020-2021学年2021届高二年级下学期第一阶段考试语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约11530字。
2021届高二年级下学期第一阶段考试语文试题
注意：（1）全卷总分150分，考试时间150分钟。
（2）作文写在用已发给大家的（作文纸）图片打印出来的作文纸上，拍成两张照
上传；其他笔答题做在答题卡上，其中第5、6、12、13、20、21的答案各拍成
一张照片上传，第10题拍成2张照片上传，每句翻译拍一张照。
（3）拍照上传的题都要写清楚题号，第10题两句翻译要分别写成10（1）、10（2）。
一、现代文阅读（24分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止了不同的认同之间可能发生的文化冲突。跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。跨文化交际的成败取决于诸多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效顺利地实现跨文化交际。
民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。民族优越主义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。
固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。每一种文化都有自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏见。
中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。价值观是文化中最基本的部分。由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的反映，因此不同的价值观在跨文化交际中必然会产生文化冲突，从而影响交际的顺利进行。中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异，也包括个体思想观念的差异。因此，在跨文化交际场合中，宜遵循文化交际原则，努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径。
加强教育在文化认同中的培养和引导作用是实现跨文化交际的重要途径。教育具有选择、传承和传播文化的功能。提高社会交际的水平是实现中西方文化交流的重要途径。中西方社交礼仪既有一些共同之处，也有许多差异。交际双方在进行跨文化交际时，应该了解对方的民族特点、文化背景和生活习俗等相关知识，并以客观的态度对待对方的生活与语言习惯，求同存异，实现有效沟通的目的。同时，还应特别关注平等与等级观念、时间概念、高语境与低语境文化等，以获得对方的满意和认可。
(选自《文化认同与跨文化交际》，有删节)
1. 下面关于“跨文化交际”的表述，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.跨文化交际包括本族语者与非本族语者、语言和文化背景存在着差异的人们之间的交
际。
B.加深对文化语言习惯、社会文化等微观文化知识的了解，是实现跨文化交际的有效方法。
C.交际行为是本民族价值观的反映，不同的价值观在跨文化交际之中必然会产生文化冲突。
D.跨文化交际要遵循宽容与尊重的原则，打破原有的文化价值体系，摒弃民族差异和种族偏见。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.文章论述了文化认同的含义及其作用，跨文化交际的含义，以及影响跨文化交际的诸多因素。
B.文章从三个方面来分析影响跨文化交际的因素，指出对影响跨文化交际的不良行为的矫治策略。
C.文章解读了中西方文化差异，提出寻求符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径的观点。
D.文章指出实现跨文化交际的途径，如培养引导文化认同、加强教育、提高社会交际的水平。
3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )（3分）
A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定，可以融合本民族人们的各种认同，阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突。
B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人，从而阻碍了跨文化交际。
C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调，有助于跨文化交际；西方文化强调个人潜能、目标、利益，不利于跨文化交际。
D.客观对待对方的生活和语言习惯，求同存异，关注时间概念、语境文化，反对等级观念，都有助于实现中西方文化交流。
（二）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 小题
东 藏 记①
宗璞
月光如水，抚慰着这刚经过轰炸的高原城市。人们睡了。碧初②斜倚枕上，累极了，却不能入睡。她望望窗外的月色，又看看弗之伏案的身影，陷入了沉思。
孟的那一盏灯还在亮着，继续亮着。
炸不倒的蜡梅林。
好一片月色！照得蜡梅林亮堂堂的。弥漫在空中的焦味和腥味已经不大觉得了，清爽的蜡梅的气味随着月光飘散在这里。似乎这里什么也没有发生过。
我望北方，我的这扇窗是朝北的。远处天空有一丝极薄的云。爹，你是不是从那上面向下望？你究竟遇到什么事？怎么不给女儿托一个梦？
可叹人有记性，也可庆幸人有记性。人若是没有记忆，只顾眼前，大概会快活些。就连今天的轰炸也已是过去了。可我们怎能忘记！我们从北平逃到云南，走过国土的一半，还没找到一个安身之所！今天若不是给爹上祭，怕早已葬身黄土陇中了。爹离开我们，只是一种方式，爹用死这一方式救了我们。我知道，这是爹要的，我不哭的，爹，有灰尘落到眼睛里了。