河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高二下学期寒假作业学科总结体验语文试题

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共24题，约14040字。

　　高二年级2月22日寒假作业学科总结体验

　　语文

　　一、现代文阅读（35分）

　　（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　材料一一:

　　加拿大学者马歇尔•麦克卢汉认为，人类社会已经历了部落化、非部落化的发展形态，当下正在经历重新部落化 的过程，占据主导地位的媒介从口语、印刷媒介转向电子媒介。传统部落由空间、语言和地理位置决定，这一时期由 于时空边界难以打破，交流和信息传递只能在特定的物理空间范围内进行，人们的感官觉知处于平衡的状态；文字和 印刷技术的出现，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去部落化时代，理性、 逻辑、单向性和阶层化的社会心理逐渐形成；然而电子媒介再次打造了一个时空同步的世界，人们的观念正在发生结 构性变化，这种变化恰恰是通过人们各种感官同步互动而实现，人们重新回到了部落化时代的感官同步时代。个体的 能动性被不断释放出来，传统的宏大叙事和权威叙事被打破，部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置。

　　不同于都市，乡村社会始终是一个情感有机共同体。共同体中“尽管有种种的分离，仍然保持着结合；在社会里， 尽管有种种的结合，仍然保持着分离”。在数字时代，将乡村作为共同体，为生活在其内种种分离的不同成员提供了 彼此博弈、合作、共赢的平台，使得曾经的乡村统治转向了社区式治理。建立和完善数字时代治理体系是乡村振兴的 重要一环，也是最难突破的环节。从依靠乡绅治理、行政管理到法治约束，乡村治理体系关系着社会结构的稳定、社 会关系的建立、社会权力与各种资源的分配。

　　过去，乡村管理是垂直式的，缺乏双向反馈机制，共同体内部的各个主体之间未形成有机联结，结构单一曾一度 由于信息不透明和不公开，乡村社会中的政府、企业、社会组织和个体缺乏沟通、互相猜疑，这不仅增加了乡村治理 成本，也增加了治理难度。信息技术的飞速发展与普及为改变此种现状提供了绝佳的机遇。互联网是信息传递的工具， 更是沟通交往的媒介，是实现信息最充分共享的天然桥梁。它加快推动了政策公开和信息透明，同时作为一种新的交 流工具为不同主体间沟通对话提供了便捷的渠道。

　　在数字乡村建设现实中，2019年7月国家发改委正式发文向全国推广的安徽合肥三瓜公社小镇，在政府、村委会、 企业、社会组织、学者、村民等各方协同努力下，展开交流对话，推动了各方的了解与理解，充分调动了各方主体的 积极性，建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治理体系。在政府的推动下，企业成为数字乡村建设的引擎，源 源不断提供乡村振兴的动力，市场化不仅激活了当地农业经济，而且将传统部落外的土地、人和乡土文化再次联结起 来，具有显著“重新部落化”特征。

　　信息时代多元主体的治理体系不仅发挥了农民的自主性，也使得个体与政府、企业在治理权力的博弈中实现了动 态平衡。建设数字乡村需要将一元化的乡村统治转变为多元共治的社区式治理，为不同主体提供在乡村振兴中积极作 为的空间；同时不同主体本身也要深刻理解在历史长河中以及在当下数字化时代乡村基于中国人的意义，从而在互联 网构筑的新环境中不断凸显传统乡村社区固有的多元共同体意义。

　　（摘选自《“重新部落化”一一新媒介赋权下的数字乡村建设》

　　材料二：

　　目前我国有9亿多网民，不到三成来自农村。数据显示，到今年3月，我国农村网民规模为2.55亿，农村地区互 联网普及率为46.2%。怎样缩小城乡之间互联网普及率的差距，让互联网世界变得“更平”？近日，中央网信办等七部 门联合部署国家数字乡村试点工作，希望探索可复制、可推广的做法经验。

　　应该看到，近年来“数字+乡村”已经展现出广阔前景。截至2019年10月，我国行政村通光纤和通4G比例均超 过98%,贫困村通宽带比例达到99%。网络触角的延伸，跨越了崎岖小路，连通了深山沟壑。在短视频的风靡和直播间 的热闹里，正宗土货和好山好水让越来越多人“种草”；在数字化资源的流动过程中，村里的书屋和学校“搬”来大城 市的博物馆、千里外的好课堂。

　　缩小城乡“数字鸿沟”，繁荣乡村网络文化，提升农民数字化素养，正当其时。在这一过程中，尤其要注意，数字 乡村不是智慧城市的复制版，要因地制宜、精细探索不同类型乡村的数字化转型和发展方式。

　　我国农村地区广袤，资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异。山高坡陡的偏远地区怎么建设？语言文字 不同的少数民族地区怎么推广？这些都是摆在数字乡村面前的课题。反过来看，利用好各色各异的乡土风情，又能为 数字乡村增添不同风味，最终形成共建共享、互联互通、各具特色、交相辉映的数字城乡融合发展格局。

　　数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向。在“未开垦”的广袤乡村，数字化建设仍需落地生根；在“已播种” 的地区，数字化建设还要继续挖掘潜力。当互联网的因子撒向更广阔的土地，信息化成为田园牧歌的生活常态，数字 乡村的美丽图景可期。

　　（摘选自《精细开垦数字乡村》）

　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

　　A. 目前，随着社会的发展，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去部落化时代。

　　B. 三瓜公社数字乡村建设说明我们已经建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治理体系，脱离了传统部落的特征。

　　C. 信息技术的飞速发展与普及，改变了之前的垂直管理模式，推动了政府信息透明和公开，降低了治理成本和难度。

　　D. 数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向，乡村的数字化建设已经落地生根，信息化已成为田园牧歌的生活常态。

　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

　　A. 在自然经济时代，人们形成了较为固化的心理结构和行为模式，基于个体间的信任和情感是乡村社会重要的粘合剂， 维系着社会的运行和发展。

　　B. 乡土社会中的有机团结、熟悉关系、信任机制、情感与道义关系作为维系乡土社会存在和发展的现实基础和空间载 体，在重新部落化的乡村中也必不可少。

　　C. 传统部落使得人们的空间语言和地理都是固定的，这一时期由于时空边界难以打破，交流和信息传递只能在特定的 物理空间范围内进行。

　　D. 乡村数字化，包含乡村社会结构和社会关系的深刻调整与重构，由此引发在城乡政治、经济、社会和文化等深层结 构中的巨大变革激发出乡村振兴的内生动力。

　　3. 根据材料内容，下列各项中不属于数字乡村范畴的一项是（）（3分）

　　A. 浙江省德清县三林村不仅有自己 抖音号、村播平台、网红学院、乡村数字图书馆，还有水下智能机器人“数字鱼” 的科技示范。

　　B. 政府发展低碳住宅、智能交通、智能电网，不断提升能源利用效率，推动城市低碳、绿色、可持续发展，同时来应 对气候变化。

　　C. 利用遥感技术开展作物长势和病虫害防治的监测预测，在耕种收管机械设备上安装更多的传感器，提高农业生产的 效率。

　　D. 网络支付、移动支付、网络信贷等普惠金融发展环境不断改善，金融机构与金融服务深入覆盖乡村，为农村居民提 供足不出村的金融服务。

　　4. 请结合材料内容，简要概括数字技术时代乡村“重新部落化”有哪些重要特征。（4分）

　　5. 请简要梳理材料二的行文脉络。（6分）

　　（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）

　　阅读下面的文字，完成6~9题。

　　、^老镇蔑匠

　　李笙清

　　旧时匠人传授手艺，大都喜欢传授给自己的子女，俗称“门第师”。除非匠人的后人有了更好的出路而不愿学父 辈的手艺，匠人这才会将手艺传授给外姓徒弟。我的小叔便是这样的手艺传人。

　　小叔大我九岁，他十七岁那年，拜了住在老街的老蔑匠漆师傅为师，学起了蔑匠手艺。漆师傅是从湖南湘西搬来 的，在老街上买了两间带后院的小屋。他把堂屋跟正房打通，做了作坊，后院用来堆放竹子和蔑器，后面厨房旁边的 小屋是他歇息的地方。屋后有一条大河，漆师傅的竹子原料大都是从水路运来的，青石板码头边，经常浸泡着漆师傅 编好的蔑器——据说浸泡过的蔑器经久耐用。