答案树《子圉见孔子于商太宰》检测试题，以下是《子圉见孔子于商太宰》检测试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约4710字。
课时素养检测
*子圉见孔子于商太宰
(45分钟，58分)
一、基础应用(32分，选择题每小题2分)
1.下列加点的词解释有误的一项是 ( )
A.鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆 宦：做宦官
B.称此以求，则天下不足矣 称：相称，配得上
C.而越人跣行 跣：赤脚
D.三虱食彘，相与讼 讼：争论、喧嚷
【解析】选A。宦：做官。
2.下列加点的词与例句中加点词的意义和用法都相同的一项是 ( )
例句：杨子过于宋东之逆旅
A.箕畚运于渤海之尾
B.古人之观于天地、山川、草木……
C.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉
D.曹操比于袁绍，则名微而众寡
【解析】选B。 B项与例句相同，介词，引出动作行为支配对象，不译。A项，到；C项，对于；D项，和。
3.下列各句加点的词，没有古今异义的一项是 ( )
A.必善事左右 B.欲使无穷
C.人见蛇则惊骇 D.因为君刺之
【解析】选C。A项指“身边的人”，B项指“不穷困”，D项是“乘便，替”。
4.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同类的一项是 ( )
A.则毋生杨矣
B.子岂能毋怪哉
C.行贤而去自贤之心
D.美者自美，吾不知其美也
【解析】选A。A项，“生”为形容词的使动用法，意为“使……活下来”；B项，“怪”为形容词的意动用法，有“感到……奇怪”之意；C项，“贤”为形容词的意动用法，有“认为有才有德”之意；D项，“美”为形容词的意动用法，有“认为美丽”的意思。
5.下列加点的词，意义相同的一组是 ( )
【解析】选C。 C项两个“树”都当“种植”讲。A项，为什么/什么；B项，住宿/筑舍定居；D项，满足/够。
6.下面对文章内容的理解，不正确的一项是 ( )
A.子圉和宋国宰相都认识到了孔子了不起，但却都阻止孔子得到国君的赏识和任用。表明决定人们取舍的往往不是是非判断，而是对私利的算计。
B.“曾从子善相剑”的故事表明为利益所驱使的人是不可信的。要从基于“义”还是基于“利”的前提对别人的行为动机做清醒分析，准确判断。