答案树广东省湛江市2020-2021学年度第一学期期末调研高一语文试题，以下是广东省湛江市2020-2021学年度第一学期期末调研高一语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约12970字。
湛江市2020-2021学年度第一学期期末调研试题
高一语文（必修上册）试题
说明：1.考试时间为150分钟，满分为150分；
2. 考生务必将自己的姓名、考生号等信息填写在答题纸上；
3. 请将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（32分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成1-4小题。
材料一：
让劳模精神不断发扬光大
李浩燃
庄严的人民大会堂内，气氛热烈、暖意融融。11月24日上午，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。大家齐聚一堂，共同致敬新时代最美奋斗者，携手汇聚开启新征程、扬帆再出发的精神力量。
“劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。”表彰大会上，习近平总书记发表重要讲话，强调要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，深刻指出劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进新征程，我们尤应科学把握劳模精神的丰富内涵与当代价值，见贤思齐、向先进模范学习，大力弘扬劳模精神，推动全社会形成尊重劳动、劳动光荣的良好风尚，以卓越的劳动创造铸就通往美好明天的路基。
中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。劳动模范是亿万劳动者的杰出代表，集中体现了工人阶级和广大劳动群众的优良品质。从“边区工人一面旗帜”赵占魁、“兵工事业开拓者”吴运铎、“新劳动运动旗手”甄荣典等劳动模范，到“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先等一大批先进模范，再到“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等一大批劳动模范和先进工作者……在我们党团结带领人民进行革命、建设、改革各个历史时期，劳动模范始终是我国工人阶级中一个闪光的群体，享有崇高声誉，备受人民尊敬。
最是精神动人心。习近平总书记指出，“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神”。这次受到表彰的全国劳动模范和先进工作者，是千千万万奋斗在各行各业劳动群众中的杰出代表。他们在生产一线书写人生传奇，通过锐意创新体现劳动价值，于风险考验中彰显坚强意志。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
现实是此岸，理想是彼岸，奋斗则是通往理想彼岸的桥梁。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届五中全会擘画了“十四五”时期发展蓝图，引领我们迈向全面建设社会主义现代化国家新征程。今天，我们已走过千山万水，仍需要跋山涉水。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众，开启新征程，扬帆再出发。以劳模精神为镜，高扬奋斗之帆、紧握奋斗之桨，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神，才能以奋斗成就梦想，在奔跑中开创未来。
在实践中体悟劳模精神，用苦干实干诠释劳模精神，像广大劳动模范那样“干一行、爱一行，专一行、精一行”，让劳模精神不断发扬光大，我们就能攻坚克难、勇毅前行，汇聚起风雨无阻向前进的强大精神力量。
（选自2020年11月30日《人民日报》04 版）
材料二：
劳模精神和劳动精神的关系是部分和整体的关系。从主体上看，劳模精神的主体是劳模群体，劳动精神的主体是所有劳动者，而劳模群体是广大劳动者群体中的佼佼者和杰出代表，也是广大劳动者学习的榜样和楷模。劳模的本意也就是劳动者的模范。劳模群体是劳动者群体中的一部分。从这个意义上讲，劳模精神也是劳动精神的一部分。劳动精神是做一名合格的劳动者应该有的精神，劳模精神则是成为劳模必须有的精神。做劳动者不合格，做劳模更不可能。没有劳动精神，也很难有劳模精神。所以，劳动精神应该成为所有劳动者都必须拥有的精神。劳模精神也是所有劳动者都应该学习的精神。二者也是方向和基础的关系，劳模精神是方向，劳动精神是基础。
劳模精神和工匠精神的关系是外力和内力的关系。劳模精神是所有劳动者都应该学习的精神，是影响和引领每一位劳动者从平凡走向不平凡的外力。劳模精神从外部影响每一位劳动者学先进、做先进。工匠精神则是每一位劳动者都应该具有的精神，是激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越的内力。工匠精神从内部唤醒每一位劳动者不断成为最好的自觉。劳模精神是超越别人的精神，因为他们就是因为超越了很多劳动者脱颖而出。工匠精神是超越自己的精神，世上最大的对手不是别人，而是自己。工匠精神是让劳动者成为自己的“劳模”，劳模精神是让劳动者成为别人的“模范”。工匠精神点亮了自己的生命，劳模精神则照亮了别人的生命。
（摘编自乔东、萧新桥《深刻理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的丰富内涵》）
1. 下列对“劳模精神”的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 劳模精神生动体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，能为各族人民提供强大的精神动力。
B. 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献是劳模精神的内涵，这六个方面既相互联系又有区别。
C. 劳模精神是劳模能从广大劳动者群体中脱颖而出的根本原因，也是广大劳动者群体应该学习的精神，是奋斗的目标和方向。
D．劳模精神是外力，能让每一位劳动者从平凡走向不平凡，实现自身的价值，从这个意义上讲劳模精神照亮了别人的生命。
2．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．以人民大会堂内全国劳动模范和先进工作者表彰大会隆重举行的场景开篇，既交代了新闻评论的背景，又引起读者的阅读兴趣。
B．习近平总书记的讲话内容肯定了劳动模范的价值，揭示了劳模精神的内涵，也为“让劳模精神不断发扬光大”提供了立论基础。
C．使用劳模赵占魁、吴运铎、甄荣典的事例，是为了证明在中国发展的各个历史时期，劳动模范都是备受人民尊敬的闪光群体。
D．结构上先引出论题，然后从劳模备受尊敬、劳模精神的内涵、劳模精神的当代价值三个角度展开论述，最后总结全文发出号召。
3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．奋进新征程，我们尤应“大力弘扬劳模精神”，因此在劳模精神、劳动精神、工匠精神中，劳模精神最为重要。
B．“中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同”，“四体不勤，五谷不分，孰为夫子”“知行合一，止于至善”就是明证。
C．“劳模精神的主体是劳模群体，劳动精神的主体是所有劳动者”，可知人人都具备劳动精神，但不一定有劳模精神。
D．“劳模精神是超越别人的精神”，超越了别人的劳动者就具有了劳模精神；同理，超越了自己的劳动者就具有了工匠精神。
4. 新闻评论不仅要遵循客观事实，还要有一定的价值坚守，要起到引导、监督、深化等社会作用。全国劳动模范和先进工作者表彰大会召开后，人民日报选择从“发扬劳模精神”的角度进行评论，请结合材料分析选择这一评论角度的意图。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文章，完成5-8小题。
呼伦贝尔银色的春天
艾 平
①这就是呼伦贝尔。大雪无痕，周天寒彻，然而每一种生命都勇敢地活着，顽强地延续着，物竞天择，永不放弃，构成了生生不息的春天。
②朋友从晴光转绿蘋的南方来。降落在呼伦贝尔大地，他不由一脸惊讶——哎哟，这不是回到了冬天吗？“雨足郊原草木柔”在哪里？“马踏春泥半是花”在哪里？的确，这里看不到绿色，积雪一如冬季，覆盖在无垠的草原上，旧年的牧草从雪里钻出来，随风摇曳，马群的后面，冰碴和霜