答案树山东省济宁市2020-2021学年度第一学期质量检测高二语文试题，以下是山东省济宁市2020-2021学年度第一学期质量检测高二语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共23题，约11230字。
2020-2021学年度第一学期质量检测高二语文试题
2021.01
2020.01
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2. 全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0. 5mm黑色笔迹 签字笔写在答题卡上。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I （本题共5小题,19分）
阅读下面的文字，完成1〜5题。
材料一：
在儒家的理想结构中，国与家是同质的。家是国的微型形态，国是家的扩大形态。由家到 国是有一段距离的，既有地理的距离，又有制度的距离。由家走向国，一方面须士人努力追求， 另一方面要由朝廷来决定是否录用。家国的距离要经过一个”游”的过程。先秦的士基本上是 游士，为自已的政治前途四处奔走，游说诸侯。唐代的求仕者明确地自名为”宦游人”。游，处于 家国之间，它包含着两种可能性:进入政治层和进不去。这里暗伏着产生多种悲剧意识的可能。 其中最重要的是欲进不得，欲退又不甘，只能留滞他乡，满怀羁旅之愁。儒家理想培养的对家的 浑厚情感始终在游子的心里波荡，儒家理想对士人的终极要求又使游子的心魂欲归难归。国与 家之间的游主要指儒家理想之游：宦游。就整个文化而言，还有其他各种事游：商贾、行役、战 争、公事、私事等。游子之心都深受儒家伦理情感的影响。”游”使中国文化产生了独有特色的 悲剧意识，呈现出“伤别”“乡愁””闺怨””相思”等系列悲剧意识模式。
儒家理想是建立在农业社会血缘宗法制上的以伦理为中心的人生理想，它要实现的是君 君、臣臣、父父、子子的家庭伦理秩序和政治伦理秩序。这个自我实现的理想是人的自然本性和 自然发展愿望与一定的历史条件结合的产物，并不一定完全符合人的内在要求。它明显地忽视 了爱情的重要性。爱情从原始社会到现代社会一直是非常重要的问题。对追求安定、和平、持 久的中国文化来说，则必须用礼规范住爱情的破坏性冲动。由修身马上进入齐家，修身的正、 诚、修,就是要征服和压抑各种不符合文化之礼的意识。但如果被压抑的意识本身具有内在的 合理性的话，它会不断地以变形的方式冲冒出来，形成独特的爱情悲剧意识：追求者与礼冲突的 悲，被追求者在恋人与礼之间的选择之悲。
（摘编自张法《中国文化与悲剧意识》）
材料二：
西方文化中的悲剧意识建基于柏拉图的“理念说”。柏拉图认为在现实世界之外还存在着 一个“理念世界”，现实世界是对理念世界的模仿，理念是人认识的目标。这开启了“主——客” 式思想的先河，至笛卡尔的“我思故我在”,主客二分成为西方哲学的主导。在柏拉图看来，理念 世界是完美的、整一的、绝对的善,现实世界是有缺陷的，有限的；在笛卡尔看来，“我思”的背后 还有一个”上帝”,上帝是更完善的、无限的观念，是不可怀疑的，”我”是有缺陷的，不完美的，我 的完善依存于上帝本身。从西方传统哲学的发展我们可以看出，人类是不可能把握真理的，人 类永远处于通向真理的途中，只有无限的接近真理而不可能占有真理。人因自身的有限而对无 限产生渴望；因自身的不完善而向往完善的世界；因希望超越变动不定的现实世界而渴求进入 永恒的理念世界。然而，人类自身的不完善却使人类自身与理念、现实与理想、有限与无限产生 了巨大的对立和反差。悲剧意识就源于这种对立和反差之中。
在这种哲学思想支配下的希腊人，不怕神谕,不怕超越人世法则的惩罚，不把自己融和于自 然之中，不去欣赏那和谐的秩序;反而是去颠覆这种和谐，为了征服自然，为了获得“美”,他们宁 愿冒死一试。这样面对苦难、正视自我困境的人生态度演变成为了改变境遇的行动；这样悲剧 意识成为了可能，行动成了古希腊悲剧的核心。这样,在古希腊的悲剧意识中体现出的是“人的 自觉”,在”我是什么？””我该怎么做?””世界是什么？”这样一系列形而上学的追问思考中，形成 了自我的心路历程。至文艺复兴,歌德的《浮士德》体现了欧洲人不断上升追求的历程，正如浮 士德所说:“只要我一旦躺在逍遥榻上偷安，那我的一切便已算完。’‘应该说，不断发现、认识自我 及自然社会的历程就是悲剧意识不断显现的过程，而这多是外在的压力。
基督教文化把古希腊以来悲剧意识的Z卜尊毕转向了 9皆歧。早期的基督教是认可自由意 志和选择善恶的能力，亚当偷吃禁果正是自由意志的体现，仍然可以获得上帝的救赎。问题是 自由意志可能背离善而趋向于恶，它可以入天堂也可以下地狱。在基督教看来，人的自由意志 引诱人走向堕落和罪恶，人要获得永生只能信仰基督。这样基督教就内在地具有了否定现存秩 序和世界合理性的因素，这与悲剧意识源于现实的缺陷与不完善就具有某种同构因素。这样， 莎士比亚悲剧中充满的道德情感和对自由意志的质问，就内蕴了道德的悲剧意识。反观上帝缺 席的西方大地，人性被物化，个人失落于荒原之中。焦虑与恐惧成了现代人的病症。
从古希腊到现代西方，悲剧意识在人性的丰富性中得以完整的展现,人与神、人与道德、人 与存在的冲突不仅内在于悲剧意识中，并且超越了自身，发展了中国文化所缺乏的悲剧精神。
（摘编自张黎明《西方文化与悲剧意识》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. “游”是由“家”到“国”所需经历的过程,既包括宦游，也包括商贾、行役、私事等事游。
B. 在一定历史条件下，人的自然本性与自然发展愿望相互对立,生成了儒家的人生理想。
C. 柏拉图的“理念说”在西方哲学中具有开创先河的作用，确立了西方文化的悲剧意识。
D. 西方传统哲学的哲学家认为，悲剧意识产生于人类自身的不完善所带来的落差和对立。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 即使求仕者进入仕途后，仕途顺畅，欲进则进，欲退则退，中国文化独有特色的悲剧意识也 可能产生。
B. 柏拉图认为,现实的世界是对理念世界的模仿，而现实世界是有缺陷的、有限的，人不可能 占有真理。
C. 古希腊的悲剧意识之所以能体现出“人的自觉”，与西方哲学中的“主一客”式哲学思想 不无关系。
D. 在基督教看来，人的自由意志会引诱人走向堕落和罪恶，这一认识对西方悲剧意识的发展 有较大影响。
3. 根据材料一内容,下列诗句不属于中国文化独有特色悲剧的一项是（3分）
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.想得家中夜深坐，还应说着远行人。
C.死去元知万事空,但悲不见九州同。 D.谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。
4. 如何理解文中加点词“外在性”和“内在性”？（4分）
5. 中西方文化中的悲剧意识产生的原因分别是什么？（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题,16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
放下手机
周瑞芬
周六，纷纷扬扬下了一场雪，上小学的女儿吵吵着：”爸爸，明天带我堆雪人，好不好?”强东非常爽快地答应了。女儿搂着他的脖子亲了一口说:“爸爸真好!”
妻子周日加班，他吃完妻子准备好的早点就歪在床上看手机。仿佛最称职的语文老师，他 给每一位微信朋友点赞，评论，感觉不错的还转发。尤其是这场雪，简直刷爆了微信朋友圈，大 家各种晒：有晒千树万树梨花开的；有自恋的打着晒雪的幌子晒自己的；也有转播路况的