上海市黄浦区2020年高考二模语文试卷（解析版）

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约20060字。

　　上海市黄浦区2020年高考二模语文试卷

　　2020年5月

　　（完卷时间：150分钟   满分：150分）

　　考生注意：

　　1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

　　2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号。

　　3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

　　4．完卷时间150分钟；试卷满分150分。

　　一   积累应用  10分

　　1．按要求填空。（5分）

　　（1）____________，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）

　　（2）苏轼《江城子??乙卯正月二十日夜记梦》中描写梦里与妻子相见，具有“此时无声胜有声”效果的句子是“____________，____________”。

　　（3）韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师态度的句子是“____________，____________”。   

　　【分析】本题考查默写名篇名句的能力，属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句或下句的直接默写。解答此类试题时，要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

　　【解答】故答案为：

　　（1）衣带渐宽终不悔（重点字：悔）

　　（2）相顾无言  惟有泪千行（重点字：顾）

　　（3）其出人也远矣  犹且从师而问焉（重点字：犹）

　　【点评】《师说》中的名句辑录：

　　（1）师者，所以传道受业解惑也。

　　（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　（3）位卑则足羞，官盛则近谀。

　　（4）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　（5）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

　　2．按要求选择。（5分）

　　（1）小明这次作文，不是人云亦云，而是大胆提出自己独到的见解，以下内容适合老师作评语的一项是（   ）。（2分）

　　A．文章合为时而著，歌诗合为事而作。 

　　B．一语天然万古新，豪华落尽见真淳。

　　C．撼树蜉蝣自觉狂，书生技痒爱论量。 

　　D．纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。

　　【分析】本题考查理解句子，理解句子需要理解句子的表层意义，即字面意义。需要理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。需要理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。

　　【解答】A．不符合原题。这句话的意思是文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。

　　B．不符合原题。这句话意思是说陶渊明的诗语言平淡、自然天成，摒弃纤丽浮华的敷饰，露出真朴淳厚的美质，令人读来万古常新。

　　C．不符合原题。这句话是作者自谦自己象蚍蜉撼树一样不自量力，只是书生一时技痒爱议论罢了。

　　D．符合原题。这句话的意思是每个人都可以手握自己的凌云大笔纵横挥洒，如果只是跟在别人身后亦步亦趋，那就实在太可怜了。说明文章一定要有自己的独到之处，绝不能只是一味地仿效别人。与原题中“大胆提出自己独到的见解”相符。

　　故选：D。

　　【点评】理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位臵；分析艺术手法）。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

　　（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）。（3分）

　　未名湖旖旎风光烘托出一种宽松的境界。     。      。     。     。宽松是思维最松软的沃土，也是自信和力量的体现。

　　① 宽松使人心态平和、凝神静思。

　　② 有了松才不感到心理上的压力，才好自由探讨，才能依据事实得出经得起时间考验的科学结论。

　　③ 松是做学问的前提。

　　④ 有了松才能摆脱束缚，避免僵化，开拓创新，永葆学术青春。

　　A．①②④③     B．③②④①     C．①③④②    D．②④③①

　　【分析】该题考查排序，高考能力层级为：E．排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。

　　【解答】该段文字阐述“宽松”的意义。其中③②④说的是“松”，①说的是“宽松”，并且和后面句子紧密相连，所以①应该放在最后。排除AC两项。③是剩下三个句子的中心句，并且②④是对③的解释，应该放在前面，排除D选项。

　　故选：B。

　　【点评】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

　　二   阅读  70分

　　（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）

　　事实与价值

　　① 今天的知识人都知道“这是银元”是个事实判断，“银元是好东西”是个价值判断。我们有时的确需要区分事实与价值，但不宜把事实和价值截然分开。

　　② 要弄清楚事实和价值的关系，不妨从“事实”和“事情”的区别说起。我们总是从静态说到事实的，事情却既可以是静态的，也可以是动态的。我们说发生了一起恶性事件，事情正在起变化，事情的经过一波三折，事情终于过去了。然而，事实却不发生，也不发展、结束或改变。“事实”这