2021届高三复习课时跟踪检测：文言文（7份）

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2021届高三语文一轮复习课时跟踪检测：文言文（7份）

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2021届高三语文一轮复习课时跟踪检测：掌握常见的文言句式 Word版含解析.doc

　　课时跟踪检测（十四） 语言文字运用客观题

　　一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

　　李天馥，字湘北，河南永城人。先世在明初以军功得世袭庐州卫指挥佥事，家合肥。有族子占永城卫籍，天馥以其籍举乡试。顺治十五年，成进士，选庶吉士，授检讨。博闻约取，究心经世之学，名藉甚。累擢内阁学士，充经筵讲官。每侍直，有所见，悉陈无隐，圣祖器之。康熙十九年夏，旱，命偕大学士明珠会三法司虑囚，有矜疑者，悉从末减。寻擢户部侍郎，调吏部。杜绝苞苴，严峻一无所私，铨政称平。三十二年，以母忧回籍。三十四年，服将阕，起故官，入阁视事。三十八年，卒，谥文定。

　　(节选自《清史稿•列传五十四》)

　　1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

　　A．举乡试，即为参加乡试并考中为举人。乡试为中国古代科举考试之一，明清两代每三年举行一次，在各省省城(包括京城)举行，中试者称为“举人”。

　　B．经筵，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵，讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。清制，经筵讲官为大臣兼衔。

　　C．年号是封建王朝用来纪年的一种名号。封建王朝新皇帝登基一般都要更改年号，皇帝只有一个年号，因此往往用年号来代指帝王，如文中“康熙”就是清圣祖的年号。

　　D．古人在朝中作官，若遇父母去世，一般应该回家守孝服丧三年，称之为“丁忧”。待守丧期满，除去孝服，才可重新出来做官，叫做“服阕”。

　　解析：选C　C项，“皇帝只有一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个，如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。

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　　课时跟踪检测（十）　理解文言实词的含义

　　一、阅读下面的文言文，完成1～7题。

　　贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。

　　(节选自清光绪五年《镇海县志•卷二十一

　　〈人物传二•明一〉》)

　　1．与“习举子业辄鄙之曰”的“鄙”意义相同的一项是(　　)

　　A．鄙贱之人，不知将军宽之至此也

　　B．孔子鄙其小器

　　C．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富

　　D．肉食者鄙，未能远谋

　　解析：选B　文中的“鄙”为动词，意为“轻视”，B项与之相同。A项，形容词，粗野而又地位低微。C项，名词，边远的地方。D项，形容词，庸俗，见识浅。

　　2．与“即日上疏解官去”的“解”意义相同的一项是(　　)

　　A．庖丁为文惠君解牛

　　B．师者，所以传道受业解惑也

　　C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣

　　D．上心知公材，怜其枉，部议力持之，乃命解官归里

　　解析：选D　文中的“解”指辞官，D项与之相同。A项，动词，剖开，特指解剖动物的肢体。B项，动词，解释，解答。C项，动词，理解。

　　3．与“既别，肖其像事之”的“既”意义相同的一项是(　　)

　　A．既克，公问其故　　　　 B．肴核既尽，杯盘

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　　课时跟踪检测（十二）　掌握常见的文言句式

　　一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

　　蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快，及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。

　　(选自《史记•范雎蔡泽列传》)

　　【注】　①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。

　　1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。

　　(2)何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。

　　答案：(1)蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。(注意：“……者，……也”表判断；干，求取；后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动)

　　(2)为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。(注意：“何为不可”为宾语前置句；固，本来；“……者，……也”表判断)

　　［参考译文］

　　蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊具又都被别人抢去了，蔡泽于是向西到秦国。(蔡泽)准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，