答案树2020年天津市河东区高考模拟考试语文试卷（解析版），以下是2020年天津市河东区高考模拟考试语文试卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
约21920字。
2020年河东区高考模拟考试语文试卷
本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分，总分150分。考试用时15 0分钟。答题时，将第1
卷选择题答案填涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案用黑色墨水的钢笔或签字笔填写在答题卡上，
答在试卷上的无效。
第1卷
注意事项：
1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
2．本试卷11小题，每小题3分，共33分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
乐语是古代学子美育的重要部分，从周朝开始，读书人学诗词便是伴随着吟诵开始，可
以说，吟诵是学习古典诗词的重要法门，也是诗歌兴发感动的力量。许多诗词名家都在作品
里直接提到了吟诵的重要性和( )，从“行吟泽畔”的屈原、“余亦能高咏”的李白、“独
立苍茫自眯诗”的杜甫，到近现代鲁迅的“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。然而，
，吟诵只被视为辅佐学习文学的手段之一，并未成为学术的主流，真正关于吟诵的研究并不多。加之20世纪初新文化运动之后，国文语法更改，西方朗诵万式随话剧进入中国，朗诵逐渐替代了传统的吟诵。因而，诗词大家叶嘉莹会( )：“传统的吟诵几乎已经失传了，我们不赶快抢救，就要灭绝了，如果我们不会吟诵，用理智来写诗，诗歌中兴发感动的力量难以找到，诗歌的生命会被( )。”
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组足
A 日常性 感慨 减损
B 特殊性 感悟 减损
C 日常性 感悟 消亡
D 特殊性 感慨 消亡
2在选文中横线处填入句子，表述最恰当的项是
^奉戍作为发达的艺术传承l卜来的吟诵诗词，但与传统经史之学相比
B吟诵诗词本应作为发达的艺术传承J _k，但与传统经史之学相比
c吟诵诗倒本廊作为发达的艺术传承下来，但它与传统经史之学相比
D本应吟诵寺讨作为发达的岂术传承下来，1u它10传统经史之学相比
3.对选文中涉及的文化常识解说不恰当的一项是
A.“行吟泽畔”的屈原作为一个伟大的诗人，他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集
体歌唱到个人独创的新时代。
B.李白字太白，号青莲居士，又号“滴仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为
“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
C.鲁迅是五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅
的方向，就是中华民族新文化的方向。”
D.“经史之学”中的“经”即经书，是指儒家经典著作:“史”为《史记》，是汉代司马迁
所写的纪传体通史，属于正史。
【分析】（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。
（2）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
（3）本题考查文学常识，主要考查的内容是文言文中的文学常识，应该在学习课文的过程中就能熟记清楚，不可张冠李戴。
【解答】（1）“日常性”强调平时常做，“特殊性”强调不常做。这里强调读书人学诗词是伴随着吟诵开始的，很平常，故选“日常性”。“感慨”强调心灵受到某种感触而慨叹，“感悟”有所感触而领悟，语境强调慨叹而非领悟，故选“感慨”。“减损”强调部分损失，“消亡”强调消失、灭亡，诗歌中兴发感动的力量难以找到，诗歌的生命会被损失，故选“减损”。故选A。
（2）根据后文“吟诵只被视为辅佐学习文学的手段之一”可以得知，说明的对象是吟诵，“吟诵”应置于句首，和后文表述的对象一致，排除A项。CD两项“但它与传统经史之学相比”中“它”是吟诵诗词，与后文“吟诵”发生主语重复。且D项“本应”位置不当，应放在主语“吟诵诗词”后面。故选B。
（3）D．“‘史’为《史记》，是汉代司马迁所写的纪传体通史，属于正史”错误，“史”为史书。
答案：
（1）A
（2）B
（3）D
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
二、(9分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
不同的视角会引出不同的行动，进而带来不同的结论。我们对这个世界的认识的改变，
不光是对事实的认知的加深，而且是这些视角的不断变化，老的视角被抛弃，新的视角被接
受，从而带来这个世界的革命。从这个意义上说，我们看世界的视角比科学事实更加重要。
在托马斯库恩的著作《科学革命的结构》里，对这种视角变化的意义做过详细的解释。他认
为科学革命更重要的意义在于完成了视角的转换，并把这种视角的转换叫做范式转移
(paradigm shift)。所谓范式，就是认知的模式。转移，就是改变。范式转移，就是认知模
式的改变。从地球是平的到地球是圆的，这个认知模式的转变，就是一种范式转移。
为什么范式重要，因为它是看待研宄对象