答案树江苏省宿迁市沭阳县2020-2021学年度第一学期期中调研测试高一语文试题，以下是江苏省宿迁市沭阳县2020-2021学年度第一学期期中调研测试高一语文试题的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共23题，约11120字。
2020-2021学年度第一学期期中调研测试
高一语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
材料二：今日我们认识大国工匠精神，不能仅仅狭隘地认为是一种技能的提升，或者是一个产品质量的保障，或者仅有制造业才需要大国工匠精神。一个世界性大国、强国，需要全民族、全方位的科学严谨的态度，一丝不苟的作风。没有工匠精神，固然生产不出质量过硬的产品。企业管理没有工匠精神，则难以造就百年老店，产生持久的竞争力，巩固市场地位。文化建设缺乏工匠精神，就不会创造出滋养民族精神、满足人民需要的文艺精品，文化就会缺钙，精神就会缺钙，文化自信就会失去基础。教育没有工匠精神，人才就会高分低能，脱离社会发展需要，自然也就会缺乏大师级人物或群体。
创新创业当然十分重要，把已有产品做尖做精也是生产力。中国不缺乏产品，而缺乏精品。国人到外国扫货，是新时期社会主要矛盾的升级。消费者对产品质量的需求大幅度提升，社会生产远远满足不了这种需求，供给与需求错位。从大国工匠精神的视角看问题，这种状况是挑战，也是机遇。某种意义上讲，大国工匠精神是综合国力之骨。
今日我们重视大国工匠精神，必须头脑清醒，不能虚张声势，更不可急功近利。培养大国工匠，培育大国工匠精神，有规律，更需要时间，不能一蹴而就，要久久为功。需要加强顶层设计，需要有着实的体制机制保障，需要借鉴先进经验。不能就大国工匠精神论大国工匠精神。我们欣喜地看到，总理强调大国工匠精神，企业家重视大国工匠的作用，许多企业设立了大师工作室，工匠级技能型人才不断涌出。只要政府、社会、企业同时发力，只要企业家精神与大国工匠精神相互滋养，就一定能造就最佳企业竞争力，社会生产力。
今日我们树立大国工匠精神，恰逢外延扩大再生产向内涵扩大再生产的历史性转变，落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，深化供给侧结构性改革的关键时期，时代呼唤、需要大国工匠精神。没有过硬的技能，不仅难以在社会上立足，做出应有的贡献，甚至无法利用、享用社会现代文明成果，成为历史的弃儿！必须加强教育引导，转变人们官本位思想观念，树立行行出状元，岗位做贡献理念，把大国工匠精神作为体现中国特色社会主义核心价值观的重要载体，把做行家里手作为人生职业设计的重要方向。树立大国工匠精神，要从教育入手，从儿童抓起，从小培养一技在手，行遍天下的信心信念。学校既注重知识传授，更注重技能提高。
在中国，培养、树立大国工匠精神还有很长的路要走，具有长期性、战略性、艰巨性，从现在做起，从你我做起，从点滴做起，努力打通从大国到强国的最后一公里。相信，大国工匠精神养成之日，就是中华民族世界观、人生观、价值观全面觉醒之时，也就是中国特色社会主义市场经济取得真正成功之际。
（摘编自宋村珠、于加华《时代呼唤“大国工匠精神”》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．今天作为文字的“匠”，已演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。它体现出来的工匠精神与现代企业追求的高精尖、炫彩酷存在着较大差异。
B．“一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界”，这句话表明从古至今，只要匠人们掌握一门技术，也就领悟了工匠精神的全部内涵。
C．一个气质雍容、活力涌流的企业，应该是致力于厚植工匠精神的企业；一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家，应该是崇尚工匠精神的国家。
D．推崇工匠精神，反应了社会浮躁风气、短视心态的积极转变；推崇工匠精神，是个人和企业在追求成功过程中的唯一目标。
2．下列对材料二相关内容的理解，说法不正确的一项是（3分）
A．没有工匠精神，企业就没有竞争力，文化自信就会失去基础，教育就无法培养出大师级人物或群体。
B．企业竞争力的产生与政府、社会、企业通力合作关系不大，但离不开企业家精神与大国工匠精神的相互滋养。
C．在扩大再生产转型，落实创新、共享等发展理念，经济改革的关键时期，时代呼唤、需要大国工匠精神。
D．中华民族世界观、人生观、价值观全面觉醒，中国特色社会主义市场经济取得真正成功，昭示着大国工匠精神养成。
3．下列说法中，不能作为“工匠精神”内涵的一项是（3分）
A．炉火纯青的技术，敬业爱岗的精神 B．精益求精、臻于至善的追求
C．加强顶层设计，重视体制机制保障 D．物我两忘的境界、技近乎道的信念
4．理清材料一的论证思路。（4分）
5．结合材料二，简要概括从哪些方面培养、树立“大国工匠精神”。（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
结合课文《百合花》阅读下面的文字，完成6—9题。
最美是百合
那是许多年以前的事情了。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。