福建省福州一中2021届高三上学期开门考语文试卷

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共22题，约13120字。

　　福州一中2021届高三上学期开门考试卷         

　　语文科（试题卷）

　　满分150分考试用时150分钟2020.8

　　一、现代文阅读（36分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　20世纪以来，敦煌写本书迹打开了从普通书手角度考察唐代写本的窗口，虽然创造这批宝藏的书写者史籍无名，他们的作品却是书法史上不可或缺的一部分。唐代作为我国书法史上的巅峰时期，亦是写本史上的极盛时期，这些默默无闻的书手对唐代书法特征的形成起着推助作用，他们是唐代书法最普通的实践者，也是唐代文化发展的有力参与者。

　　传统书法史的研究视角多聚焦于名家名作，对于普通书手虽有关注，但仅仅作为研究对象的附属看待。从书手角度来看，写本的实用性书写体现了唐代书法传播、消化、应用的过程，普通的书手群体在促进书法变革的过程中，潜在地成为各种书风的延续者、融合者和探索者。正如黄庭坚所评价的“观唐人断纸余墨，皆有妙处，故知翰墨之胜，不独在欧、虞、褚、薛也”。时代风格的形成显然不是仅靠少数的书法家，无数不知名的书手在其中起着不容忽视的推介作用。此外，宋代以降直至晚清的千余年间，世人大都凭借碑帖、刻本推究唐代楷书的笔法，而丰富多彩的书手写本，是铭刻楷书之外的另一种书法范式，更能体现唐代书法的特点，有利于全面了解唐代书法的真实状况。

　　唐代写本风格与“二王”系统一脉相承，大都以虞世南、褚遂良以及颜真卿为范本。欧阳询虽为“初唐四家”之一，但欧体风格在官方写经里几乎不见，反而多见于民间文学写经及其他实用文书中。上述书法面貌与当时的政治背景和艺文风尚密切相关。“南朝化”是唐代普遍性的发展趋势，从规整纯熟的经籍抄写到奇趣多样的日常应用，无不体现南北书风的融合，这种融合是建立在以南朝书风为主、以“二王”书法为宗的基础之上，书法取法对象、范本选择、书体应用、风格形成之于每个书手来说，都会折射出时代的具体影响。

　　从字体的角度来看，唐代写本字体粲然大备。包括隶书、楷书、行书、草书、篆书在内的所有形式，此外还有篆楷、隶楷、隶草等杂糅书体。写本字体的选择，因书写功用、场合和服务对象的不同而有较为明显的区别。譬如，官写本要求较为严格，文献典籍、宗教经文写本多以虞、诸风貌的“官”为主；政府公文则多以怀仁《集王圣教序》为范本的行楷字体为主。民间写本在字体选择上较为自由，佛经写本中供养经以楷书居多，大量的日常用经以及文学写本、契卷、书信等字体多样，行草书居多。

　　以楷书为例，唐楷的成熟除体现在史上熟知的大家名品以外，大量写本尤其是官方写本更能从细微处逐步体现出其发展脉络。唐代书法承袭隋制，全面开启南北融合之势，唐代前期的官方楷书写本较前朝写本字形变扁为方，捺画、勾画由平出改为顿出。唐中后期写本明显字形方正且宽博，笔画的起收及转折处隶意全无，体现出成熟的楷书笔法。不同时期的书写变化反映出楷书的基本面貌及其演进大势。

　　综上所述，敦煌唐代写本书迹显示出书手群体内在的共通性、稳定性和个体差异性，这些“原生态”的记录抄写以墨迹的形式较碑刻铭石更加直观地反映出唐代书法的原生状态。寻流溯源，思昔启今，唐代书手研究亦可为当下书法实践、书法理论研究提供有益启示。

　　（摘编自周侃《唐代写本书手及其书写价值——以敦煌唐代写本书迹为例》）

　　1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分）【机读卡第1题】

　　A.写本书手虽然只是最普通的实践者，却对唐代书法特征的形成起着根本性作用。

　　B.唐代写本的字体丰富多样，官写本字体比民间写本字体更丰富、更规范。

　　C.唐代写本以墨迹的形式较碑刻铭石更加直观地反映出唐代书法的成熟状态。

　　D.受“南朝化”发展趋势的影响，唐代书法呈现出南北书风的融合的艺术风格。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）【机读卡第2题】

　　A.文章引用黄庭坚的评价，意在论证唐朝普通书手群体对书法发展的贡献。

　　B.文章以唐代写本为切入点，论及唐代楷书的发展，重点介绍唐代书法的完整面貌。

　　C.文章以例证法阐明写本字体的选择因书写功用、场合和服务对象的不同而异。

　　D.文章提出观点后，从书手作用、写本风格、写本字体等多方面展开了阐述。

　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）【机读卡第3题】

　　A.书手写本是铭刻楷书的一种书法范式，因此研究楷书的艺术风格须从研究写本入手。

　　B.欧体风格在官方写经里几乎不见，是因其书法水平和知名度不及虞世南等人。

　　C.书手研究的意义在于既可以从独特的角度了解唐代书法，也可指导当下的书法实践。

　　D.研究唐代写本尤其是官方写本能比研究名家名作更全面地了解唐朝楷书发展脉络。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4~6题。

　　材料一：

　　“构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，就是要为我国经济可持续、高质量发展找到相匹配的内源型动力和外向型动力，并有序提高两种动力之间自主可控、安全高效的灵活转换机制。”王济光委员表示，在国内市场和扩大内需层面，要充分发挥我国超大规模市场的优势，由低到高逐步提升需求层次，不断挖掘内需潜力。例如，进一步加大各类产业组织平台和物流供应平台的建设力度，根据不同领域的产业链、供应链功能导向，强化中央统一规划和地方分类规划，实施稳定重