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广西南宁上林县中学2019年10月高一月考语文试题

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共22题,约10490字。

  2019年10月高一月考语文试题

  考生注意:

  1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

  2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

  3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上

  各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

  4.本卷命题范围:人教版必修1第1-5课。

  一、现代文阅读(36分)

  (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过,这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。

  胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫,其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显,胡适自已就承认,他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后,白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少,都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。

  古今诗歌意象、诗句之间,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”,卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”,活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”。

  古今诗歌作品之间,郑愁予名篇《错误》的艺术构思,显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔,与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。

  古今诗人之间,像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌,艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌,戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词,卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等;古今诗体之间,像胡适之体的浅白与元白体的浅俗,俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式,郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行,白话小诗的体式与古代绝句小令等;古今诗歌流派之间,像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明,与盛唐边塞诗的激情悲壮异域风光独特等;古今诗歌主题之间,像社会政治主题,爱国主题,爱情主题,时间生命主题,历史主题,自然主题,乡愁主题等;古今诗歌形式手法之间,像构句分节押韵,意象化,比兴象征,构思立意,意境营造与氛围渲染,叙事性和戏剧化,互文与用典等;其间均有着千丝万缕的内在联系。

  开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作,有利于古代诗歌研究者扩大视野,完善知识结构,形成关于中国诗歌史发展演变的整体观,理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源,从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就,作出较为准确的评估;并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照,剖析新诗艺术的利弊得失,提升新诗的艺术水准;促使古典诗艺的现代性转化;它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地,形成一个新的分支学科;而在广泛的意义上,它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。

  (摘编自杨景龙《古典诗歌的现代传承》)

  1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

  A.中国新诗继承古诗优良传统,又横向移植外来作品,并参照其进行现代创造性转化。

  B.白话新诗的发轫诗集《尝试集》,不过是一些刷洗过的旧诗,是一种墨守成规式仿效。

  C.古今诗歌在作品之间、诗歌体裁之间以及诗人之间,都有着千丝万缕的内在联系。

  D.小到意象、诗句,大到诗人风格、流派、主题、手法,古今诗歌之间的传承痕迹明显。

  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)

  A.文章开门见山,直接提出了中国新诗继承了中国古典诗歌的诸多优良传统的观点。

  B.文章列举“丁香”和“舴艋舟”的例子,旨在证明古今诗歌意象以及诗句间的血缘关系。

  C.文章第五段从诗风、诗体、流派、主题和形式手法等方面分析了古今诗歌的传承关系。

  D.文章结尾从促使古典诗艺现代性转化等方面重申了开展古今诗歌传承研究工作的意义。

  3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)

  A.只要实现在横向移植的外来参照下的现代创造性转化,中国新诗就能继承古典诗歌的优良传统。

  B.中国新诗对古典诗歌的继承避免了墨守成规式的仿效,与胡适、戴望舒等人的创作实践不无关系。

  C.我们研究古今诗歌传承的主要意义在于拓展中国新诗领域,进而形成边缘交叉的、新的分支学科。

  D.李瑛化用杜甫的“晨钟云外湿”为“雨水打湿了墓地的钟声”,能佐证文中古今诗人诗风传承的观点。

  (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

  阅读下面的文字,完成4~6题。

  徐志摩的另一面

  1897年1月15日,徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富,对于儿子,徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护,更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学,都是当地最好的学校。1914 年,徐志摩中学毕业,考入北京大学预科班,攻读法律专业。在北京求学期间,徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下,由内兄张君劢介绍,于1918年夏拜在了梁启超的门下。

  带着亲友的厚望,1918年8月14日,徐志摩赴美,进入克拉克大学学习历史,当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞

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