河南省周口市淮阳县陈州高级中学2019-2020学年高一下期期末语文测试题

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共23题，约12300字。

　　2019-2020学年高一下期期末测试题

　　语文试题

　　考试时间：150分钟                     试卷满分：150分

　　注意事项： 

　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 

　　2． 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 

　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

　　一、现代文阅读（36分） 

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 

　　媒介融合时代，由于新媒体的迅速成长，传统主流媒体的发展遭遇困境。面对新的、复杂、多变的舆论特征，主流媒体需要肩负传媒、社会、国家发展的重任，因此提升主流媒体的舆论引导力显得尤为重要。 

　　从渠道来说，必须加强主流媒体的网络传播能力建设。在舆论事件出现后，主流媒体最直接、最有效的舆论引领方式便是“网络发声”。因此，必须着力加强主流媒体的微信公众号、微博账号、自办媒介融合产品的建设。一方面，在平日里，上述网络传播渠道需要尽可能积累订阅、关注、下载的用户，这样舆情一旦出现，便有更多民众能关注到该媒体的发声；另一方面，在事件发生时，这些主流媒体的网络渠道需要通过各种方式，尽最大可能使得自己所发之声被最大量的民众分享、传播，形成微博、朋友圈、微信群等的“刷屏”之势，以实现网络舆论正向引导。 

　　从功能来说，必须加强主流媒体的舆情矫正方式建设。当前主流媒体除了利用网络传播渠道，还需要利用电视、报纸、广播、杂志等传统媒介矫正舆情，聚焦于如下三种方式：一是对舆论事件进行深度的全面、拓展报道，矫正网络信息的碎片化、零散化；二是对舆论事件进行深度评论，以诚心正意的正向观点，矫正网络舆论的负面导向；三是对舆论事件进行信息核实，务求客观、公正，矫正网络舆论散播的谣言和不公正信息。在这个过程中，既需要主流媒体将公正、客观、深刻的观点尽全力传播开来，同时又要避免制造主流媒体与网络舆论场的观点对立，避免出现可能供网络舆论批驳、消费的“槽点”。 

　　从时机来说，必须加强主流媒体的舆情应对策略建设。主流媒体需要认真研究传播规律，提高选择“适当”传播时机的能力。具体而言，根据事件的不同，主流媒体要么第一时间进行信息传播和舆论引导，强调“快”；要么找准适当的时间点出击，强调“巧”。同时，在后续的不同时间节点结合“巧”传播，跟踪各传播阶段的舆论动向，以持续巩固传播效果。 

　　从内容来说，必须提升主流媒体的传播艺术思维。主流媒体要努力提高舆论引导时的“贴近性”，更加接地气，祛除宣教气，切实将民众视为“对话”主体，使信息包装和传播更加符合民众的心理接受机制。例如，注意提供丰富而可信的信息，进行公正而客观的解读，引领积极而有益的思考，回归常识，走向亲润。 

　　从机制来说，媒体监管部门需为主流媒体提供舆情引导空间。在新的传播环境中，建议监管部门以更宽松的姿态、更开放的政策、更包容的规则，监管并服务主流媒体。首先，就提升传播时效性而言，媒体监管部门亟需提高信息审核速度，避免由于层层把关而导致传播时机的丧失。其次，就提升传播透明度而言，媒体监管部门需要提高对内容审核的宽松度，避免由于传播内容过于保守和有限，而导致舆论引导效果的微弱。总之，政府传媒监管服务需要逐渐走向一种“自觉”，需要更清晰地认识到融媒时代主流媒体社会角色的变化，勇于革新。 

　　（摘编自刘俊、胡智锋《媒体融合时代主流媒体如何提升舆论引导力》） 

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） 

　　A. 在媒介融合时代，提升主流媒体的舆论引导力，本文从渠道、功能、时机、内容、机制方面分别论述 。

　　B. 从渠道来说，在舆论事件出现后，主流媒体最直接、最有效的舆论引领方式便是“网络发声”。

　　C. 网络舆论的负面导向、散播的谣言和不公正信息都需要主流媒体的舆情矫正。

　　 D. 提高舆论引导的“贴近性”，就是切实将民众视为“对话”的主体，走向亲润。 

　　2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是 （3分）

　　A. 文章从主流媒体肩负的责任入手，重点论证了媒介融合时代提升舆论引导力的重大意义。 

　　B. 文章从功角度提出的主流媒体舆情矫正的三种方式，是按照层层递进的逻辑顺序展开的。

　　 C. 从内容来说，主流媒体要提高舆论引导时的“贴近性”，更加接地气，更加符合民众的心理接受机制。

　　 D. 文章从机制上阐述媒体监督部门应勇于革新的立场，运用了并列式的论证结构。 

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （3分）

　　A. 主流媒体第一时间“快”且“巧”进行信息传播和舆论引导，以持续巩固传播效果。

　　B. 主流媒体矫正舆情过程中，应该避免出现可能供网络舆论批驳、消费的“槽点”。

　　C. 主流媒体发声受到民众关注并呈“刷屏”之势，网络舆论正向引导就可能实现

　　D. 媒体监管部门要以“自觉”的方式监管并服务主流媒体，承担应有的社会责任。

　　（二）实用类文本阅读（本体共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　材料一：

　　在此次新冠肺炎疫情的催化下，在线教育市场更是呈现爆发式增长。1月底，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，2月初，教育部、工业和信息化部又联合印发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，对“停课不停学”工作提出明确意见，强调探索利用信息化手段实施教学。

　　但面对突如其来的在线教育热潮，互联网巨头们依然有些许的措手不及。比如，阿里钉钉面对视频会议、在线课堂的络限流，许多师生也