答案树江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷，以下是江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共23题，约9890字。
江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。
画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼” “鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020年06月14日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。
C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家国情怀。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片