答案树云南省昆明第一中学2020届高三第九次适应性训练语文试卷（解析版），以下是云南省昆明第一中学2020届高三第九次适应性训练语文试卷（解析版）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约32440字。
昆明第一中学2020届高三第九次适应性训练语文试卷
本试题卷分阅读题和表达题两部分，共8页。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项:
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面文字，完成1-3题。
中华民族历来爱好和平，以“协和万邦”“和而不同”等理念为代表的“和合”文化蕴合在中华民族的基因之中，影响着中华民族的对外交往。从《礼记•礼运》中提出“大道之行也，天下为公”的政治理想，到中国民主革命先行者孙中山先生提出“与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同”的政治追求，再到如今，习近平总书记提出的“人类命运共同体”，与世界各国求和平、谋发展、促合作、图共贏，中国的对外交往都离不开“和合”文化。因此，“人类命运共同体”理念作为当前中国外交政策不可或缺的一环，“和合”文化既是其得以构建的重要价值维度，又是其得以发展的重要推动力量。
在外交方面，“协和万邦”的理念发展到今天，引申为对世界各国之间通过和平的方式协调彼此之间的分歧与矛盾，以和平的手段解决各国的争端与冲突的倡导。各国人民都有实现世界和平与安全的愿望，却也不得不面临局部冲突与动荡的现实。在国际交往中，世界各国的分歧主要源于利益的差别与对立，而经济全球化却使世界各国的利益更加紧密地交织在一起，各国相互关联、彼此影响。在此背景下，各国认识到通过武力解决利益冲突，最终只会“伤敌一千，自损八百”，于是开始在谋求自身发展中促进各国共同发展，不断扩大共同利益的汇合点。不同于以往那种通过式力压制或殖民征服、以牺牲他国利益来换取本国利益的做法，人类命运共同体的构建是凝聚世界各国共识，促使各个国家以一种对话的方式协调冲突、缓解矛盾，以一种协商的方法实现世界各国的利益最大化，寻求世界各国利益最大公约数的智慧方案。
“和而不同”的“和合”文化发展到今天，主要强调的是相互尊重与兼容并包的理念。“履不必同，期于适足;治不必同，期于利民。”世界上不存在放之四海皆准的发展模式，社会制度与发展道路的选择属于他国内政，只有该国人民才有权决定;各国推动经济社会发展、改善人民生活的实践应当受到尊重。这是“和而不同”理念在外交领域的深刻体现。同时，世界上每个民族都在本民族的发展过程中形成了独特的文化。不同文化虽有差异，但并无优劣之分、贵贱之别。人类社会不同文化之间只有实现充分的交流互鉴，才能赋予各自文化在不同历史时期不断保持生机与活力的动能。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”相互尊重与兼容并包是“和而不同”的核心理念与关键所在，也是人类命运共同体得以超越了种族、文化、国家和意识形态的界限，作为一个包容性的共同体被构建、发展的重要原因。
当今世界，世界各国处在一个你中有我、我中有你的利益共同体中，各国的命达更加紧密地联系在一起，全球性挑战需要各国通力合作。既讲求各美其美、美人之美，又注重美美与共、天下大同的“和合”文化，带着世界从人类命运共同体理念，触摸到了和谐发展、共同进步的密码。
(摘编自刘肖《承中华和合文化，推动构建人类命运共同体》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.中华民族的对外交往至今还受到“和合”文化影响，“人类命运共同体”理念的提出便是证据。
B.期盼世界和平是全世界人民的共同心愿，但在现实生活中，依然存在着局部冲突与社会动荡。
C.在“协和万邦”的理念指导下，各国认识到在国际交往中以武力解决利益冲突会损伤自身利益。
D.“和而不同”在外交领城表现为尊重各国社会制度与发展道路的选择，尊重经济发展的实践。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.第一段用中国古今对外交往的追求与理念，论证了“和合”文化对人类命运共同体建构和发展的重要作用。
B.第二段运用举例论证、对比论证和比喻论证的方法，论述了倡导各国采用和平方式协调冲突、缓解矛盾的原因。
C.在文章论据使用方面，本文多处引用中国经典文句，使论述具有说服力，也使文章显现出深厚的文化意蕴。
D.文章从“协和万邦”“和而不同”两方面，论证“和合”文化在构建和推动人类命运共同体发展上的作用。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A构建人类命运共同体是智慧方案，这使得各国凝聚共识，以对话、协商的方式获得和谐及最大利益。
B.尊重和包容是国与国之间应有的相处之道，能推动本国发展、改善人民生活的做法，他国无权干沙。
C.只有实现充分的交流互鉴，才能让人类社会的不同文化保持生机与活力，构建出人类命运共同体。
D.如果传承好作为世界和谐发展、共同进步密码的“和合”文化，将有利于推动构建人类命运共同体。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面材料，完成4-6题。
材料一
21世纪以来，全球生态环境持续恶化给人类带来了前所未有的压力。值得注意的是，“环境”与“贫困”两大问题相互交织，生态贫困问题正成为人类社会发展道路上的新“陷阱”。毫不夸张地讲，全球生态贫困问题不解决，构建人类命运共同体和实现人类幸福关好生活的愿望更无从谈起。从本质上讲，生态贫困是人与自然、人与人、社会与自然关系异化的客观结果。从人的需求角度来看，生态贫困是由于人的基本生态需求无法得到有效满足而导致的生活困难状态，比如缺乏新鲜的空气、干净的水、无污染的土地、安全的食物、多样化的物种、绿色的公共设施和服务等。生态需求是