答案树2019年普通高招全国统一考试原创模拟语文试卷（十二），以下是2019年普通高招全国统一考试原创模拟语文试卷（十二）的部分内容，查看相关试卷解析请添加QQqun。
共22题，约15980字。
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2019年普通高招全国统一考试原创模拟卷 语文（十二）
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
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评卷人 得分
一、现代文阅读(共9题，共57分)
阅读下面的文字,完成问题。
①戊、戌二字很相似,区别仅是其中的一横,但音义各不相同。不过,要说戊、戌二字,还得先从戈字说起。
②戈的甲骨文字形,像是一把在木头长柄上装有锋利长刃的兵器,那可是远古时的一种兵器。从商代到战国时代,戈在中国战场上十分常用,拼打厮杀中总是离不开戈,秦朝后,戈才逐渐消失。戈主要由青铜浇铸而成,其刃横出,可勾可击。戈在中国古代武器中占有重要的地位。如《荀子•议兵》曰:“古之兵,戈矛弓矢而已矣。”就是说,古代的兵器,也不过是戈、矛、弓、箭罢了。在《说文解字》中,戈还是540个部首中的一个,凡由“戈”字所组成的字大都与兵器有关。戊、戌,就是由戈组成的。
③戊字,从戈,可是对于左边的“丿”的理解,人们的说法不一。有的认为,从丿从戈,是个会意字。“丿”为“不”的意思。“丿”与“戈”,作为部件,组成了“戊”,表示“不动之戈”,也就是不用动武的意思。古时戊字与武字同音通义(武,从止从戈,就是将戈举起来,停止战事的意思)。有的则认为,戊与戉相似,戉是钺的异体字,“戊像斧钺之形,为戚(古代兵器,形同斧)之古文”。《说文解字》曰:“钺,大斧也,一名天戉。”我认为,此说在理。戊是一把像斧,却比斧大,圆刃可砍劈的武器。此为戊之本义。
④但是,许慎《说文解字》曰:“戊,中宫也。”意思是说,戊在中央。即宫殿中央的意思,且用五行来解释,这显然不是本义。因为许慎生活在东汉,在撰写《说文解字》时,并未见过甲骨文。甲骨文比《说文解字》要早约1500年,而甲骨文的重新发现、被认识的历史又仅短短100多年。再加上许慎是根据秦朝的小篆训诂的,其错断就在所难免了。由于甲骨文的深埋,时光的流逝,戊的本义也随之消失了,逐渐假借成了天干的第五位,即甲、乙、丙、丁、戊的中文序数“第五”的代称。
⑤戌也从戈。甲骨文字形也是长柄斧钺类古兵器的样子,与戊的甲骨文字形很像,只是“戊”的头部没有戌那么大,仿佛是一条线似的,而“戌”的头部则像是斧头,粗大多了,且用弧线表示宽度,更为形象了。“戌”字比“戊”字还多了一横。是否可以这样理解,这一横,是区别兵器大小的标志。戊是小的斧头模样的兵器,戌是大的斧头模样的兵器。不过,“戌”作为本义的使用并不常见,主要用于地支和人名。也许因为戊与戌太相似了,难以区别,便被用于地支的同音假借了,成了地支的第十一位。
⑥《说文解字》曰:“戌,灭也。九月,阳气微,万物毕成,阳下入地也。五行,土生于戊,盛于戌。从戊含一。”这仍是根据小篆字形来解释造成的错误,其依据仍然是天干地支,并非本义。
⑦天干地支,是远古时代中国古人对天象的观测。至于为何戊戌年是狗年,那是天干地支的编排。戊为天干的第五位,戌为地支的第十一位,而狗是中国十二生肖排行第十一的动物,对应地支为“戌”。民间俗称狗年。
(摘编自金辉《戊戌之别》)
1．(本题6分)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.许慎并未见过甲骨文,是根据秦朝的小篆训诂的,所以无法正确判断“戊”字的本义。
B.“戌”比“戊”多了一横,这一横是区别兵器大小的标志,由此可探知二者的字义。
C.“戌”字作为本义的使用并不常见,许慎在《说文解字》里对它的释义并不是本义。
D.狗在中国十二生肖中排行第十一,对应地支的第十一位“戌”,因此戊戌年俗称狗年。
2．(本题6分)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.第③段论述了人们对戊字意义的两种说法,作者认同第二种说法, 并由此推断出它的本义。
B.文中多处引用《说文解字》对“戊”“戌”二字的释义,意在说明二者现今的意义并不是其本义。
C.为了指出“戊”“戌”二字的不同,作者先对“戈”字进行了详细的阐述,然后与“戊”“戌”二字进行联系。
D.本文论据翔实,作者运用大量事实论据推翻了许慎《说文解字》对“戊”“戌”二字的错误论断。
3．(本题7分)根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.戊、戌两个字的字义都与戈字有关,但因其中一横而有所区别,音义各不相同。
B.戈是远古的一种兵器,常用于中国战场,在中国古代武器中占有重要的地位。
C.戊的本义逐渐消失,是因为甲骨文还没有被发现,随之假借成了天干的第五位。
D.凡由“戈”组成的字大都与兵器有关,戊、戌都由“戈”组成,可知都与兵器有关。
阅读下面的文字,完成问题。
材料一:诗词与音乐的碰撞,抑扬顿挫与绕梁三日的结合,《经典咏流传》的目的是经典永流传。这档探索中华传统诗词文化的节目给诗词带来了不一样的演绎与解读。经典诗词的传承不应该只存在于语文课本中,更不应该只存在于老师逐字逐句的解释之中。每首诗词都有自身独特的意境和韵味,僵硬的讲解会破坏这份美感。诗和歌的结合,是回归也是创新,这种结合赋予了传统诗词文化一种新的传承形式。
“寓教于乐”是教育工作者常常挂在嘴边的四个字,“教”是目的,而“乐”是手段,经典文化的传承也需要寓教于多种形式。传统文化有时离我们