2022模拟高考仿真卷4

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阅读下面这首唐诗.然后回答问题.金陵酒肆留别李 白风吹柳花满店香.吴姬压酒劝客尝.金陵子弟来相送.欲行不行各尽觞.请君试问东流水.别意与之谁短长?[小题1]试从诗歌形象的角度入手.说说前两句诗是怎样扣紧“留别 的主旨的?[小题2]明人谢榛称赞这首诗“妙在结语 .结合全诗.试作简析.[小题3]说说这首诗的构思脉络. 题目和参考答案2022模拟高考仿真卷4

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
[注]流人：流落江湖的乐人。水调子：水调歌。这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。
（1）本诗有两个写景的句子，任选其一分析其表达效果。（3分）
（2）这首诗中“断弦”二字有很强的艺术表现力，请就“断弦”这一细节作简要分析。（4分）

试题答案

（1）“孤舟微月对枫林”的作用。通过写“孤舟”“微月”“枫林”，交代了听筝的环境，为全诗定下了清冷凄凉的基调，烘托了人物寂寞惆怅的心情。
“岭色千重万重雨”的作用。想象，通感手法，以视觉写听觉，展现了“鸣筝”的艺术效果。或说双关，不仅写岭色，也兼形筝声；不仅是视觉形象，也是音乐形象。无论是那种境况，对迁客（或流人和作者）的孤寂悲愤或者说复杂的思想情感都起到陪衬烘托的作用。
（2）①反映了筝曲的激越，表现了弹筝人的激愤情感。前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现乐音的繁促酣畅，“断弦”则表明激越的音乐达到了琴弦的极限。②揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了“客心”。

解析

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