2019-2020学年高中语文必修二单元学业水平检测题（4份）

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2019-2020学年高中语文人教版必修2一课三测单元学业水平检测（4份）

2019-2020学年高中语文人教版必修2一课三测：第一单元学业水平检测 Word版含解析.doc

2019-2020学年高中语文人教版必修2一课三测：第二单元学业水平检测 Word版含解析.doc

2019-2020学年高中语文人教版必修2一课三测：第三单元学业水平检测 Word版含解析.doc

2019-2020学年高中语文人教版必修2一课三测：第四单元学业水平检测 Word版含解析.doc

　　第一单元学业水平检测

　　(测试时间：120分钟　满分150分)

　　一、现代文阅读(60分)

　　(一)阅读下文，完成1～3题。(18分)

　　西溪的晴雨

　　郁达夫

　　西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

　　天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

　　把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂里坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。

　　游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

　　从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。

　　摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风•桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

　　此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

　　前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息：午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

　　喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一支洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。

　　1．下列对这篇散文的叙述和赏析，正确的两项是(6分)(　　)

　　A．郁达夫在《西溪的晴雨》中，以“微雨”为背景，通过自己的路上所闻、车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣。

　　B．文章首先在微雨的背景下，营造了湿风吹冷、野草飘香的氛围，为全文奠定了欢快轻松的基调。

　　C．文章开篇以西湖“太整齐，太小巧，不够味儿”为铺垫，而应友人相约，在雨中游览西溪，可见作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的，这正是文人的情趣。

　　D．作者在《西溪的晴雨》中，记叙了赏游西溪的一次雨中经历，而途中所见所为，无不充满文人的雅兴，让读者在感受美的同时，体会到了悠然的诗情。

　　E．乘船游赏西溪更有情韵。记人，则山环水绕之中

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　　第三单元学业水平检测

　　(测试时间：120分钟　满分150分)

　　一、基础过关(21分)

　　1．下列各句中没有通假字的一项是(3分)(　　)

　　A．浩浩乎如冯虚御风

　　B．长乐王回深父

　　C．悟言一室之内

　　D．后世之谬其传而莫能名者

　　解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古代对男子的美称；C项，“悟”通“晤”，面对面。

　　答案：D

　　2．下列句中加点实词的解释有误的一项是(3分)(　　)

　　A．惠风和畅(舒畅)

　　B．举酒属客(嘱托)

　　C．纵一苇之所如(任)

　　D．于是余有叹焉(感慨)

　　解析：B.属：劝人饮酒。

　　答案：B

　　3．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是(3分)(　　)

　　A．舞幽壑之潜蛟　　　　　B．侣鱼虾而友麋鹿

　　C．泣孤舟之嫠妇  D．引以为流觞曲水

　　解析：B项为名词的意动用法，A、C、D三项均为动词的使动用法。

　　答案：B

　　4．下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　)

　　A.唐浮图慧褒始舍于其址苏子与客泛舟游于赤壁之下

　　B.其声呜呜然其孰能讥之乎

　　C.渺沧海之一粟古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

　　D.羽化而登仙而无物以相之

　　解析：A项，均为介词，在。B项分别是：指示代词，那/副词，表示反问语气，难道。C项分别是：结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。D项分别是：连词，表顺承/连词，表转折，却。

　　答案：A

　　5．下列文言句式中与其他三项不同的一项是(3分)(　　)

　　A．月出于东山之上

　　B．不求闻达于诸侯

　　C．徘徊于斗牛之间

　　D．此非孟德之困于周郎者乎

　　解析：D项为被动句，A、B、C三项均为介宾短语后置句。

　　答案：D

　　6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《赤壁赋》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。

　　(2)王安石在《游褒禅山记》中总结自己此次游赏的经验时说，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，没有志向的人是难以看到那些神奇的景观的。

　　(3)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。